【摘 要】
：
教育源于生活,服务于生活,这是教育的本质,因而初中地理教师必须要将自己的教学和现实生活联系在一起.也就是说,初中地理教师要走上生活化教学的道路.这样做既符合初中学生的
论文部分内容阅读
教育源于生活,服务于生活,这是教育的本质,因而初中地理教师必须要将自己的教学和现实生活联系在一起.也就是说,初中地理教师要走上生活化教学的道路.这样做既符合初中学生的形象思维特征,使他们轻松地进行地理知识的学习;又能够培养学生对知识的应用意识和应用能力,使他们运用地理知识解决生活中出现的问题.此时初中地理教师就需要对生活化教学展开研究,旨在最大限度地发挥其作用.笔者在文中提出了三种生活化教学的实施策略,分别是:教学内容生活化、教学方式生活化和训练形式生活化.
其他文献
农村地区由于教学环境和物质条件的落后,导致学生受教育的条件相对于城市来说比较低.传统的教学方式并不能与农村的教学环境相适应,而小班化教学则可以更好地提升学生的受教
摘要：本文主要从模式建构的角度研究职校生的心理健康教育，具体从职校生心理健康教育模式建构的理论基础、路径、策略和基本类型四个方面展开探讨。 关键词：职校生；心理健康教育；模式建构 【中图分类号】G441【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0073-01 一、职校生心理健康教育模式建构的理论基础 心理健康教育模式，指在一定的心理健康教育理念的指导下，对心理健康教育的
语文在小学阶段的学校教育工作中占有核心地位,对于小学生而言,学习语文不仅仅是一个积累语文知识,与初步探索语文世界的过程,更是提升学生人文底蕴、综合素养的重要途径,其
在高中化学课堂中,教师开展有效提问,旨在通过学生独立思考后,帮助学生更好地理解化学知识,使学生的化学思维得到发展.那么如何开展有效提问?本文以提问的启发性、时机性与趣
摘要：临床实习是整个医学教育过程中的重要组成部分，是医学生将理论知识有效转化为临床实践的必经途径，是培养临床思维能力、临床工作能力的关键阶段。作为学校必须高度重视并切实加强实习教学工作，加强实习教学管理，深化实习教学改革，努力提高实习教学质量。 关键词：实习；教学管理；临床实践 【中图分类号】G642；R-4【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0075-01 近年来
摘要：“95后”师范大学生作为未来基础教育的主力军，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。随着社会转型不断推进，其行为、情感、认知等方面呈现诸多个性特点，具有鲜明的时代烙印。本文尝试在前人的研究基础上，深入分析“95后”师范大学生的思想特点、行为特征和认知规律，以期为创新师范生日常教育、管理提供一定的借鉴和参考。 关键词：“95后”；师范大学生；群体特征 【中图分类号】G645【文献
摘要：随着我国科学技术的不断提高，我国人民的生活工作已经发生了巨大的改变，其中比较具有代表性的就是我们的日常工作和生活已经离不开一些高新技术，但是这类技术在工作生活中的应用仍然离不开相应的人才。而拥有这类技术的人必须拥有良好的数学和应用数学的基础，所以数学与应用数学的专业是非常热门的，很多人都从事这个专业的学习，但是最终的学习效果受到教学培养过程的影响是非常大的。所以现在数学和应用数学专业的人才培
特殊教育学生由于智力等存在缺陷,所以在数学学习时会增加一定的难度性,教师要想促进学生数学成绩的提高,则必须做好启智教学课堂的分类教学工作,使其在有层次的教学环境下,
摘要：职业教育要求学生进行全面发展，技工院校在进行学生职业素质培养的关键在于学生的参与与体验。本文首先分析了技工院校职业素质培养过程中存在的问题。其次，从通识教育、演练教育、专业渗透以及职业实践四个阶段对技工院校学生职业素养的培养模式进行探讨。 关键词：技工院校；职业素养；培养；模式 【中图分类号】G712.0【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0079-01 一、
摘要：本文对班主任如何激发学生的学习动力进行了讨论。首先，阐述了职校生学习动力缺失的原因；其次，阐述了班主任如何激发学生的学习动力。供相关人员参考借鉴。 关键词：班主任；激发；原因分析；解决方法 【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】2095-2627（2017）9-0082-01 引言：学习动力是指学生在学习的过程中所具有的认真与勤奋、主动与顽强的心理状态。积极的心理状态是