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摘 要：实训基地是为学生提供岗位技能训练，保证学生掌握一定职业技能的场所，是高职教育的基本硬件，其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。扬州工业职业技术学院钻井技术专业作为国家重点建设专业钻井技术专业，对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重，文章对钻井专业HSE实训室建设进行探讨。
关键词：高职高专院校；钻井专业；HSE实训基地
中图分类号：T406.2 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2014）30-0096-02
扬州工业职业技术学院作为一所省级示范高职院校，一直努力培养各类动手操作实用型的专门人才，特别重视以及突出在学习中的实操培训环节，这既是高等职业教育当中对人才培养的目标及要求，也是区别于其他教育，比如基础教育与普通高等教育的重要标志。实训基地可以为学生提供实践教学场所，能保证学生在模拟实际工作环境的情况下，掌握一定的职业技能，还是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的重要组成部分，这是高职教育的基本硬件，其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。
对于钻井技术专业来说，以钻井生产任务为载体，依照高素质技能型石油钻井专门人才培养的总体目标，结合本专业“基于钻井作业工作过程系统化导向”的人才培养方案和“项目导向、任务驱动”专业核心课程的开发建设要求，通过校企合作，建设成理实一体化的创新性实训场所，为学生提供一系列钻井专业室内平台。由工作过程导出相应的行动领域和学习领域， 为学生提供与钻井现场一样的学习情境。学生完成这些模块的学习后， 将会获得相应的三大石油公司共同认证的硫化氢证书、HSE 证书、井控证书和钻井中级工证书， 成为一名准钻井技术的技师。
1 HSE实训体系的重要性
石油钻井技术是石油工业的“龙头”，是一项高投入、高风险、技术密集的系统工程。在高投入、高技术含量的钻井施工中，钻井施工人员在行进高强度施工作业的过程中，随时可能遭遇各种诸如油气燃烧、爆炸，井喷、有毒气体挥发、重物砸伤的危险，同时施工过程中流动的原油、泥浆液、各种药剂，也随时可能给环境带来污染。这时，健康、安全与环境管理体系（HSE管理体系）的科学管理就显得至关重要。行业倡导的HSE-MS理念，突出的是“预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进”的管理体系，而其要求实现石油行业“追求零伤害、零污染、零事故，在健康、安全与环境管理方面达到国际先进水平”的HSE战略目标，是石油天然气企业实现现代化管理，走向国际大市场的准行证。
我院钻井技术专业作为国家重点建设专业，是江苏乃至华东地区钻井行业人才培养的重要基地，对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重，而学生HSE思维的确立，也是其向着专业化、职业化转变的一个重要标准。
2 实训室建设的目的
①配套辅助钻井专业其他实训室的建设，努力还原最真实的钻井作业；通过作业现场，让学生了解到钻井作业当中的各种安全隐患，进而规避安全事故的发生。在安全事故不可避免的时候，能够采取最恰当的操作处置，将经济损失降到最低，最大程度保护人员安全，最大可能的降低对周围环境的破坏。
②借用实训室的建设，搭建各种专业技能培训的平台。其中，通过HSE实训室的培训，让学生更好的掌握专业知识，努力实现在校内完成学生在专业上的硫化氢证书、HSE证书的考核。通过这些举措，助力学生在工作岗位上的快速成长。
③增强学生行业安全意识和提高安全救护能力，熟悉行业操作规范，上岗后可以迅速融入工作岗位。切实地养成学生的职业素养，尽早地实现学生向着职业钻井工作人员的职业转变。
④借助实训平台的建设，培养专业的高素质人才，为石油企业的发展做出贡献。希望企业通过我们学校学生在岗的过硬表现，拉动学校钻井专业群的建设，真真正正地把我们专业做大做强，实现校企共赢，学生受益。
3 中国石油HSE基层培训体系
HSE体系源自企业，服务于企业。因此，了解石油企业对职工的HSE培训体系是十分必要的。
中国石油HSE基层培训课程体系建设是一个系统工程。需要通过不断调研，搞清楚管理人员、技术人员和操作人员各岗位应知应会的HSE管理知识和技能，进而明确各岗位人员的HSE培训需求，确定各岗位胜任能力模型，为策划和实施培训创造条件。
第一步：确定课程开发的方法、内容和工作计划。在了解围内外先进的HSE培训课程和教学理念的基础上，通过引进、消化、吸收、再创新的工作思路，逐步确定课程体系的开发方法和工作计划，在不断尝试新的教学形式和教学方法基础上逐渐形成自己特色的课程体系。
第二步：充分利用现代信息技术，开展仿真模拟培训。随着安全工程研究院试验手段不断完善和实验室建没的完成，通过建成的各类实验室、数字化虚拟工厂和事故应急指挥系统开展仿真模拟培训。通过对石油装置常见事故的仿真和典型事故案例的回溯，培养学员的事故处置能力和应急能力。
第三步：建立实物培训基地，进行技能培训。建设包括炼油化工各生产单元、化工原料和产品储存、原料及产品运输等各个环节的培训装置，模拟各生产、储存、运输过程中的事故，为应急救援培养战斗员和指挥员。参照BP消防培训学校模式，用于对石油开采企业、石油炼化企业、销售企业的安全技能培训。
4 HSE实训室建设
在学院建设过程中，我们要把企业的HSE培训搬到学校中来，总的来说，难度比较大。我院钻井技术专业作为国家重点建设申报专业，在建造了钻井实训平台、固井实训室的基础上，配套建设了钻井HSE实训室，其中包括了钻井HSE现场管理系统、井场赌性气体检测及报警系统、报警以及紧急救护模拟系统，这和目前中国石油HSE基层培训课程体系是相符合的。
5 实训内容
通过对石油企业对职工HSE培训的需求，再结合硬件建设，我们构建了以下实训。 5.1 井场毒性气体检测及报警系统实训
为了加强学生石油工程系统各个岗位的HSE职业意识，我院在钻井实训平台的基础上完备了该套系统。此系统有各种井口毒气探测器、毒气报警控制器、毒气源、空气呼吸器、对讲机以及管线布置等组成。在学生实施钻井平台操作的同时，我们通过控制毒气源的释放，此时，毒气会被相关的毒气探测器捕捉到，从而触发毒气报警控制器发出响声，学生会在第一时间选择正确的逃生路线，到达上风口，当有险情时，能够正确地、迅速、熟练地带上空气呼吸器，从而经行后面的相关抢救和施工。通过这个毒气报警系统模拟现场，学生能够切实的感受到井场作业，并且时刻警惕自身安全，以实现增强学生HSE意识，从而规范操作。
5.2 紧急救护模拟系统实训
在院领导的重视下，我们建设了紧急救护模拟系统实训室，在模拟人起搏救护系统的帮助下，学生可以亲手对模拟人实行起搏救护，在显屏的指示下不断规范救护技巧。同时配套开设了HSE救护课程，在老师的辅导下，学生可以掌握伤口包扎，洗眼，担架使用，起搏等等紧急救护的技巧。最后，在救护实训室完成课程考核。在有条件的情况下，可以结合毒气报警系统，对学生进行井场安全事故紧急处理的模拟培训，从而增强学生的紧急应急和处理能力。
5.3 管线巡检系统实训
管线巡检主要是巡检石油管道（或者污水管道）是否发生漏损情况的工种。其也是HSE管理体系中不可或缺的一部分。巡检系统实训中，结合后面将讲诉的HSE管理系统，在钻井实训平台、模拟电磁信号标签、巡检信号接收器的帮助下，学生通过手持巡检器扫描所在工种的所有巡检点，信号自动反馈给巡检系统，以此检查学生对工种的训练度和安全意识。
5.4 钻井HSE现场管理系统实训室
院部专门划拨一个机房，打造一套专门为钻井技术专业学生量身设计的一款钻井HSE现场管理软件系统，其充分体现了以教学为主，动手辅佐的实训功能。
5.4.1 钻井安全图书馆
在学生登录管理系统之后，学生可以进入钻井安全图书馆的界面，该模块包括操作工序、事故案例、HSE标准、电子书籍、法律法规和应急预案的相关视频、书籍以及教书PPT，内容丰富，形式多样。在这个界面下，可以实现教师理论教学、学生巩固复习以及查阅相关资料的功能。
5.4.2 巡检系统
管理系统下一个比较重要的功能，在钻井实训平台、模拟电磁信号标签、巡检信号接收器的帮助下，学生通过手持巡检器扫描所在工种的所有巡检点，信号自动反馈给巡检系统，以此检查学生对工种的训练度和安全意识。
5.4.3 考核系统
在该系统下，通过信息化管理手段，利用网上培训教育管理系统对学员的培训进行管理，学生可以通过管理系统了解自己的培训计划，借助系统实现学习、答题考试、记录考试成绩，生成个人的HSE培训档案。系统还具有注册申请新的培训课程、查询我的培训课程，生成个人培训报告等功能。
6 实训室建设存在的问题
6.1 专业偏向性强
我院HSE实训室建设围绕着钻井技术专业而设置，依托钻井平台、固井实训室、泥浆实训室，以钻井实训平台为中轴，所有的HSE培训都是为了配套钻井技术岗位。
6.2 照顾面不宽
紧急救护模拟系统和井场毒性气体检测及报警系统远远满足不了专业HSE培训的需要。
6.3 建成时间短
钻井平台及其配套HSE实训建设刚刚完成，对于如何高效实用平台、如何更有效利用平台培训高素质的学生，还要进一步学习研究。
参考文献：
[1] 戴红霞.基于高职“324”实训基地运行模式的研究[J].高职教育，2014，（1）.
[2] 李发印.固井作业仿真实训平台建设方案探讨[J].教学研究，2013，（1）.
[3] 王小兵.基于工作过程系统化的钻井专业课程体系构建[J].成都航空职业技术学院学报，2009，（3）.
[4] 高玉洁.HSE培训体系建设初探[J].财经与管理，2011，（2）.
关键词：高职高专院校；钻井专业；HSE实训基地
中图分类号：T406.2 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2014）30-0096-02
扬州工业职业技术学院作为一所省级示范高职院校，一直努力培养各类动手操作实用型的专门人才，特别重视以及突出在学习中的实操培训环节，这既是高等职业教育当中对人才培养的目标及要求，也是区别于其他教育，比如基础教育与普通高等教育的重要标志。实训基地可以为学生提供实践教学场所，能保证学生在模拟实际工作环境的情况下，掌握一定的职业技能，还是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的重要组成部分，这是高职教育的基本硬件，其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。
对于钻井技术专业来说，以钻井生产任务为载体，依照高素质技能型石油钻井专门人才培养的总体目标，结合本专业“基于钻井作业工作过程系统化导向”的人才培养方案和“项目导向、任务驱动”专业核心课程的开发建设要求，通过校企合作，建设成理实一体化的创新性实训场所，为学生提供一系列钻井专业室内平台。由工作过程导出相应的行动领域和学习领域， 为学生提供与钻井现场一样的学习情境。学生完成这些模块的学习后， 将会获得相应的三大石油公司共同认证的硫化氢证书、HSE 证书、井控证书和钻井中级工证书， 成为一名准钻井技术的技师。
1 HSE实训体系的重要性
石油钻井技术是石油工业的“龙头”，是一项高投入、高风险、技术密集的系统工程。在高投入、高技术含量的钻井施工中，钻井施工人员在行进高强度施工作业的过程中，随时可能遭遇各种诸如油气燃烧、爆炸，井喷、有毒气体挥发、重物砸伤的危险，同时施工过程中流动的原油、泥浆液、各种药剂，也随时可能给环境带来污染。这时，健康、安全与环境管理体系（HSE管理体系）的科学管理就显得至关重要。行业倡导的HSE-MS理念，突出的是“预防为主、领导承诺、全员参与、持续改进”的管理体系，而其要求实现石油行业“追求零伤害、零污染、零事故，在健康、安全与环境管理方面达到国际先进水平”的HSE战略目标，是石油天然气企业实现现代化管理，走向国际大市场的准行证。
我院钻井技术专业作为国家重点建设专业，是江苏乃至华东地区钻井行业人才培养的重要基地，对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重，而学生HSE思维的确立，也是其向着专业化、职业化转变的一个重要标准。
2 实训室建设的目的
①配套辅助钻井专业其他实训室的建设，努力还原最真实的钻井作业；通过作业现场，让学生了解到钻井作业当中的各种安全隐患，进而规避安全事故的发生。在安全事故不可避免的时候，能够采取最恰当的操作处置，将经济损失降到最低，最大程度保护人员安全，最大可能的降低对周围环境的破坏。
②借用实训室的建设，搭建各种专业技能培训的平台。其中，通过HSE实训室的培训，让学生更好的掌握专业知识，努力实现在校内完成学生在专业上的硫化氢证书、HSE证书的考核。通过这些举措，助力学生在工作岗位上的快速成长。
③增强学生行业安全意识和提高安全救护能力，熟悉行业操作规范，上岗后可以迅速融入工作岗位。切实地养成学生的职业素养，尽早地实现学生向着职业钻井工作人员的职业转变。
④借助实训平台的建设，培养专业的高素质人才，为石油企业的发展做出贡献。希望企业通过我们学校学生在岗的过硬表现，拉动学校钻井专业群的建设，真真正正地把我们专业做大做强，实现校企共赢，学生受益。
3 中国石油HSE基层培训体系
HSE体系源自企业，服务于企业。因此，了解石油企业对职工的HSE培训体系是十分必要的。
中国石油HSE基层培训课程体系建设是一个系统工程。需要通过不断调研，搞清楚管理人员、技术人员和操作人员各岗位应知应会的HSE管理知识和技能，进而明确各岗位人员的HSE培训需求，确定各岗位胜任能力模型，为策划和实施培训创造条件。
第一步：确定课程开发的方法、内容和工作计划。在了解围内外先进的HSE培训课程和教学理念的基础上，通过引进、消化、吸收、再创新的工作思路，逐步确定课程体系的开发方法和工作计划，在不断尝试新的教学形式和教学方法基础上逐渐形成自己特色的课程体系。
第二步：充分利用现代信息技术，开展仿真模拟培训。随着安全工程研究院试验手段不断完善和实验室建没的完成，通过建成的各类实验室、数字化虚拟工厂和事故应急指挥系统开展仿真模拟培训。通过对石油装置常见事故的仿真和典型事故案例的回溯，培养学员的事故处置能力和应急能力。
第三步：建立实物培训基地，进行技能培训。建设包括炼油化工各生产单元、化工原料和产品储存、原料及产品运输等各个环节的培训装置，模拟各生产、储存、运输过程中的事故，为应急救援培养战斗员和指挥员。参照BP消防培训学校模式，用于对石油开采企业、石油炼化企业、销售企业的安全技能培训。
4 HSE实训室建设
在学院建设过程中，我们要把企业的HSE培训搬到学校中来，总的来说，难度比较大。我院钻井技术专业作为国家重点建设申报专业，在建造了钻井实训平台、固井实训室的基础上，配套建设了钻井HSE实训室，其中包括了钻井HSE现场管理系统、井场赌性气体检测及报警系统、报警以及紧急救护模拟系统，这和目前中国石油HSE基层培训课程体系是相符合的。
5 实训内容
通过对石油企业对职工HSE培训的需求，再结合硬件建设，我们构建了以下实训。 5.1 井场毒性气体检测及报警系统实训
为了加强学生石油工程系统各个岗位的HSE职业意识，我院在钻井实训平台的基础上完备了该套系统。此系统有各种井口毒气探测器、毒气报警控制器、毒气源、空气呼吸器、对讲机以及管线布置等组成。在学生实施钻井平台操作的同时，我们通过控制毒气源的释放，此时，毒气会被相关的毒气探测器捕捉到，从而触发毒气报警控制器发出响声，学生会在第一时间选择正确的逃生路线，到达上风口，当有险情时，能够正确地、迅速、熟练地带上空气呼吸器，从而经行后面的相关抢救和施工。通过这个毒气报警系统模拟现场，学生能够切实的感受到井场作业，并且时刻警惕自身安全，以实现增强学生HSE意识，从而规范操作。
5.2 紧急救护模拟系统实训
在院领导的重视下，我们建设了紧急救护模拟系统实训室，在模拟人起搏救护系统的帮助下，学生可以亲手对模拟人实行起搏救护，在显屏的指示下不断规范救护技巧。同时配套开设了HSE救护课程，在老师的辅导下，学生可以掌握伤口包扎，洗眼，担架使用，起搏等等紧急救护的技巧。最后，在救护实训室完成课程考核。在有条件的情况下，可以结合毒气报警系统，对学生进行井场安全事故紧急处理的模拟培训，从而增强学生的紧急应急和处理能力。
5.3 管线巡检系统实训
管线巡检主要是巡检石油管道（或者污水管道）是否发生漏损情况的工种。其也是HSE管理体系中不可或缺的一部分。巡检系统实训中，结合后面将讲诉的HSE管理系统，在钻井实训平台、模拟电磁信号标签、巡检信号接收器的帮助下，学生通过手持巡检器扫描所在工种的所有巡检点，信号自动反馈给巡检系统，以此检查学生对工种的训练度和安全意识。
5.4 钻井HSE现场管理系统实训室
院部专门划拨一个机房，打造一套专门为钻井技术专业学生量身设计的一款钻井HSE现场管理软件系统，其充分体现了以教学为主，动手辅佐的实训功能。
5.4.1 钻井安全图书馆
在学生登录管理系统之后，学生可以进入钻井安全图书馆的界面，该模块包括操作工序、事故案例、HSE标准、电子书籍、法律法规和应急预案的相关视频、书籍以及教书PPT，内容丰富，形式多样。在这个界面下，可以实现教师理论教学、学生巩固复习以及查阅相关资料的功能。
5.4.2 巡检系统
管理系统下一个比较重要的功能，在钻井实训平台、模拟电磁信号标签、巡检信号接收器的帮助下，学生通过手持巡检器扫描所在工种的所有巡检点，信号自动反馈给巡检系统，以此检查学生对工种的训练度和安全意识。
5.4.3 考核系统
在该系统下，通过信息化管理手段，利用网上培训教育管理系统对学员的培训进行管理，学生可以通过管理系统了解自己的培训计划，借助系统实现学习、答题考试、记录考试成绩，生成个人的HSE培训档案。系统还具有注册申请新的培训课程、查询我的培训课程，生成个人培训报告等功能。
6 实训室建设存在的问题
6.1 专业偏向性强
我院HSE实训室建设围绕着钻井技术专业而设置，依托钻井平台、固井实训室、泥浆实训室，以钻井实训平台为中轴，所有的HSE培训都是为了配套钻井技术岗位。
6.2 照顾面不宽
紧急救护模拟系统和井场毒性气体检测及报警系统远远满足不了专业HSE培训的需要。
6.3 建成时间短
钻井平台及其配套HSE实训建设刚刚完成，对于如何高效实用平台、如何更有效利用平台培训高素质的学生，还要进一步学习研究。
参考文献：
[1] 戴红霞.基于高职“324”实训基地运行模式的研究[J].高职教育，2014，（1）.
[2] 李发印.固井作业仿真实训平台建设方案探讨[J].教学研究，2013，（1）.
[3] 王小兵.基于工作过程系统化的钻井专业课程体系构建[J].成都航空职业技术学院学报，2009，（3）.
[4] 高玉洁.HSE培训体系建设初探[J].财经与管理，2011，（2）.