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摘 要：班主任是义务教育阶段班级工作的主要管理者，班主任个人的管理方式和方法将影响到整个班级的良好班风学风的形成。新时期新环境下，农村小学班主任工作遇到一些新困难和挑战，同时班主任工作也还存在着一些问题，给良好班级的建设带来了一定的影响。本文就当前农村小学班主任工作现状进行探究，并对改进农村小学班主任工作提出合理化建议。
关键词：农村;小学;班主任;工作
随着社会经济的不断发展，农村地区小学教育事业也取得了不断的进步，学校基础设施、师资力量等均获得了均衡发展。然而，受地域经济发展差异等客观因素影响，当前很多农村小学的学生父母都常年外出务工，导致很多农村小学生就成为了“留守儿童”。这些日常缺乏父母关爱和管教的农村孩子到学校学习也就给学校的管理和班主任工作带来了难度。同时，受网络发展的影响，很多农村小学生极容易沉迷上网络游戏或手机等。这都给农村小学的班主任工作带来了新的困难和挑战。
一、新时期农村小学班主任工作现状
在当前社会发展的新时期里，农村的留守儿童增多，这些孩子的父母常年在外，都是爷爷奶奶或外公外婆等亲属看管，大多只是照顾孩子的温饱，没有很好的进行思想教育和心理健康教育。同时，随着社会的进步，科技的发展，网络和手机的使用也很普及，学生获取信息的渠道比较多。而小学生自制力还不足，容易受到不良信息的诱惑，沾染上不良的行为习惯等，也就导致了现在农村小学班级难管理的现象，农村班主任管理工作的困难和挑战也随之增加。
二、改进农村小学班主任工作的意义
（一）有利于促进农村小学德育工作的开展
农村小学教育依旧是当前义务教育阶段的重要环节和薄弱环节，而农村小学班主任是对农村小学生进行德育的主要教育者。面对新时期的新挑战，通过改进农村小学班主任工作的方法以应对新社情、学情变化的新需要，对农村地区小学德育的开展具有重要的促进作用。
（二）有利于促进学校的教学和管理
教学和管理是学校重要和主要的两项工作，而学生素质的高低对这两项工作的顺利开展有着关键作用。当前面对新时期农村小学的学情问题现状，改进班主任工作的方法具有很大的意义和作用。通过不断创新改进班主任工作的方法，提升班级的管理水平，为学校教学和管理奠定良好前提和基础。
（三）有利于塑造良好班风学风
班主任是“一班之主”，其有效的管理方法对班级良好班风和学风的形成具有重要的作用。新时期在农村小学的班主任工作中改进工作方法，有利于塑造良好的班风和学风。
（四）有利于促进学生的素质发展
当前对学生的教育，归根结底是对学生的素质教育。而要做好对学生的素质教育与班主任的工作密不可分，而要做好班主任工作就与你、班主任工作的方法不可分。故此，在新时期的农村小学班主任工作中，只有不断改进班主任的工作方法，才能更好的为学生素质发展服务。
（五）有利于提升班主任的业务水平
当前对学生的教育，归根结底是对学生的素质教育。而要做好对学生的素质教育与班主任的工作密不可分，而要做好班主任工作就与你、班主任工作的方法不可分。故此，在新时期的农村小学班主任工作中，只有不断改进班主任的工作方法，才能更好的为学生素质发展服务。
三、改进农村小学班主任工作的方法
（一）加强学习培训，提高班主任业务能力
班主任作为班级的主要管理者，要注重自身业务素质的培养，积极参与到校内外组织的培训教育，同时，要和其他班主任一起交流各种的问题，向先进代表学习，借鉴成功经和方法验，结合实际运用到工作中。
（二）做好班干选拔，强化班干队伍建设
班级是由学生和班主任组成，管理班级不是班主任一个人自己的事情。为了实现对班级的民主管理，促进班级的和谐发展。班主任在工作中要注重对班干的选拔和班干队伍的培养和建设。可以结合学生的兴趣和特长，建立班级管理委员会，把管理工作分配给积极向上的学生，这样对班主任工作的有效开展就有很大的帮助和作用。
（三）开展班级活动，增进师生交流
班级是一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长一般，学生就如同班主任的孩子。班级管理工作中，班主任要做好对学生的日常管理工作就必须通过交流互动来完成。这就要求班主任要具备一定思路和好方法。而开展丰富多彩的班级活动，让广大师生都参与其中，这对增进大家的理解信任就起到桥梁作用。师生之间有了良好沟通和信任基础，班主任工作也就很好的开展。
（四）加强家校联系，共同教育学生
班级光靠班主任一人远远不够，家长的支持和配合是很重要的。面对当前农村小学学生问题现状给班主任工作新挑战，加强家校联系就显得尤为重要。所以，在日常的班级管理工作中班主任不能忽视家长的作用，虽然很多学生父母在外，但是我们可以利用网络技术，通过微信群、QQ群、电话等增进与家长的联系和交流，共同探讨教育教育孩子的好方法。这对班级管理和班主任工作的开展具有很大的帮助。
结 语
总之，要做好当前农村小学的班级管理工作，班主任就要不断探索，不断改进自己的工作思路和方法，这样才能提高班主任工作的实效。班主任工作做好做到位了，学生才会更好的学习，形成良好班风学风，学校的教育教学也就不断提升。
参考文献：
[1]车育活.做好农村小学班主任工作之我见[J].课程教育研究，2019，（49）：205.
[2]姚天华.农村小学班主任工作创新研究[J].课程教育研究，2018，（28）：185.
[3]陳碧波.农村小学留守儿童心理教育的策略研究[J].华夏教师，2018，（10）：7.
关键词：农村;小学;班主任;工作
随着社会经济的不断发展，农村地区小学教育事业也取得了不断的进步，学校基础设施、师资力量等均获得了均衡发展。然而，受地域经济发展差异等客观因素影响，当前很多农村小学的学生父母都常年外出务工，导致很多农村小学生就成为了“留守儿童”。这些日常缺乏父母关爱和管教的农村孩子到学校学习也就给学校的管理和班主任工作带来了难度。同时，受网络发展的影响，很多农村小学生极容易沉迷上网络游戏或手机等。这都给农村小学的班主任工作带来了新的困难和挑战。
一、新时期农村小学班主任工作现状
在当前社会发展的新时期里，农村的留守儿童增多，这些孩子的父母常年在外，都是爷爷奶奶或外公外婆等亲属看管，大多只是照顾孩子的温饱，没有很好的进行思想教育和心理健康教育。同时，随着社会的进步，科技的发展，网络和手机的使用也很普及，学生获取信息的渠道比较多。而小学生自制力还不足，容易受到不良信息的诱惑，沾染上不良的行为习惯等，也就导致了现在农村小学班级难管理的现象，农村班主任管理工作的困难和挑战也随之增加。
二、改进农村小学班主任工作的意义
（一）有利于促进农村小学德育工作的开展
农村小学教育依旧是当前义务教育阶段的重要环节和薄弱环节，而农村小学班主任是对农村小学生进行德育的主要教育者。面对新时期的新挑战，通过改进农村小学班主任工作的方法以应对新社情、学情变化的新需要，对农村地区小学德育的开展具有重要的促进作用。
（二）有利于促进学校的教学和管理
教学和管理是学校重要和主要的两项工作，而学生素质的高低对这两项工作的顺利开展有着关键作用。当前面对新时期农村小学的学情问题现状，改进班主任工作的方法具有很大的意义和作用。通过不断创新改进班主任工作的方法，提升班级的管理水平，为学校教学和管理奠定良好前提和基础。
（三）有利于塑造良好班风学风
班主任是“一班之主”，其有效的管理方法对班级良好班风和学风的形成具有重要的作用。新时期在农村小学的班主任工作中改进工作方法，有利于塑造良好的班风和学风。
（四）有利于促进学生的素质发展
当前对学生的教育，归根结底是对学生的素质教育。而要做好对学生的素质教育与班主任的工作密不可分，而要做好班主任工作就与你、班主任工作的方法不可分。故此，在新时期的农村小学班主任工作中，只有不断改进班主任的工作方法，才能更好的为学生素质发展服务。
（五）有利于提升班主任的业务水平
当前对学生的教育，归根结底是对学生的素质教育。而要做好对学生的素质教育与班主任的工作密不可分，而要做好班主任工作就与你、班主任工作的方法不可分。故此，在新时期的农村小学班主任工作中，只有不断改进班主任的工作方法，才能更好的为学生素质发展服务。
三、改进农村小学班主任工作的方法
（一）加强学习培训，提高班主任业务能力
班主任作为班级的主要管理者，要注重自身业务素质的培养，积极参与到校内外组织的培训教育，同时，要和其他班主任一起交流各种的问题，向先进代表学习，借鉴成功经和方法验，结合实际运用到工作中。
（二）做好班干选拔，强化班干队伍建设
班级是由学生和班主任组成，管理班级不是班主任一个人自己的事情。为了实现对班级的民主管理，促进班级的和谐发展。班主任在工作中要注重对班干的选拔和班干队伍的培养和建设。可以结合学生的兴趣和特长，建立班级管理委员会，把管理工作分配给积极向上的学生，这样对班主任工作的有效开展就有很大的帮助和作用。
（三）开展班级活动，增进师生交流
班级是一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长一般，学生就如同班主任的孩子。班级管理工作中，班主任要做好对学生的日常管理工作就必须通过交流互动来完成。这就要求班主任要具备一定思路和好方法。而开展丰富多彩的班级活动，让广大师生都参与其中，这对增进大家的理解信任就起到桥梁作用。师生之间有了良好沟通和信任基础，班主任工作也就很好的开展。
（四）加强家校联系，共同教育学生
班级光靠班主任一人远远不够，家长的支持和配合是很重要的。面对当前农村小学学生问题现状给班主任工作新挑战，加强家校联系就显得尤为重要。所以，在日常的班级管理工作中班主任不能忽视家长的作用，虽然很多学生父母在外，但是我们可以利用网络技术，通过微信群、QQ群、电话等增进与家长的联系和交流，共同探讨教育教育孩子的好方法。这对班级管理和班主任工作的开展具有很大的帮助。
结 语
总之，要做好当前农村小学的班级管理工作，班主任就要不断探索，不断改进自己的工作思路和方法，这样才能提高班主任工作的实效。班主任工作做好做到位了，学生才会更好的学习，形成良好班风学风，学校的教育教学也就不断提升。
参考文献：
[1]车育活.做好农村小学班主任工作之我见[J].课程教育研究，2019，（49）：205.
[2]姚天华.农村小学班主任工作创新研究[J].课程教育研究，2018，（28）：185.
[3]陳碧波.农村小学留守儿童心理教育的策略研究[J].华夏教师，2018，（10）：7.