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两个娃娃想“造反”
楠楠今年3岁。昔日温顺可爱的她，最近有点反常，专跟妈妈“唱反调”。
妈妈说睡觉前不许吃糖，她就哭着嚷着要吃巧克力;早上起床，妈妈看了看天气预报说，今天冷不能穿裙子，她偏偏除了裙子不愿穿其他的衣服;家里来了客人，妈妈让她和客人打招呼，小丫头一点面子不给，嘴一噘、头一扭走了;买了一个新玩具，妈妈说玩具是拿来玩的不是拿来摔的，话音未落，“啪嗒”一声，玩具已经躺地上了……
妈妈觉得奇怪：“楠楠一直都很乖，怎么突然间变了个人似的？”
无独有偶。两岁半的琪琪最近也在家成了“孙悟空”，开始“大闹天宫”了。
奶奶喂他吃饭，他偏要自己吃，结果吃得饭粒满脸满地;领他散步，他不愿牵着奶奶的手，好道不走，专踩泥蹚水;到公园玩滑梯，人家都坐着滑下去，他偏偏躺着滑下去;本来他喜欢吃糖的，奶奶顺口问他吃糖吗？他却说不吃，好像故意气奶奶似的;他用积木搭一个楼，总搭不好，奶奶好心帮他搭好了，他却气急败坏地一把将积木推倒……
爸爸气得吓唬他说：“你是不是想挨打？”他不假思索地说：“不！”妈妈见状，故意又问：“那，你是不是不—想—挨—打呢？”他晃着小脑袋，还是无比坚决地说：“不！”
看他一条道走到黑的执拗样子，爸爸好气又好笑，骂道：“咋是个二货！”
宝宝为啥这样
其实，楠楠不乖、琪琪太“二”，这在2～4岁的宝宝当中不是个别现象，而是普遍现象。
一般来说，2～4岁的宝宝此时进入了人生的第一个“反抗期”，本来温顺听话的他，到了这个时期会变得调皮、不听话，而且非常固执，甚至有些自以为是。有的宝宝在睡觉时非要选择特定的被子，睡觉前必须要特定的人讲故事等，都属于这一反抗期的表现。
生活中，我们经常看到这阶段的宝宝不听话，大人说大人的，宝宝置若罔闻，只管做自己的。还有的家长一安排宝宝做什么事，宝宝马上说“不”，或者执拗地坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，都无法改变其决定。
宝宝为什么会这样？原因有三：
1.宝宝有想法要表达
2～4岁的宝宝，从最初的吱吱呀呀不知所云，到清晰地表达自己的想法，这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝已经具备了一定的思维，他的话有时更倾向于描述所看到的眼前的事——尽管有时很夸张，有时还会向大人表达内心的想法和要求——尽管有时无法兑现。但令人遗憾的是，由于宝宝掌握的字、词数量少，无法准确地表达其内心想法，导致一些缺乏耐心、不认真观察、不了解宝宝心理特点的家长误解了宝宝的意思，宝宝说东，家长理解成了西，这让宝宝感到不满意，并因此闹情绪。
一些作风比较强硬的家长，看到宝宝不听话，心想：这还得了，翅膀还没硬，就想“造反”，简直就是大逆不道！我是你爹你娘，你就得听我的！在劝说无效的情况下，这些家长对企图“造反”的宝宝非打即骂，想逼迫宝宝就范。可是已经有了表达能力的宝宝，此时已经不愿意再心甘情愿地受爸妈摆布了。结果，一方要求你必须听我的，另一方却坚持自我，亲子矛盾由此產生。
2.家长忽略了孩子的游戏心理
2～4岁的宝宝有一种游戏心理，如果大人制止他去做某件事，他反而会认为这件事很好玩儿。比如大人说，插座很危险，千万别碰，当心电着你。如果家长不说，宝宝说不定还不去碰触插座，但家长一说，反而提醒了宝宝，他非要去试试才行，要么用手指头捅一捅，要么用小棍动一动，惹得家长大呼小叫。又比如，大人看看表，督促说：“快点吃，别磨磨蹭蹭的！”宝宝一听，你让我快点是吧，那我就慢慢来。气得大人恨不得给他两巴掌，可又怕孩子吃不饱，影响身体健康，两头为难。有时，为了节省时间，大人干脆追在宝宝身后喂饭，宝宝转圈跑，大人追上去，瞅准时机喂一口。吃顿饭，弄得鸡飞狗跳，跟打仗一样。
3.宝宝的“单向思维”不容忽视
处在“第一反抗期”的宝宝，其思维是单向的，大脑不转弯，想到什么就是什么。你觉得他的做法不合理，劝他改变，不管你怎么劝，他就是不听，非要按自己的想法干。面对这种情况，家长不必较真，只需冷处理或者假装看不到，再或者采用延迟满足的方法，便可摆脱眼前困境。比如，宝宝走到楼下，想起玩具忘家里了。这时，如果你说：“我们已经下楼了，下次再拿吧。”可宝宝偏不，非要让你上楼拿。此时，你不必跟宝宝讲道理，因为讲了也没用，不如把他的注意力引向别处，说：“看，飞飞哥哥在那边。昨天飞飞哥哥到处找你，你快去问问他找你干什么？”
家长如何应对
对处在“第一反抗期”宝宝的表现，顶嘴也好，游戏心理、单向思维也罢，都需要家长冷静面对，别较真，也别讲大道理，更用不着着急、上火。掌握以下方法，就能“四两拨千斤”，从容应对。
方法1：走到宝宝身边，蹲下来告诉他“我需要你的帮助”
当你要求宝宝做某件事的时候，只需要提醒或者郑重地告诉宝宝一遍或者两遍就够了。如果他仍然只顾做自己的事，请不要再说第三遍。因为你再说第三遍，那完全是浪费口舌，宝宝压根就没有听你在说什么，更没有去执行的意愿，而你喋喋不休，岂不是自寻烦恼。
如果宝宝对你的话充耳不闻，你可以走到宝宝身边，蹲下来，静静地看着宝宝。这时你会发现，专注于自己事情的宝宝会把目光转移到你的身上，他想知道你蹲在他身边想干啥。这时，你可以用简洁的语言告诉宝宝，你希望他去做什么。
这里，需要提醒家长们：此时不要用命令的口气，而要用请求的口吻。因为宝宝是非常愿意帮助他人的，如果你用请求的口吻，他会毫不推辞地按照你的要求去做。但如果你命令宝宝“马上去干某某事”，宝宝可能会反驳：“凭什么我去，你咋不去？”一句话就把你怼得哑口无言。
方法2：制订家庭规则，少发牢骚，少说废话
制订家庭规则，对引导宝宝遵守家庭秩序、培养良好生活习惯非常有益。俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中，家长必须立下规矩，同时让宝宝知道，立下的规矩，每一个家庭成员都要遵守。当父母成为遵守规矩的模范时，宝宝自然也会遵守规矩。
对处于游戏状态中的亲子沟通，比如大人越制止宝宝越不听，大人越追宝宝越不老实吃饭的，请家长们自觉放弃无谓的叮嘱和执念吧，吃饭不如实行分餐制，一人一份，爱吃不吃。如果大家都吃完了，就宝宝拖拉磨蹭，还没吃完，不好意思，该收碗筷就收碗筷吧，宝宝饿到下顿再吃好了。
当宝宝看到你真的把他面前的碗筷收走了，下次他就有了经验，不用多说，吃饭自然会老实很多。如果宝宝还拖拉磨蹭，重复前面的做法。反复几次后，宝宝便自觉了。当然，家长不能因为担心宝宝饿坏了，而给他吃零食。只要你不给宝宝零食吃，不骄纵孩子，宝宝好的饮食习惯很快就能养成。
这里，需要提醒家长们：不要唠叨，因为唠叨会分散宝宝的注意力，让他抓不住你说的重点，宝宝抓不住你说的重点，也就不知道自己该怎么做。
概括一下就是：走到宝宝身边，在你和他能够用目光交流的时候，用简洁的话语、合适的语调，告诉孩子，你想让他做什么，这就够了。
方法3：运用注意力转移法，应对宝宝的单向思维
对待“第一反抗期”的宝宝，家长无须长篇大论地讲道理，更不要依靠武力去制服，只需保持冷静，用注意力转移法，将宝宝一心想做的事、想要的玩具或执拗的想法，给转移开，让宝宝顺着你的思路走就行了。
有些家长遇到宝宝不听话，感觉是教育宝宝的大好时机，便语重心长地讲一番大道理，期望宝宝认识到自身的错误。家长的出发点是好的，但做法不可取。因为大道理对这个阶段的宝宝来说，一是理解能力有限，对你讲的大道理他不能完全理解，二是他正处在不良情绪中，无心听你说这些大道理。但对家长来说，我正苦口婆心地给你讲道理，你却爱答不理，不免越讲火越大。其实家长不知，宝宝的单向思维仅仅是个想法而已，不一定非要实现。比如，宝宝晚上要吃饼干，此时已经天黑，没地方买了。这时与其讲大道理，不如用想象的方法给宝宝“画饼充饥”。你可以和宝宝一起张开想象的翅膀，我们要买非常好吃的饼干，上面有巧克力做的小猴子的那种，要好多好多……当你和宝宝一起展开丰富的想象时，你们说到了猴子，又说到了熊猫，又说到了动物园，然后宝宝基本上就会忘记买饼干这事了。在快乐的氛围中，问题了无痕迹地被解决了。
【编辑：杨子】
楠楠今年3岁。昔日温顺可爱的她，最近有点反常，专跟妈妈“唱反调”。
妈妈说睡觉前不许吃糖，她就哭着嚷着要吃巧克力;早上起床，妈妈看了看天气预报说，今天冷不能穿裙子，她偏偏除了裙子不愿穿其他的衣服;家里来了客人，妈妈让她和客人打招呼，小丫头一点面子不给，嘴一噘、头一扭走了;买了一个新玩具，妈妈说玩具是拿来玩的不是拿来摔的，话音未落，“啪嗒”一声，玩具已经躺地上了……
妈妈觉得奇怪：“楠楠一直都很乖，怎么突然间变了个人似的？”
无独有偶。两岁半的琪琪最近也在家成了“孙悟空”，开始“大闹天宫”了。
奶奶喂他吃饭，他偏要自己吃，结果吃得饭粒满脸满地;领他散步，他不愿牵着奶奶的手，好道不走，专踩泥蹚水;到公园玩滑梯，人家都坐着滑下去，他偏偏躺着滑下去;本来他喜欢吃糖的，奶奶顺口问他吃糖吗？他却说不吃，好像故意气奶奶似的;他用积木搭一个楼，总搭不好，奶奶好心帮他搭好了，他却气急败坏地一把将积木推倒……
爸爸气得吓唬他说：“你是不是想挨打？”他不假思索地说：“不！”妈妈见状，故意又问：“那，你是不是不—想—挨—打呢？”他晃着小脑袋，还是无比坚决地说：“不！”
看他一条道走到黑的执拗样子，爸爸好气又好笑，骂道：“咋是个二货！”
宝宝为啥这样
其实，楠楠不乖、琪琪太“二”，这在2～4岁的宝宝当中不是个别现象，而是普遍现象。
一般来说，2～4岁的宝宝此时进入了人生的第一个“反抗期”，本来温顺听话的他，到了这个时期会变得调皮、不听话，而且非常固执，甚至有些自以为是。有的宝宝在睡觉时非要选择特定的被子，睡觉前必须要特定的人讲故事等，都属于这一反抗期的表现。
生活中，我们经常看到这阶段的宝宝不听话，大人说大人的，宝宝置若罔闻，只管做自己的。还有的家长一安排宝宝做什么事，宝宝马上说“不”，或者执拗地坚持自己的想法，任凭家长怎么讲道理，都无法改变其决定。
宝宝为什么会这样？原因有三：
1.宝宝有想法要表达
2～4岁的宝宝，从最初的吱吱呀呀不知所云，到清晰地表达自己的想法，这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝已经具备了一定的思维，他的话有时更倾向于描述所看到的眼前的事——尽管有时很夸张，有时还会向大人表达内心的想法和要求——尽管有时无法兑现。但令人遗憾的是，由于宝宝掌握的字、词数量少，无法准确地表达其内心想法，导致一些缺乏耐心、不认真观察、不了解宝宝心理特点的家长误解了宝宝的意思，宝宝说东，家长理解成了西，这让宝宝感到不满意，并因此闹情绪。
一些作风比较强硬的家长，看到宝宝不听话，心想：这还得了，翅膀还没硬，就想“造反”，简直就是大逆不道！我是你爹你娘，你就得听我的！在劝说无效的情况下，这些家长对企图“造反”的宝宝非打即骂，想逼迫宝宝就范。可是已经有了表达能力的宝宝，此时已经不愿意再心甘情愿地受爸妈摆布了。结果，一方要求你必须听我的，另一方却坚持自我，亲子矛盾由此產生。
2.家长忽略了孩子的游戏心理
2～4岁的宝宝有一种游戏心理，如果大人制止他去做某件事，他反而会认为这件事很好玩儿。比如大人说，插座很危险，千万别碰，当心电着你。如果家长不说，宝宝说不定还不去碰触插座，但家长一说，反而提醒了宝宝，他非要去试试才行，要么用手指头捅一捅，要么用小棍动一动，惹得家长大呼小叫。又比如，大人看看表，督促说：“快点吃，别磨磨蹭蹭的！”宝宝一听，你让我快点是吧，那我就慢慢来。气得大人恨不得给他两巴掌，可又怕孩子吃不饱，影响身体健康，两头为难。有时，为了节省时间，大人干脆追在宝宝身后喂饭，宝宝转圈跑，大人追上去，瞅准时机喂一口。吃顿饭，弄得鸡飞狗跳，跟打仗一样。
3.宝宝的“单向思维”不容忽视
处在“第一反抗期”的宝宝，其思维是单向的，大脑不转弯，想到什么就是什么。你觉得他的做法不合理，劝他改变，不管你怎么劝，他就是不听，非要按自己的想法干。面对这种情况，家长不必较真，只需冷处理或者假装看不到，再或者采用延迟满足的方法，便可摆脱眼前困境。比如，宝宝走到楼下，想起玩具忘家里了。这时，如果你说：“我们已经下楼了，下次再拿吧。”可宝宝偏不，非要让你上楼拿。此时，你不必跟宝宝讲道理，因为讲了也没用，不如把他的注意力引向别处，说：“看，飞飞哥哥在那边。昨天飞飞哥哥到处找你，你快去问问他找你干什么？”
家长如何应对
对处在“第一反抗期”宝宝的表现，顶嘴也好，游戏心理、单向思维也罢，都需要家长冷静面对，别较真，也别讲大道理，更用不着着急、上火。掌握以下方法，就能“四两拨千斤”，从容应对。
方法1：走到宝宝身边，蹲下来告诉他“我需要你的帮助”
当你要求宝宝做某件事的时候，只需要提醒或者郑重地告诉宝宝一遍或者两遍就够了。如果他仍然只顾做自己的事，请不要再说第三遍。因为你再说第三遍，那完全是浪费口舌，宝宝压根就没有听你在说什么，更没有去执行的意愿，而你喋喋不休，岂不是自寻烦恼。
如果宝宝对你的话充耳不闻，你可以走到宝宝身边，蹲下来，静静地看着宝宝。这时你会发现，专注于自己事情的宝宝会把目光转移到你的身上，他想知道你蹲在他身边想干啥。这时，你可以用简洁的语言告诉宝宝，你希望他去做什么。
这里，需要提醒家长们：此时不要用命令的口气，而要用请求的口吻。因为宝宝是非常愿意帮助他人的，如果你用请求的口吻，他会毫不推辞地按照你的要求去做。但如果你命令宝宝“马上去干某某事”，宝宝可能会反驳：“凭什么我去，你咋不去？”一句话就把你怼得哑口无言。
方法2：制订家庭规则，少发牢骚，少说废话
制订家庭规则，对引导宝宝遵守家庭秩序、培养良好生活习惯非常有益。俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中，家长必须立下规矩，同时让宝宝知道，立下的规矩，每一个家庭成员都要遵守。当父母成为遵守规矩的模范时，宝宝自然也会遵守规矩。
对处于游戏状态中的亲子沟通，比如大人越制止宝宝越不听，大人越追宝宝越不老实吃饭的，请家长们自觉放弃无谓的叮嘱和执念吧，吃饭不如实行分餐制，一人一份，爱吃不吃。如果大家都吃完了，就宝宝拖拉磨蹭，还没吃完，不好意思，该收碗筷就收碗筷吧，宝宝饿到下顿再吃好了。
当宝宝看到你真的把他面前的碗筷收走了，下次他就有了经验，不用多说，吃饭自然会老实很多。如果宝宝还拖拉磨蹭，重复前面的做法。反复几次后，宝宝便自觉了。当然，家长不能因为担心宝宝饿坏了，而给他吃零食。只要你不给宝宝零食吃，不骄纵孩子，宝宝好的饮食习惯很快就能养成。
这里，需要提醒家长们：不要唠叨，因为唠叨会分散宝宝的注意力，让他抓不住你说的重点，宝宝抓不住你说的重点，也就不知道自己该怎么做。
概括一下就是：走到宝宝身边，在你和他能够用目光交流的时候，用简洁的话语、合适的语调，告诉孩子，你想让他做什么，这就够了。
方法3：运用注意力转移法，应对宝宝的单向思维
对待“第一反抗期”的宝宝，家长无须长篇大论地讲道理，更不要依靠武力去制服，只需保持冷静，用注意力转移法，将宝宝一心想做的事、想要的玩具或执拗的想法，给转移开，让宝宝顺着你的思路走就行了。
有些家长遇到宝宝不听话，感觉是教育宝宝的大好时机，便语重心长地讲一番大道理，期望宝宝认识到自身的错误。家长的出发点是好的，但做法不可取。因为大道理对这个阶段的宝宝来说，一是理解能力有限，对你讲的大道理他不能完全理解，二是他正处在不良情绪中，无心听你说这些大道理。但对家长来说，我正苦口婆心地给你讲道理，你却爱答不理，不免越讲火越大。其实家长不知，宝宝的单向思维仅仅是个想法而已，不一定非要实现。比如，宝宝晚上要吃饼干，此时已经天黑，没地方买了。这时与其讲大道理，不如用想象的方法给宝宝“画饼充饥”。你可以和宝宝一起张开想象的翅膀，我们要买非常好吃的饼干，上面有巧克力做的小猴子的那种，要好多好多……当你和宝宝一起展开丰富的想象时，你们说到了猴子，又说到了熊猫，又说到了动物园，然后宝宝基本上就会忘记买饼干这事了。在快乐的氛围中，问题了无痕迹地被解决了。
【编辑：杨子】