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摘要：随着我国高等教育事业规模的不断扩大，越来越多的大学毕业生面临着就业难题。而大学生选择自主创业，则是解决当前“就业难”的主要途径之一，也是我国政府当前所倡导的就业形式之一。但是目前我国大学生的创业环境还不够理想，所以各个高校还需要加强创业指导教育，从而合理的引导大学生进行创业，提升创业的成功率。本文通过对我国现阶段的创业环境进行分析，并针对其中所存在的问题进行探讨，以此来为大学生提供一个良好的创业环境。
关键词：创业指导教育；大学生创业；创业环境
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0084-02
正文：随着不少人士成功创业，为自己积累了源源不断的财富，创业这个词汇也渐渐出现在大学生群体之间。特别是最近几年，我国高等学校的毕业生数量急剧上升，给毕业生的就业带来了严重的挑战。为了避免面临这种就业压力，高校积极鼓励毕业生采取自主创业的形式，让大学生能更好的走向社会。不过，创业的过程并非是一帆风顺的，尤其是对于这些刚刚离开校园的学生来说，更是一种前所未有的挑战，所以加强对大学生的创业指导教育、合理引导大学生创业就成为了当前各个高校的首要任务。
一、大學生选择自主创业的主要原因
1.当前我国的就业压力
随着近几年来我国的高校扩招政策的进一步实施，我国的高校毕业生数量也逐步攀升。今年我国的高校毕业生估计将会达到795万，比2016年又多出30万【1】。可以预见，在未来的几年里，我国的毕业生数量还将进一步增加，这对于毕业生而言，无疑是一种挑战。另外，在这样的就业环境下，一些公司企业对于毕业生的要求也会相应提高，随之表现出来的就是在工资方面进行打压，无法满足毕业生的需求。在这样的环境下，越来越多的学生就将自主创业当成是一种新的就业方式，希望以这种方式来规避就业压力，获得满意的收入。
2.大学生的自我实现愿望强烈
大学阶段是一个人形成人生观、世界观和价值观的重要阶段。在这个时期，他们更加注重自身的个性发展，希望能够通过自主创业来实现自身的价值，并获取一定的财富。在这种人生观的驱动下，不少学生在学好自身专业基础知识的同时，还去学习一些和创业相关的知识，以此来培养创新创业能力。而当前的大学生多数是属于有理想、有追求的人，在市场利益的驱动下，他们也希望通过自身的创业来实现人生财富，获取成就感。
3.政府的优惠政策
在就业压力日益严峻情况的下，政府相继出台了相应的政策来鼓励和支持大学生自主创业。十七大明确提出，“要完善支持自主创业自谋职业的政策，使更多的劳动者成为创业者。”而大学生作为最具活力和创造性的群体，蕴含着巨大的创造热情和创业潜能【2】。各级政府要把鼓励和引导大学生创业摆在重要位置，积极营造良好的环境，加大政策扶持和引导力度，为大学生的自主创业构建绿色通道。就在不久之前，央行、财政部、人力资源和社会保障部联手发布《关于进一步改进小额担保贷款管理积极推动创业促就业的通知》。《通知》规定，从2008年1月1日起，小额担保贷款经办金融机构对个人新发放的小额担保贷款的贷款利率可在中国人民银行公布的贷款基准利率的基础上上浮3个百分点。其中，中央财政将全额负担微利项目所增加的利息。同时，小额担保贷款经办金融机构对个人新发放的小额担保贷款最高额度由2万元提高到5万元，对符合条件的劳动密集型小企业的小额担保贷款最高额度由不超过100万元提高到不超过200万元。经办金融机构对一些符合条件的人员合伙经营和组织起来就业的，可以适当扩大贷款规模。通过这些政策不仅能使大学生创业之路更加顺利，还能大大降低大学生创业失败所带来的损失，降低创业风险【3】。
二、大学生创业的优势与劣势
1大學生进行自主创业的优势
大学生作为年轻一代的代表，对于未来充满希望，做事也显得更加有魄力，敢闯敢拼，这是创业者所需要具备的素质之一。另外，大学生由于接受过高等教育的熏陶，所以容易接受新事物，勇于去创造新的事物，富含激情。同时也具备一定的认知能力，能够将自身所学的知识快速转化到现实的实际操作中，提升了创业的成功率【4】。
2.大学生进行自主创业的劣势
大学生由于刚刚踏出社会，在人际关系上还是相对缺乏。而且由于缺乏相应的经验，在自身的目标设置也不够合理，往往抱着一夜暴富的心态来进行创业。在创业的整个过程中，他们就会慢慢意识到现实与理想的差距，再加上在创业过程中所遇到的困难，有些学生会失去创业的信心，从而一靡不振。
三、正确引导大学生进行自主创业
1.加强大学生创业指导工作，树立正确的创业目标
在大学生的创业过程中，一个正确的创业目标才是决定创业是否成功的重要因素之一。为了让大学生拥有一个良好的创业目标，各个高校就应该要加强大学生的创业指导工作。高校可以根据自身的实际情况开展创业培训工作，在培训的过程中要让其明白创业不但是为了实现自我的价值，更是为社会创造价值。面对创业中所遇到的困境，多引导大学生保持一个健康和成熟的心态，加强艰苦创业精神的培养。并通过引导学生进行创业活动，提升自身的创业兴趣，确定符合自身发展状况的创业目标，为以后的创业打下良好的基础【5】。
2.培养大学生创业的基本素质
创业是一个漫长的过程，除了要引导大学生树立一个正确的创业目标之外，还要提升大学生创业的基本素质。一个企业从成立到最终的发展壮大，都需要经历一个漫长的过程，这就要求创业者要具备一定的抗压能力，并且还需要具备独立思考能力和相应的专业知识，这都是创业者取得成功所必须具备的素质。首先，对于大学生而言，应该要多增强自身的心理素质。很多创业者都是具备一定的专业能力水平，但往往缺乏的就是一种锲而不舍的精神。一旦遇到挫折，就会选择放弃。大学生作为温室里花朵，在这方面的承受能力可能还会更弱一些。所以在高校的创业教育过程中，应该要引入一定的竞争体系，让他们能真实感受到创业过程中的困难，并学会如何将这些压力转化动力，提升心理素质【6】。另外，要多培养学生的思维模式，多引导他们进行独立思考。对任何事物都要保持一种谨慎的态度，多去分析其所存在的优势与劣势，才能做出最后的决定。最后则是应该加强大学生创业过程中所需要的专业技能知识，在掌握这些专业技能知识的同时，还要了解其他与创业相关的管理知识，努力成为一个全能型的人才。 3.为大学生创造自主创业平台
创业教育不仅需要在知识上对学生进行教育，还需要通过实践活动来让学生将课堂中所学的知识运用到实践中，以此来提升自身的创业水平。目前已经有不少的高校在校内外建立多种多样的创业实践基地，以此来满足学生的创业实践要求。就比如现在高校联合举办的全国“互联网+创新创业”大赛，通过对创业比赛来对大学生创业者的创业水平能力进行评估，在比赛的过程中，学生们能够找到一群志同道合的朋友，并通过不断的交流来拓宽自己的思维空間，以此来加深对整个创业过程的了解，为今后的创业增加经验。
4.加强创业教师的能力培养
各个高校应该结合自身的情况，多组织和引导不同专业的教师参与到创业教育中来，通过对当前创业过程中所遇到的问题，要多进行分析研究，提升自身的教学水平。也可以通过聘请社会上一些成功的企业家或者是学者定期来对老师进行培训，让老师能够从中获取最新的创业理念，以此来建立一直强有力的创业教师团队。
5.建立健全大学生创业教育体系
在大学的课程当中，应该要将创业教育归为就业指导课程体系之中，让学生在接受就业知识的同时，还能够了解到当前我国在创业方面的一些最新动态，比如一些相关的创业优惠政策。同时，在日常的创业教育课程中，要为大学生打造合适的创业项目，加大培训力度，提升大学生的创业经验。
结语：综上所述，在当前的就业环境下，各高校应该要积极引导大学生树立正确的创业目标，打破传统的就业观念，合理指导大学生进行自主创业。在开展创业指导教育的过程中，要多加強大学生综合素质能力的培养，而且还要多开展相应的创业实践活动来让学生真正体验到创业的乐趣，丰富其创业经验，实现学生的自我价值，为今后的成功创业奠定良好的基础。
参考文献：
[1]郑禹.创业教育： 大学教育新的责任与使命[J].安徽农业大学学报，2008，（ 1） .
[2]张玲，王富明.浅论大学生自主创业[J].党史文苑，2007，（ 11） .
[3]郝鹏飞等.提高大学生创业能力的探讨[J]中国科教理论导刊，2009，（ 5） .
[4]朱广娇.高校大学生自主创业能力培养对策探析[D].中国地质大学（ 北京） ，2010 .
[5]张建军，刘茂宁，纪小超等.关于高校学生自主创业探析——以中国矿业大学 （徐州） 为例[J].商情，2013，（20）： 116.
[6]朱爱胜，俞林，许敏等.大学生创业意愿与创业行为影响因素研究——基于遗传算法优化BP神经网络[J]技术经济与管理研究，2015，（9）： 33 -37.
关键词：创业指导教育；大学生创业；创业环境
【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0084-02
正文：随着不少人士成功创业，为自己积累了源源不断的财富，创业这个词汇也渐渐出现在大学生群体之间。特别是最近几年，我国高等学校的毕业生数量急剧上升，给毕业生的就业带来了严重的挑战。为了避免面临这种就业压力，高校积极鼓励毕业生采取自主创业的形式，让大学生能更好的走向社会。不过，创业的过程并非是一帆风顺的，尤其是对于这些刚刚离开校园的学生来说，更是一种前所未有的挑战，所以加强对大学生的创业指导教育、合理引导大学生创业就成为了当前各个高校的首要任务。
一、大學生选择自主创业的主要原因
1.当前我国的就业压力
随着近几年来我国的高校扩招政策的进一步实施，我国的高校毕业生数量也逐步攀升。今年我国的高校毕业生估计将会达到795万，比2016年又多出30万【1】。可以预见，在未来的几年里，我国的毕业生数量还将进一步增加，这对于毕业生而言，无疑是一种挑战。另外，在这样的就业环境下，一些公司企业对于毕业生的要求也会相应提高，随之表现出来的就是在工资方面进行打压，无法满足毕业生的需求。在这样的环境下，越来越多的学生就将自主创业当成是一种新的就业方式，希望以这种方式来规避就业压力，获得满意的收入。
2.大学生的自我实现愿望强烈
大学阶段是一个人形成人生观、世界观和价值观的重要阶段。在这个时期，他们更加注重自身的个性发展，希望能够通过自主创业来实现自身的价值，并获取一定的财富。在这种人生观的驱动下，不少学生在学好自身专业基础知识的同时，还去学习一些和创业相关的知识，以此来培养创新创业能力。而当前的大学生多数是属于有理想、有追求的人，在市场利益的驱动下，他们也希望通过自身的创业来实现人生财富，获取成就感。
3.政府的优惠政策
在就业压力日益严峻情况的下，政府相继出台了相应的政策来鼓励和支持大学生自主创业。十七大明确提出，“要完善支持自主创业自谋职业的政策，使更多的劳动者成为创业者。”而大学生作为最具活力和创造性的群体，蕴含着巨大的创造热情和创业潜能【2】。各级政府要把鼓励和引导大学生创业摆在重要位置，积极营造良好的环境，加大政策扶持和引导力度，为大学生的自主创业构建绿色通道。就在不久之前，央行、财政部、人力资源和社会保障部联手发布《关于进一步改进小额担保贷款管理积极推动创业促就业的通知》。《通知》规定，从2008年1月1日起，小额担保贷款经办金融机构对个人新发放的小额担保贷款的贷款利率可在中国人民银行公布的贷款基准利率的基础上上浮3个百分点。其中，中央财政将全额负担微利项目所增加的利息。同时，小额担保贷款经办金融机构对个人新发放的小额担保贷款最高额度由2万元提高到5万元，对符合条件的劳动密集型小企业的小额担保贷款最高额度由不超过100万元提高到不超过200万元。经办金融机构对一些符合条件的人员合伙经营和组织起来就业的，可以适当扩大贷款规模。通过这些政策不仅能使大学生创业之路更加顺利，还能大大降低大学生创业失败所带来的损失，降低创业风险【3】。
二、大学生创业的优势与劣势
1大學生进行自主创业的优势
大学生作为年轻一代的代表，对于未来充满希望，做事也显得更加有魄力，敢闯敢拼，这是创业者所需要具备的素质之一。另外，大学生由于接受过高等教育的熏陶，所以容易接受新事物，勇于去创造新的事物，富含激情。同时也具备一定的认知能力，能够将自身所学的知识快速转化到现实的实际操作中，提升了创业的成功率【4】。
2.大学生进行自主创业的劣势
大学生由于刚刚踏出社会，在人际关系上还是相对缺乏。而且由于缺乏相应的经验，在自身的目标设置也不够合理，往往抱着一夜暴富的心态来进行创业。在创业的整个过程中，他们就会慢慢意识到现实与理想的差距，再加上在创业过程中所遇到的困难，有些学生会失去创业的信心，从而一靡不振。
三、正确引导大学生进行自主创业
1.加强大学生创业指导工作，树立正确的创业目标
在大学生的创业过程中，一个正确的创业目标才是决定创业是否成功的重要因素之一。为了让大学生拥有一个良好的创业目标，各个高校就应该要加强大学生的创业指导工作。高校可以根据自身的实际情况开展创业培训工作，在培训的过程中要让其明白创业不但是为了实现自我的价值，更是为社会创造价值。面对创业中所遇到的困境，多引导大学生保持一个健康和成熟的心态，加强艰苦创业精神的培养。并通过引导学生进行创业活动，提升自身的创业兴趣，确定符合自身发展状况的创业目标，为以后的创业打下良好的基础【5】。
2.培养大学生创业的基本素质
创业是一个漫长的过程，除了要引导大学生树立一个正确的创业目标之外，还要提升大学生创业的基本素质。一个企业从成立到最终的发展壮大，都需要经历一个漫长的过程，这就要求创业者要具备一定的抗压能力，并且还需要具备独立思考能力和相应的专业知识，这都是创业者取得成功所必须具备的素质。首先，对于大学生而言，应该要多增强自身的心理素质。很多创业者都是具备一定的专业能力水平，但往往缺乏的就是一种锲而不舍的精神。一旦遇到挫折，就会选择放弃。大学生作为温室里花朵，在这方面的承受能力可能还会更弱一些。所以在高校的创业教育过程中，应该要引入一定的竞争体系，让他们能真实感受到创业过程中的困难，并学会如何将这些压力转化动力，提升心理素质【6】。另外，要多培养学生的思维模式，多引导他们进行独立思考。对任何事物都要保持一种谨慎的态度，多去分析其所存在的优势与劣势，才能做出最后的决定。最后则是应该加强大学生创业过程中所需要的专业技能知识，在掌握这些专业技能知识的同时，还要了解其他与创业相关的管理知识，努力成为一个全能型的人才。 3.为大学生创造自主创业平台
创业教育不仅需要在知识上对学生进行教育，还需要通过实践活动来让学生将课堂中所学的知识运用到实践中，以此来提升自身的创业水平。目前已经有不少的高校在校内外建立多种多样的创业实践基地，以此来满足学生的创业实践要求。就比如现在高校联合举办的全国“互联网+创新创业”大赛，通过对创业比赛来对大学生创业者的创业水平能力进行评估，在比赛的过程中，学生们能够找到一群志同道合的朋友，并通过不断的交流来拓宽自己的思维空間，以此来加深对整个创业过程的了解，为今后的创业增加经验。
4.加强创业教师的能力培养
各个高校应该结合自身的情况，多组织和引导不同专业的教师参与到创业教育中来，通过对当前创业过程中所遇到的问题，要多进行分析研究，提升自身的教学水平。也可以通过聘请社会上一些成功的企业家或者是学者定期来对老师进行培训，让老师能够从中获取最新的创业理念，以此来建立一直强有力的创业教师团队。
5.建立健全大学生创业教育体系
在大学的课程当中，应该要将创业教育归为就业指导课程体系之中，让学生在接受就业知识的同时，还能够了解到当前我国在创业方面的一些最新动态，比如一些相关的创业优惠政策。同时，在日常的创业教育课程中，要为大学生打造合适的创业项目，加大培训力度，提升大学生的创业经验。
结语：综上所述，在当前的就业环境下，各高校应该要积极引导大学生树立正确的创业目标，打破传统的就业观念，合理指导大学生进行自主创业。在开展创业指导教育的过程中，要多加強大学生综合素质能力的培养，而且还要多开展相应的创业实践活动来让学生真正体验到创业的乐趣，丰富其创业经验，实现学生的自我价值，为今后的成功创业奠定良好的基础。
参考文献：
[1]郑禹.创业教育： 大学教育新的责任与使命[J].安徽农业大学学报，2008，（ 1） .
[2]张玲，王富明.浅论大学生自主创业[J].党史文苑，2007，（ 11） .
[3]郝鹏飞等.提高大学生创业能力的探讨[J]中国科教理论导刊，2009，（ 5） .
[4]朱广娇.高校大学生自主创业能力培养对策探析[D].中国地质大学（ 北京） ，2010 .
[5]张建军，刘茂宁，纪小超等.关于高校学生自主创业探析——以中国矿业大学 （徐州） 为例[J].商情，2013，（20）： 116.
[6]朱爱胜，俞林，许敏等.大学生创业意愿与创业行为影响因素研究——基于遗传算法优化BP神经网络[J]技术经济与管理研究，2015，（9）： 33 -37.