论文部分内容阅读
小学数学课堂探究式学习是以学生为课堂主体的，搭配小组合作学习和数学实验教学手段，旨在锻炼学生的思维能力和提升学生的数学学科素养。实验是小学数学课堂教学中最直接、最常用的实践活动，因此，对小学数学教学而言，有着非常重要的意义。
小学数学实验教学研究
【摘 要】
：
小学数学课堂探究式学习是以学生为课堂主体的，搭配小组合作学习和数学实验教学手段，旨在锻炼学生的思维能力和提升学生的数学学科素养。实验是小学数学课堂教学中最直接、最常
【机 构】
：
河北省大名县张铁集乡前官庄小学
【出 处】
：
东西南北：教育
【发表日期】
：
2020年15期
其他文献
在高中信息技术课教学实践中，要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动，充分利用高中信息技术课这一主要载体，科学培育学生的信息意识。一是要提
在新课程教育改革的背景下，建设小学生快乐课堂已经成为激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识，促进学生数学素养全面发展的重要途径。 在这一个方面，教师应该改变传统的教
初中体育教学的内容主要是锻炼学生的身体,它将学生身心的健康发展作为教学目标。因而在我国初中体育教学过程中,把终身体育意识贯穿到初中体育教学中尤为重要。要在初中体育
我和陈老师相识于1994年,那时我是天铁三中教务主任,陈老师是天铁二中副校长,1998年,陈老师任职教委副主任后,我们有了更多的接触和了解,在工作和生活中我时常为陈老师的人格
尽管教学设施和教学课程不断优化、改革，但以学生为中心的教学理念始终是教学的灵魂所在。为做到“把课堂还给学生”，文章结合当前高中英语词汇教学效率不高的问题，利用情境教学
在快速发展的信息化时代,对教育事业的要求也越来越高,教育事业者也要随着时代的进步对教育事业做出一定的改变。比如前文说到的课堂互动教学,这是一个提高课堂效率很有效的
学生发展核心素养在学校的落地,不外乎与其相适应的课程、组织实施、考试评价和教育教学资源等要素的有效组织运作。虽然课程的组织实施和相应的教育资源等要素与核心素养的
之一：我们都是＂认知吝啬鬼＂习惯性行为做起来是如此简单,因而吸引力十足。人们都是心理学家口中的＂认知吝啬鬼＂：在大多数情况下,人们都不愿意去做艰难的决定。所以说,如果要变换不
新课改要求教师采用分层教学关注学生的个性差异,促进学生全面发展。作为教研员,应根据基层教师的不同特质,对知识基础、能力因素和非智力因素存在差异的教师,从科学分层、专