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【摘要】本文从ACT阅读题型入手，分析了阅读考试中的各类题型的考查重点、考查方式以及应对技巧，从而探究其给英语阅读教学带来的启示。
【关键词】ACT;阅读;题型
【作者简介】陈进云，南京外国语学校仙林分校。
一、ACT阅读考试简介
ACT考试是美国大学入学测试，考察学生的综合学业水平，考试内容包括英语语法、数学、英语阅读、科学、写作，其中写作是可选项。考试形式全部是单项选择题，考试时间总长为3小时25分钟，英语语法、数学、英语阅读、科学每个部分总分36分，写作总分12分，单独积分，最终成绩取各科目的平均分。
ACT英语阅读考试原本是针对美国本土学生设计，接近于母语水平，所以对于大部分中国考生而言，閱读具有很大的挑战。阅读考试时间为35分钟，包括4篇800-1000词汇的文章，文章类型分别为小说、社会科学、人文科学和自然科学，每篇文章后面有10道单项选择题，平均需要8分钟左右阅读一篇并完成后面的题目。在题量如此之大、对阅读速度要求如此高的、文章本身难度非常大的情况下，中国考生要取得理想的分数需要付出很大的努力。因此，从阅读考试的题型入手，快速划出关键词，并在文章中进行定位，再结合题目选项进行分析，可能会更快更好地完成阅读任务。
二、ACT阅读考试的题型分析及应对技巧
1.细节题。ACT阅读的细节题有的是简单考察人物特点、地方或日期，能直接从原文中找到;有的需要理解推断出文中并未明确说明的细节;还有Not/Except题型，主要是让考生从四个选项中找出与原文不符或没有对应信息的选项。一般来说，细节题是在阅读中较简单的一类题目，部分细节题还给出了在文中的行数，这样可以直接定位到原文中，寻找答案信息就比较快。
2.主旨题。ACT阅读考试的主旨题主要考查学生对于全文的归纳能力或者是对某一段、某几段的段落大意、作者目的的理解。对于这类题型，学习区分主要大意和次要细节尤其重要。一般而言，英文写作的特点是开门见山，在第一句会摆出全文或者全段的中心观点，末句在进行强调，中间部分进行论证。
3.理解对比和对照关系题。对比和对照关系题一般是对文中出现的某两个人物或者文中提到的不同观点进行比较或对照。这类题型主要考查学生对于文章中表示转折和不同观点的理解，需要关注转折或对比词汇和短语。
4. 概括题。概括类的题型通常是对许多信息进行归纳，有时候甚至是整篇文章。主要涉及对人物性格的总结、对文章语气和氛围的归纳、对作者观点的小结等等。
5. 词汇理解题。词汇理解题一般是问某个单词或短语在文章语境之下的含义。大多数情况下，单词可能考生不熟悉，因此需要通过上下文猜测最相近的意思。有时候也是非常熟悉的词汇，但却考查生僻的含义。一般的问题是：what does the word X mean in the passage ？在语篇中推测词汇意义的能力是考查的重点，学生可以根据前后文的提示找出选项中最相近的同义词。
6. 理解事件顺序题。事件顺序题一般考查人物所做事情的顺序或者在自然科学中研究者研究的步骤的先后顺序。考查题目一般为：Which of the following events referred to in Passage B occurred first chronologically？ 这类题型需要学生通过选项中提到的事件，浏览全文寻找其先后次序，从而推断出事件的顺序。主要考查学生快速阅读与筛选信息的能力，学生可以从选项出发，在文中寻找选项中提到的信息并予以排序，从而选出符合题意的选项。
7. 分析作者的写作手法题。 一般考查作者的Voice，涉及作者的风格、态度、视角;还有Method，主要聚焦于写作的方法如文章的目的，段落功能等。（265）考查的问题一般为：The tone of the passage is that…; In terms of developing the narrative， the last two paragraphs primarily serve to…; The point of view from which the passage is told is best described ad that of…等。这一类题型较难，需要学生不仅掌握文章的基本大意，还要理解作者在文字中蕴含的态度与思想，作者在设计文章结构和特定段落时候的目的，以及作者所使用的文学修饰手法所达到的效果等等。
三、启示
1. ACT阅读的题型研究能够帮助学生建立大局观，在对语篇整体感建立之后再聚焦于细节，使其更好地理解出题思路，更准确地定位和解读重点信息。一般说来，ACT阅读的主旨题、归纳概括题与作者手法题都具有宏观性，有利于学生形成良好的阅读习惯。先略读，从总体上理解阅读文章的观点以及作者态度，再细读，寻找所需要的细节信息。这样有利于提升学生的综合阅读能力并
2. ACT阅读题型的研究也同时对中国高考阅读教学带来了新的思考。中国目前的高考阅读题型包括细节事实题、词汇题、句子理解题、指代题、推理题、态度题、判断题、主旨题等。对比高考，ACT阅读的题型中的细节题、推理题、主旨题都与中国高考阅读类似，而概括题和作者写作手法题就显得更深层次一些，更大局一些。相比拆分信息进行细节性考察，培养学生整体的概括和归纳能力更值得我们重视。
参考文献：
[1]ACT考试攻略[M].中国宇航出版社，2012.
[2]Official ACT Guide，John Wiley
【关键词】ACT;阅读;题型
【作者简介】陈进云，南京外国语学校仙林分校。
一、ACT阅读考试简介
ACT考试是美国大学入学测试，考察学生的综合学业水平，考试内容包括英语语法、数学、英语阅读、科学、写作，其中写作是可选项。考试形式全部是单项选择题，考试时间总长为3小时25分钟，英语语法、数学、英语阅读、科学每个部分总分36分，写作总分12分，单独积分，最终成绩取各科目的平均分。
ACT英语阅读考试原本是针对美国本土学生设计，接近于母语水平，所以对于大部分中国考生而言，閱读具有很大的挑战。阅读考试时间为35分钟，包括4篇800-1000词汇的文章，文章类型分别为小说、社会科学、人文科学和自然科学，每篇文章后面有10道单项选择题，平均需要8分钟左右阅读一篇并完成后面的题目。在题量如此之大、对阅读速度要求如此高的、文章本身难度非常大的情况下，中国考生要取得理想的分数需要付出很大的努力。因此，从阅读考试的题型入手，快速划出关键词，并在文章中进行定位，再结合题目选项进行分析，可能会更快更好地完成阅读任务。
二、ACT阅读考试的题型分析及应对技巧
1.细节题。ACT阅读的细节题有的是简单考察人物特点、地方或日期，能直接从原文中找到;有的需要理解推断出文中并未明确说明的细节;还有Not/Except题型，主要是让考生从四个选项中找出与原文不符或没有对应信息的选项。一般来说，细节题是在阅读中较简单的一类题目，部分细节题还给出了在文中的行数，这样可以直接定位到原文中，寻找答案信息就比较快。
2.主旨题。ACT阅读考试的主旨题主要考查学生对于全文的归纳能力或者是对某一段、某几段的段落大意、作者目的的理解。对于这类题型，学习区分主要大意和次要细节尤其重要。一般而言，英文写作的特点是开门见山，在第一句会摆出全文或者全段的中心观点，末句在进行强调，中间部分进行论证。
3.理解对比和对照关系题。对比和对照关系题一般是对文中出现的某两个人物或者文中提到的不同观点进行比较或对照。这类题型主要考查学生对于文章中表示转折和不同观点的理解，需要关注转折或对比词汇和短语。
4. 概括题。概括类的题型通常是对许多信息进行归纳，有时候甚至是整篇文章。主要涉及对人物性格的总结、对文章语气和氛围的归纳、对作者观点的小结等等。
5. 词汇理解题。词汇理解题一般是问某个单词或短语在文章语境之下的含义。大多数情况下，单词可能考生不熟悉，因此需要通过上下文猜测最相近的意思。有时候也是非常熟悉的词汇，但却考查生僻的含义。一般的问题是：what does the word X mean in the passage ？在语篇中推测词汇意义的能力是考查的重点，学生可以根据前后文的提示找出选项中最相近的同义词。
6. 理解事件顺序题。事件顺序题一般考查人物所做事情的顺序或者在自然科学中研究者研究的步骤的先后顺序。考查题目一般为：Which of the following events referred to in Passage B occurred first chronologically？ 这类题型需要学生通过选项中提到的事件，浏览全文寻找其先后次序，从而推断出事件的顺序。主要考查学生快速阅读与筛选信息的能力，学生可以从选项出发，在文中寻找选项中提到的信息并予以排序，从而选出符合题意的选项。
7. 分析作者的写作手法题。 一般考查作者的Voice，涉及作者的风格、态度、视角;还有Method，主要聚焦于写作的方法如文章的目的，段落功能等。（265）考查的问题一般为：The tone of the passage is that…; In terms of developing the narrative， the last two paragraphs primarily serve to…; The point of view from which the passage is told is best described ad that of…等。这一类题型较难，需要学生不仅掌握文章的基本大意，还要理解作者在文字中蕴含的态度与思想，作者在设计文章结构和特定段落时候的目的，以及作者所使用的文学修饰手法所达到的效果等等。
三、启示
1. ACT阅读的题型研究能够帮助学生建立大局观，在对语篇整体感建立之后再聚焦于细节，使其更好地理解出题思路，更准确地定位和解读重点信息。一般说来，ACT阅读的主旨题、归纳概括题与作者手法题都具有宏观性，有利于学生形成良好的阅读习惯。先略读，从总体上理解阅读文章的观点以及作者态度，再细读，寻找所需要的细节信息。这样有利于提升学生的综合阅读能力并
2. ACT阅读题型的研究也同时对中国高考阅读教学带来了新的思考。中国目前的高考阅读题型包括细节事实题、词汇题、句子理解题、指代题、推理题、态度题、判断题、主旨题等。对比高考，ACT阅读的题型中的细节题、推理题、主旨题都与中国高考阅读类似，而概括题和作者写作手法题就显得更深层次一些，更大局一些。相比拆分信息进行细节性考察，培养学生整体的概括和归纳能力更值得我们重视。
参考文献：
[1]ACT考试攻略[M].中国宇航出版社，2012.
[2]Official ACT Guide，John Wiley