中图分类号：G4 文献标识码：A
　　随着科学技术的高速发展，资源信息共享，已越来越成为我们生活中必不可少的一部分，同样网络对小学教育带来了巨大的影响。近几年各种网络教学APP层出不穷，这种教学APP具有很大的直观性，对我们教师线下教学起到了一定的辅助作用。
　　历史重大事件会加速改变固化的生活和学习模式，推进社会的变革，2020年新冠肺炎疫情期间，全国数千万中小学生在家通过互联网平台利用小学教学各种网络APP进行在線学习。学生通过网络教学APP与教师进行互动，在各种APP上学习本年级的知识。APP教学方式是现代化的一种教学手段，在激发学生的兴趣，调动学生多种感官，帮助学生自主学习，优化教学结构等各方面都有着得天独厚的优势，能有效的提高课堂教学的效率，增加教学的容量。线上教学必备的APP软件儿有很多：比如咱们用的最多的就是直播软件儿了，例如：钉钉，腾讯会议，QQ，超星可以免费做直播上课。还有教师推荐的名师工作室的录像课等等。线上教学也可以用PPT来做课件，展示教学内容。
　　整合充足的学习资源，利用好网络这个良好的信息化平台，让更多可以选择的学习内容和丰富的学习成果呈现在中小学生的面前，通过丰富教学内容的方式，增强学生听课听讲的激情与热情，在作为课堂教学重点，难点的基础上，选用录制视频的方式，充分发挥教师备课授课的自身能力，对重点难点进行统一讲解和分析，使得学生在充分学习的基础上，对网络授课方式有一定的认识，积极为学生构造线上学习资源站。它对学生有了很强的吸引力源于多彩的课堂教学内容，对学生来说，线上教学的主要吸引力来源内容的讲授方式与呈现方式，网络授课方式应当充分，充分发挥新媒体方式的优势方法，在课堂授课过程中寓教于乐，采取互联网络中热门的短视频，丰富多彩的图片和文字，互为辅佐的方式对学生进行教学，在线上指导学生一同参与到网络授课的游戏中来，与此同时增加学习乐趣与学习氛围，比如采取游戏的方式，使得学生在学习生词，新知识点的时候产生联想记忆，在学习理科门类课程时，采取线上实验的方式，采用一些便于准备的仪器器材统一授课，激发学生学习兴趣。
　　疫情无情人有情，教师通过利用各种网络APP教学在疫情期间让学生在家如在校的感觉。总之网络线上APP教学新颖，方便，有它的独特吸引力。教育部出台的文件言明，线上教育模式应当作为当前网络社会时代应当被妥善运用的教育方式，即“用学生喜爱的方式讲课。”根据不同学校和地区的基础设施与网络服务系统，采取线上教学的教育方式对中小学生进行在线教育。线上教学着实不乏为一种现代化技术手段带来的有利方式，能够在特殊时期特殊困难状态延续中小学教育课程指标，甚至可以发扬线上教学的教育方式，在全国范围内开展全民在线教育教学的教育方式。实现全民，全国居民素质提高。