论文部分内容阅读
摘要：学生团支部作为高校的基层团组织，肩负着联系青年、团结青年、教育青年、帮助青年的使命，是学校中的重要组织。随着教育教学的不断发展，高职院校中已经逐渐形成了班团一体化的运行模式，这样的模式不仅能够使班团之间的关系更加密切，同时也能够在执行各项工作任务时更好地开展统筹协调，形成共同发力的局面。但是，就当前的民办高职院校班团一体化运行情况来看，还存在一定的问题，必须根据现状及时对相关工作进行优化完善，才能够使高校的班委、团委工作开展得更为顺利。本文就如何在民办高职院校中做好班团一体化运行模式作出了相关研究，希望能为有关人员的工作提供一定的参考。
关键词：高职元宵;班团一体化;运行;对策
按照共青团改革的统一要求，切实达到共青团组织的政治性、先进性、群众性基本目标，需要尝试建立一种合理的班级和团支部内部的工作模式，即班团一体化。这样的工作模式对班长和团支书的角色进行了重新的定义，班级内部以团支部为主导力量，班委会为内部各项事务的执行机构，这样能够使班委和团委形成相互融合的良好工作格局，从不断提升班团工作的质量和效率，为推动高校的不断发展提供更加坚实的基础。但是，就当前的高职院校班团一体化运行情况来看，还存在一些不足之处，例如班委会和团支部的权责不够明确，造成班团权力失衡的现象，大部分班级都或多或少的存在班委会一呼百应而团支部孤掌难鸣、班委会班费充足而团支部经费难觅、班委会职能强大而团支部职能萎缩等情况，束缚了学校共青团的发展。同时，有的班团活动缺乏创意，学生的参与热情不高，导致班团工作效果不佳，没有充分发挥出团日活动引导青年、凝聚青年的作用。另外，当前的班团工作缺乏长期有效的制度机制保障，使得班委和团支部的工作无法协调统筹的开展，影响了班团工作的质量。面对这样的现象，高职院校需要及时引起重视，认真审视各学院、各班级的工作现状，不断完善工作职能、工作目标、考核评价等内容，不断激发基层团组织的活力和创在理，为扩大团委工作覆盖面、提升团委工作质量提供坚实的保障。
一、明确工作职责，健全班团成员队伍建设
班团工作一体化的运行模式是以班委和团支部共同协作为基础的，因此，明确工作职责、完善成员队伍建设是顺利开展班团工作的基本前提。首先，班团成员队伍建设应该以加强基层组织建设、培养一批高素质的干部为原则，同时在原来的班子成员上进行优中选优，进一步完善班委会、团支部的人员机构设置。其次，根据班级的实际情况合理设置人员岗位，例如由班长兼任团支部副书记，这样当班委会和团支部工作存在交叉时，能够更好的开展统筹协调。同时，根据不同的活动岗位来灵活安排组织委员、宣传委员、文体委员、生活委员等，并每年进行换届选举，保证班委和团支部成员的专业素质。最后，明确工作职责是不可缺少的一部分，班委会的主要职责是开展班级日常管理工作，实行班团重要事务协商会议制度，对于需要采用民主讨论决定的事项，应当报班委会、团支部、辅导员同意后，召开班级全体学生进行讨论，严格遵守相关的民主议事制度，保障每一位学生的权利，充分发挥班团一体化模式的优势。除此之外，院校的教工团总支也需要积极发挥其作用，青年教师需要密切联系学生，主动关心学生的学习与生活，充分发挥青年教师的思想引领、组织、管理、服务团员学生的作用，不断推动高职院校教育教学的进步。
二、创新学习活动形式，提升班团学习活动质量
随着时代的不断发展，传统的讲授型班级活动、团日活动很难调动当代青年学生的积极性，一方面，传统的活动形式容易使学生感到枯燥乏味，另一方面，单一的班团活动无法贴近学生的实际生活，进而无法取得理想的活动效果。因此，在班团一体化运作的模式下，班委和团支部的成员还需要顺应时代的发展，积极探索更加新颖的活动形式，激发学生的参与热情，不断提升班团活动的质量。例如，可以积极利用微信、QQ、微博、贴吧等多媒体，搭建更加贴近学生的活动平台。根据当今学生感兴趣的事物，建设“微团课”平台，将网络班团一体化的建设融入到工作中去。同时，加强对班团成员班子的业务知识培训，根据班级实际情况开展特色团日活动，促使每一位学生都能主动参与活动并有所收获，为未来的班团活动开展打下坚实的基础。另外，在班团活动的开展中，也需要充分尊重每一位学生的意见，例如通过民主议事的方式来讨论班团活动的主题和形式，而不是由班团成员自行拍板决定，这样更能够体现班团工作中遵循民主平等的原则，从而不断增强班委会和团支部的凝聚力、向心力，实现班团工作一体化的良好发展。
三、完善班团工作机制，形成长期有效的制度
完善的制度是顺利开展工作的必要保证，班委会和团支部的工作机制直接影响了院校学生管理工作的质量和效率。因此，在班团一体化模式的运行过程中，必须结合实际情况制定科学的工作机制，同时形成长期有效的制度，使班团工作在合理的制度范围内开展，一方面增强工作的效果，另一方面也能够保证学生的权利。例如，建立健全班团一体化考核评价机制，加强对相关人员和工作的指导与监督。根据自身实际情况，建立合理的奖惩办法，激发班团成员的积极性，使班委会和团支部能上能下，切实提升班级活力，培养出更多德才兼备的优秀学生与干部。同时，学校各级都需成立完善的监督体系，从上至下多角度、全方位的对班团工作进行监督，并定期举行相关的考核与评价工作，使班委会和团支部的工作质量不断提升，进一步完善班团工作一体化的运行。另外，班委会和团支部也需要给予优秀人才充分展现自我的平台与成长的空间，对于工作能力突出的干部可以给予其更多锻炼与成长的机会，推动班级文化朝着健康向上、快乐阳光的方向发展。
四、结语
综上所述，班团一体化是当前高职院校学生工作中的重点内容，需要教师和学生干部重视学习与研究，以提升班团工作能力为主要抓手，以提升班团学习活动质量为突破口，不断优化工作方法，建立长期有效的制度，提升班团的活力和竞争力，为实现高校和共青团未来更好的发展不断贡献力量。
参考文献
[1]孙津津.高职院校班级团支部和班委会一体化運行机制存在的问题与对策探索[J].产业与科技，2016，（15）.
[2]王博.高职院校新型班团一体化运行模式探究[J].兰州教育学院学报，2017（9）.
关键词：高职元宵;班团一体化;运行;对策
按照共青团改革的统一要求，切实达到共青团组织的政治性、先进性、群众性基本目标，需要尝试建立一种合理的班级和团支部内部的工作模式，即班团一体化。这样的工作模式对班长和团支书的角色进行了重新的定义，班级内部以团支部为主导力量，班委会为内部各项事务的执行机构，这样能够使班委和团委形成相互融合的良好工作格局，从不断提升班团工作的质量和效率，为推动高校的不断发展提供更加坚实的基础。但是，就当前的高职院校班团一体化运行情况来看，还存在一些不足之处，例如班委会和团支部的权责不够明确，造成班团权力失衡的现象，大部分班级都或多或少的存在班委会一呼百应而团支部孤掌难鸣、班委会班费充足而团支部经费难觅、班委会职能强大而团支部职能萎缩等情况，束缚了学校共青团的发展。同时，有的班团活动缺乏创意，学生的参与热情不高，导致班团工作效果不佳，没有充分发挥出团日活动引导青年、凝聚青年的作用。另外，当前的班团工作缺乏长期有效的制度机制保障，使得班委和团支部的工作无法协调统筹的开展，影响了班团工作的质量。面对这样的现象，高职院校需要及时引起重视，认真审视各学院、各班级的工作现状，不断完善工作职能、工作目标、考核评价等内容，不断激发基层团组织的活力和创在理，为扩大团委工作覆盖面、提升团委工作质量提供坚实的保障。
一、明确工作职责，健全班团成员队伍建设
班团工作一体化的运行模式是以班委和团支部共同协作为基础的，因此，明确工作职责、完善成员队伍建设是顺利开展班团工作的基本前提。首先，班团成员队伍建设应该以加强基层组织建设、培养一批高素质的干部为原则，同时在原来的班子成员上进行优中选优，进一步完善班委会、团支部的人员机构设置。其次，根据班级的实际情况合理设置人员岗位，例如由班长兼任团支部副书记，这样当班委会和团支部工作存在交叉时，能够更好的开展统筹协调。同时，根据不同的活动岗位来灵活安排组织委员、宣传委员、文体委员、生活委员等，并每年进行换届选举，保证班委和团支部成员的专业素质。最后，明确工作职责是不可缺少的一部分，班委会的主要职责是开展班级日常管理工作，实行班团重要事务协商会议制度，对于需要采用民主讨论决定的事项，应当报班委会、团支部、辅导员同意后，召开班级全体学生进行讨论，严格遵守相关的民主议事制度，保障每一位学生的权利，充分发挥班团一体化模式的优势。除此之外，院校的教工团总支也需要积极发挥其作用，青年教师需要密切联系学生，主动关心学生的学习与生活，充分发挥青年教师的思想引领、组织、管理、服务团员学生的作用，不断推动高职院校教育教学的进步。
二、创新学习活动形式，提升班团学习活动质量
随着时代的不断发展，传统的讲授型班级活动、团日活动很难调动当代青年学生的积极性，一方面，传统的活动形式容易使学生感到枯燥乏味，另一方面，单一的班团活动无法贴近学生的实际生活，进而无法取得理想的活动效果。因此，在班团一体化运作的模式下，班委和团支部的成员还需要顺应时代的发展，积极探索更加新颖的活动形式，激发学生的参与热情，不断提升班团活动的质量。例如，可以积极利用微信、QQ、微博、贴吧等多媒体，搭建更加贴近学生的活动平台。根据当今学生感兴趣的事物，建设“微团课”平台，将网络班团一体化的建设融入到工作中去。同时，加强对班团成员班子的业务知识培训，根据班级实际情况开展特色团日活动，促使每一位学生都能主动参与活动并有所收获，为未来的班团活动开展打下坚实的基础。另外，在班团活动的开展中，也需要充分尊重每一位学生的意见，例如通过民主议事的方式来讨论班团活动的主题和形式，而不是由班团成员自行拍板决定，这样更能够体现班团工作中遵循民主平等的原则，从而不断增强班委会和团支部的凝聚力、向心力，实现班团工作一体化的良好发展。
三、完善班团工作机制，形成长期有效的制度
完善的制度是顺利开展工作的必要保证，班委会和团支部的工作机制直接影响了院校学生管理工作的质量和效率。因此，在班团一体化模式的运行过程中，必须结合实际情况制定科学的工作机制，同时形成长期有效的制度，使班团工作在合理的制度范围内开展，一方面增强工作的效果，另一方面也能够保证学生的权利。例如，建立健全班团一体化考核评价机制，加强对相关人员和工作的指导与监督。根据自身实际情况，建立合理的奖惩办法，激发班团成员的积极性，使班委会和团支部能上能下，切实提升班级活力，培养出更多德才兼备的优秀学生与干部。同时，学校各级都需成立完善的监督体系，从上至下多角度、全方位的对班团工作进行监督，并定期举行相关的考核与评价工作，使班委会和团支部的工作质量不断提升，进一步完善班团工作一体化的运行。另外，班委会和团支部也需要给予优秀人才充分展现自我的平台与成长的空间，对于工作能力突出的干部可以给予其更多锻炼与成长的机会，推动班级文化朝着健康向上、快乐阳光的方向发展。
四、结语
综上所述，班团一体化是当前高职院校学生工作中的重点内容，需要教师和学生干部重视学习与研究，以提升班团工作能力为主要抓手，以提升班团学习活动质量为突破口，不断优化工作方法，建立长期有效的制度，提升班团的活力和竞争力，为实现高校和共青团未来更好的发展不断贡献力量。
参考文献
[1]孙津津.高职院校班级团支部和班委会一体化運行机制存在的问题与对策探索[J].产业与科技，2016，（15）.
[2]王博.高职院校新型班团一体化运行模式探究[J].兰州教育学院学报，2017（9）.