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摘 要：阅读是英语教学的重要组成部分，课外阅读不仅能加深对课内知识理解，还是课内阅读的拓展与延伸。本文阐述了英语课外阅读的特点及其对提高英语综合能力的作用。
关键词：英语教学；课外阅读；特点；作用
课外阅读作为教材的拓展与延伸，是英语教学的重要组成部分。课外阅读不仅能巩固课堂上学到的知识，还能培养学生的阅读综合能力、提高句法的运用程度、扩大词汇量和丰富学生的情感等。本文仅就课外阅读的特点及作用谈谈自己的认识。
一、英语课外阅读的基本特点
学生在英语学习中最重要的语言教材是课本，它是学生接受语音、词汇、语法等的最重要来源，但是仅仅只将课本上所提供的语言教材作为阅读学习的全部材料，那是不够的。学生接触的材料少就不容易产生对比、概括和总结，进而影响对语言的学习与掌握。课外阅读是指课堂以外的阅读，而不是在课堂或课内，是相对于教科书上的材料而言的。它要求教师根据不同年级，不同层次选择不同题材、不同体裁的课外材料，让学生学习，并以此来提高英语学习能力。英语课外阅读的特点表现为：
（一）不具有明确的目的性。
学生的课外阅读完全根据自己的喜好来选择，把阅读做为一种学习生活的调剂。尽管阅读的首要目的就是提高英语水平，但也可以把英语阅读作为丰富生活的一种娱乐。课外阅读可以帮助学生的阅读技巧有所提高，阅读理解能力有所加强，还可以扩大学生的知识面，学到很多书本上没有的东西，接触到更多常用的英语词汇，学到很多课本上学不到的知识。
（二）选择性范围广，具有一定的随意性。
一些学生学习自主性不强，让学生主动进行课外阅读的目的就是培养学生的自主能力。同时，阅读过程中学生有大量独立学习的机会，这样，学生就可以根据自己的喜好调整学习状态，选择自己喜欢的杂志、文章或刊物进行阅读，这样不仅可以提高学习兴趣，又能扩大学生的词汇量，拓宽知识面，增强理解、分析和解决问题的综合能力。
（三）趣味性。
课外阅读不像课内阅读，具有针对性，学生是完全以自己的喜好来阅读的，这样对学生的阅读的限制变小了，阅读范围变广了，拓宽了学生的视野，也丰富了学生的知识，激发了他们的学习兴趣。教师通过长期的引导，可要求学生充分运用英语语言工具，在吸收语言知识的同时扩大阅读量，加快阅读速度。
二、课外阅读对提高英语综合能力的主要作用
加强课外阅读对提高学生的英语综合能力具有重要作用。其表现为：
（一）课外阅读能增加学生的词汇量。
通过阅读来扩大词汇量要比强化词汇教学更为有效。因此，阅读是个积累词汇量的最好办法。学习英语就要扩大词汇量，就要增加所学词汇的重现率，以此克服英语学习过程中的遗忘现象。光靠死记硬背是行不通的，不断接触和使用一些词汇，增加所学词汇的重现率，广泛的阅读就是一个重要手段。
（二）阅读能够培养学生的语感，锻炼学生英语的应用和思维能力。
可以说，大量阅读是掌握语言知识，提高听、说、写、译等能力的基础。
（三）阅读有利于提高句法的运用程度。
在阅读过程中，会接触到大量的语言材料、各种各样的句子，学生就会对英语的句法结构逐步熟悉，逐步掌握，以达到熟练运用的程度。英语中还有很多的特有表达方式，只有在广泛的阅读中，才能接触、学习和掌握。在不同的上下文提供的特定环境中，学生可以更好地理解它们所要表达的深层含义。
（四）阅读有助于培养学生的综合能力。
在阅读过程中，有利于发挥学生的积极主动性。在阅读中去思考、学习，这样就增加了学生的信息量，拓宽了学生的知识面，同时也让学生养成了良好的学习习惯。
（五）阅读有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。
学习兴趣不是可以灌输的，而是要去培养的。学生在阅读材料中不仅可以学习作品的内容、组织结构、体裁、写作手法等，而且能在阅读材料的趣味性中慢慢培养出学习英语的兴趣，从而积极主动地学习。同时，在阅读教材中有还有很多优秀的语言艺术作品、优美生动的语言能让学生体会到美好的意境，从而让他们的情感得到美的陶冶，使他们更加热爱生活，珍惜美好的事物。
（六）学生是阅读的主体。
教师既把学习的主动权交还给学生。还应在教学中指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，并督促、检查学生的课外阅读情况，及时作出反馈和评价。教师还应督促学生反省自己的不足，并及时调整阅读学习策略，不断提高阅读的能力。我国是汉语言国家，在缺乏英语语言环境的情况下，加大学生的课外英语阅读量，是提高英语能力的基本方法。但是，在课外阅读中，教师不应该对学生的课外阅读放任自流，而是应该对学生进行有效的指导和帮助，告知学生阅读的方法，并要求他们重视阅读的速度和流利度。此外，还要激发学生的阅读兴趣，让他们在阅读中找到快乐，并在学生阅读过程中出现好奇、在不求甚解时，及时给予帮助，不贪多求快，而要循序渐进、持之以恒。使他们保持学习热情，养成良好的阅读习惯，从而为全面提高英语能力打下基础。
三、结论
在科技不断进步的今天，学校课本里的阅读教材已不能满足现代高中生的阅读要求，他们渴望扩大知识面、开拓视野，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读不仅是加深对课堂知识理解的最好的途径，而且还是课内阅读的进一步补充和延伸，对课内阅读起到促进和强化的作用。积极正确的课外阅读是提高学生的能力的重要的保证。因此，在教学过程中，我们应该在注重学生语法、课文语言知识点指导的同时，切实加强对学生的课外阅读的引导，这样才能促进学生英语学习质量的全面提升。
关键词：英语教学；课外阅读；特点；作用
课外阅读作为教材的拓展与延伸，是英语教学的重要组成部分。课外阅读不仅能巩固课堂上学到的知识，还能培养学生的阅读综合能力、提高句法的运用程度、扩大词汇量和丰富学生的情感等。本文仅就课外阅读的特点及作用谈谈自己的认识。
一、英语课外阅读的基本特点
学生在英语学习中最重要的语言教材是课本，它是学生接受语音、词汇、语法等的最重要来源，但是仅仅只将课本上所提供的语言教材作为阅读学习的全部材料，那是不够的。学生接触的材料少就不容易产生对比、概括和总结，进而影响对语言的学习与掌握。课外阅读是指课堂以外的阅读，而不是在课堂或课内，是相对于教科书上的材料而言的。它要求教师根据不同年级，不同层次选择不同题材、不同体裁的课外材料，让学生学习，并以此来提高英语学习能力。英语课外阅读的特点表现为：
（一）不具有明确的目的性。
学生的课外阅读完全根据自己的喜好来选择，把阅读做为一种学习生活的调剂。尽管阅读的首要目的就是提高英语水平，但也可以把英语阅读作为丰富生活的一种娱乐。课外阅读可以帮助学生的阅读技巧有所提高，阅读理解能力有所加强，还可以扩大学生的知识面，学到很多书本上没有的东西，接触到更多常用的英语词汇，学到很多课本上学不到的知识。
（二）选择性范围广，具有一定的随意性。
一些学生学习自主性不强，让学生主动进行课外阅读的目的就是培养学生的自主能力。同时，阅读过程中学生有大量独立学习的机会，这样，学生就可以根据自己的喜好调整学习状态，选择自己喜欢的杂志、文章或刊物进行阅读，这样不仅可以提高学习兴趣，又能扩大学生的词汇量，拓宽知识面，增强理解、分析和解决问题的综合能力。
（三）趣味性。
课外阅读不像课内阅读，具有针对性，学生是完全以自己的喜好来阅读的，这样对学生的阅读的限制变小了，阅读范围变广了，拓宽了学生的视野，也丰富了学生的知识，激发了他们的学习兴趣。教师通过长期的引导，可要求学生充分运用英语语言工具，在吸收语言知识的同时扩大阅读量，加快阅读速度。
二、课外阅读对提高英语综合能力的主要作用
加强课外阅读对提高学生的英语综合能力具有重要作用。其表现为：
（一）课外阅读能增加学生的词汇量。
通过阅读来扩大词汇量要比强化词汇教学更为有效。因此，阅读是个积累词汇量的最好办法。学习英语就要扩大词汇量，就要增加所学词汇的重现率，以此克服英语学习过程中的遗忘现象。光靠死记硬背是行不通的，不断接触和使用一些词汇，增加所学词汇的重现率，广泛的阅读就是一个重要手段。
（二）阅读能够培养学生的语感，锻炼学生英语的应用和思维能力。
可以说，大量阅读是掌握语言知识，提高听、说、写、译等能力的基础。
（三）阅读有利于提高句法的运用程度。
在阅读过程中，会接触到大量的语言材料、各种各样的句子，学生就会对英语的句法结构逐步熟悉，逐步掌握，以达到熟练运用的程度。英语中还有很多的特有表达方式，只有在广泛的阅读中，才能接触、学习和掌握。在不同的上下文提供的特定环境中，学生可以更好地理解它们所要表达的深层含义。
（四）阅读有助于培养学生的综合能力。
在阅读过程中，有利于发挥学生的积极主动性。在阅读中去思考、学习，这样就增加了学生的信息量，拓宽了学生的知识面，同时也让学生养成了良好的学习习惯。
（五）阅读有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。
学习兴趣不是可以灌输的，而是要去培养的。学生在阅读材料中不仅可以学习作品的内容、组织结构、体裁、写作手法等，而且能在阅读材料的趣味性中慢慢培养出学习英语的兴趣，从而积极主动地学习。同时，在阅读教材中有还有很多优秀的语言艺术作品、优美生动的语言能让学生体会到美好的意境，从而让他们的情感得到美的陶冶，使他们更加热爱生活，珍惜美好的事物。
（六）学生是阅读的主体。
教师既把学习的主动权交还给学生。还应在教学中指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，并督促、检查学生的课外阅读情况，及时作出反馈和评价。教师还应督促学生反省自己的不足，并及时调整阅读学习策略，不断提高阅读的能力。我国是汉语言国家，在缺乏英语语言环境的情况下，加大学生的课外英语阅读量，是提高英语能力的基本方法。但是，在课外阅读中，教师不应该对学生的课外阅读放任自流，而是应该对学生进行有效的指导和帮助，告知学生阅读的方法，并要求他们重视阅读的速度和流利度。此外，还要激发学生的阅读兴趣，让他们在阅读中找到快乐，并在学生阅读过程中出现好奇、在不求甚解时，及时给予帮助，不贪多求快，而要循序渐进、持之以恒。使他们保持学习热情，养成良好的阅读习惯，从而为全面提高英语能力打下基础。
三、结论
在科技不断进步的今天，学校课本里的阅读教材已不能满足现代高中生的阅读要求，他们渴望扩大知识面、开拓视野，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读不仅是加深对课堂知识理解的最好的途径，而且还是课内阅读的进一步补充和延伸，对课内阅读起到促进和强化的作用。积极正确的课外阅读是提高学生的能力的重要的保证。因此，在教学过程中，我们应该在注重学生语法、课文语言知识点指导的同时，切实加强对学生的课外阅读的引导，这样才能促进学生英语学习质量的全面提升。