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摘要：借助文献阅读法、调查访谈法等不同研究方式，以A市大学生为例，调查当地大学生课外羽毛球活动情况，分析课外羽毛球活动发展中存在不足，并为推动课外羽毛球运动有序发展提出针对性对策建议。
关键词：羽毛球活动;大学生;调研
一、研究对象与方式
（一）研究对象
本文分析中，以A市大学生课外羽毛球活动开展为分析对象。
（二）研究方式
1.文献阅读法。通过图书馆、互联网等渠道，汇总整理国内外专家对大学生课外羽毛球活动开展最新理论研究成果，了解其中研究理论及研究思路等内容，为本文写作奠定重要前提。
2.调查访谈法。选取A市六所不同高校大学生群体为主要受访对象，运用随机方式，总共发放问卷数量为300份，收回有效问卷数量为280份，问卷有效率为93.3%。
二、调查结果
（一）羽毛球在大学生课外活动开展中的人数占比。根据对各个高校的调查了解，学生开展的常见课外活动主要包括篮球、排球、网球、羽毛球、健美操等不同类型，而学生参与羽毛球锻炼的人数呈现出不断上升的状态。表明当地学生对羽毛球的热爱偏好程度较高。
（二）大学生参与课外羽毛球活动的目的。根据实地调查，大学生参与课外羽毛球活动的目的具有多元化的特征。在诸多不同原因中，占比最高的原因是起到达到“强身健体”的效果，在全部受访者中占比为75.53%;同时，有70.13%受访者表示为了能够“陶冶情操”;有66.23%受访者表示为了能够“展示自我”。当然，也有60.80%受访者表示期待能够通过参与课外羽毛球活动来结合更多的朋友。所以，大学生参与课外羽毛球活动，实现身心健康发展是主要目的，并且在大体育、大健康观念的影响下，人们参与体育锻炼中的社交及心理需求也不断增强。
（三）羽毛球课外活动开展调研。大学生开展羽毛球活动，除了通过体育课等课内形式开展相关运动之外，课外羽毛球活动也是大学生开展羽毛球活动的一个主要方式。根据调研，偏爱羽毛球运动的人数占比为68%，而不喜欢羽毛球运动的人数占比仅仅为1.8%。同时，有50.5受访者表示大多在馆内开展活动，不过受到场地等因素的影响，大多学生会选择在室外空地上进行锻炼。
（四）大学生羽毛球组织及比赛情况。在实地调研中能够得到，A市各高校均组建有专门的羽毛球协会，协会会定期在学校之内或者不同学校之间组织开展多样化的羽毛球比赛，在加强技术交流的同时，增进彼此间的感情。此外，从协会收费标准上，全校对羽毛球运动充满兴趣的学生均可报名入会，并象征性收取一定费用，费用主要花费在租用羽毛球场地方面。某种层面上，这一方式也给学校羽毛球爱好者提供便利。
（五）羽毛球活动器材对大学生课外羽毛球活动开展情况的作用。根据调查，有45%受访者表示，羽毛球活动器材价格较高将会对他们参与课外羽毛球活动锻炼产生一定的干扰。根据这一占比，与大学生身份相符合。同时，指出设备价格对他们不存在影响的人数占比仅仅为13%。根据目前市场价格，羽毛球设备均价在700-900元左右，而针对大学生消费者来讲，这一价格区间远远超出他们的消费范围。因此，人们会倾向于选择更为便宜的具有较高性价比的羽毛球设备来使用。
（六）室内场馆租赁费用。实地调查分析中，羽毛球室内场馆一般对学生是进行有偿开放的。不过，学校为了鼓励学生积极参与课外锻炼，通常会以较低的价格，通常为2-3元左右，来引导学生参与到羽毛球活动之中。当然，这一价格区间也能够在大多学生的认可和接受范围之内。这样，在有助于维持学校体育馆正常运转的基础上，也能够提升学生参与课外体育锻炼的热情。
（七）师资力量对课外羽毛球活动开展的作用。某种程度上，师资力量将会影响到学校课外羽毛球活动开展情况。具体可以从下列不同层面来理解：教师数量以及教师专业技能水平等。其中，我们在对比A市高校羽毛球教师队伍中能够得到：A市高校羽毛球师资规模很难能够满足学生课外羽毛球活动开展的现状。平均来讲，各个学校羽毛球教师平均人数为1.6人，教师繁重的课内教学任务，导致羽毛球体育教师很少有时间能够给学生课外羽毛球活动开展情况提供指导。另外，在任职期间，考虑到体育教师存在专项重叠的问题。不过，部分教师专业技术水平有限，在羽毛球运動动作技术要领上存在着不规范的情况，使得教师在羽毛球知识以及专业技能认知上存在较大的差距，并且在教学模式上也存在很大的不同。
三、研究建议
（一）结论
第一，这些年发展中，A市大学生课外羽毛球活动发展呈现出良好的趋势，参与人数不断增加。第二，A市各大高校中，供学生活动的课外羽毛球活动场地相对有限，特别是室内场地。缺乏硬件设施，对羽毛球运动发展产生制约性影响。第三，羽毛球设备价格较高，也将会不同程度制约大学生开展课外羽毛球活动的兴趣。第四，校园内羽毛球协会发展火爆，为在全校范围内营造良好锻炼氛围、激发学生羽毛球运动热情提供了良好的发展环境。第五，师资力量不足，专业结构有待完善。羽毛球教师相关理论及专业技能水平不高，缺乏完善的动作规范。
（二）建议
第一，召开“羽毛球运动文化节”，在全校范围内加大宣传，增强学生对课外羽毛球活动的参与热情，增进彼此交流与学习。第二，增加专项资金投入，加强专业羽毛球场地建设，提升场地利用效率。第三，做好对羽毛球教师的培训工作，提升教师的专业技能水平。第四，在保证日常教学活动正常开展前提下，做好学校羽毛球场馆管理及日常使用工作，将开放时间延长，从而引导更多的学生能够参与到体育锻炼之中，提升学生综合发展能力。
参考文献
[1]姚天峰.高校羽毛球教学与大学生终身体育意识的培养[J].当代体育科技，2019，9（16）：64+66.
[2]毛武洋. 湖南省高校羽毛球运动发展现状与对策研究[D].湖南工业大学，2019.
[3]张沁.高职院校羽毛球社团发展现状及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（07）：60-61+63.
[4]杨伟涛.大学生课余羽毛球运动参与现状的调查研究[J].体育科技文献通报，2018，26（08）：144-145.
关键词：羽毛球活动;大学生;调研
一、研究对象与方式
（一）研究对象
本文分析中，以A市大学生课外羽毛球活动开展为分析对象。
（二）研究方式
1.文献阅读法。通过图书馆、互联网等渠道，汇总整理国内外专家对大学生课外羽毛球活动开展最新理论研究成果，了解其中研究理论及研究思路等内容，为本文写作奠定重要前提。
2.调查访谈法。选取A市六所不同高校大学生群体为主要受访对象，运用随机方式，总共发放问卷数量为300份，收回有效问卷数量为280份，问卷有效率为93.3%。
二、调查结果
（一）羽毛球在大学生课外活动开展中的人数占比。根据对各个高校的调查了解，学生开展的常见课外活动主要包括篮球、排球、网球、羽毛球、健美操等不同类型，而学生参与羽毛球锻炼的人数呈现出不断上升的状态。表明当地学生对羽毛球的热爱偏好程度较高。
（二）大学生参与课外羽毛球活动的目的。根据实地调查，大学生参与课外羽毛球活动的目的具有多元化的特征。在诸多不同原因中，占比最高的原因是起到达到“强身健体”的效果，在全部受访者中占比为75.53%;同时，有70.13%受访者表示为了能够“陶冶情操”;有66.23%受访者表示为了能够“展示自我”。当然，也有60.80%受访者表示期待能够通过参与课外羽毛球活动来结合更多的朋友。所以，大学生参与课外羽毛球活动，实现身心健康发展是主要目的，并且在大体育、大健康观念的影响下，人们参与体育锻炼中的社交及心理需求也不断增强。
（三）羽毛球课外活动开展调研。大学生开展羽毛球活动，除了通过体育课等课内形式开展相关运动之外，课外羽毛球活动也是大学生开展羽毛球活动的一个主要方式。根据调研，偏爱羽毛球运动的人数占比为68%，而不喜欢羽毛球运动的人数占比仅仅为1.8%。同时，有50.5受访者表示大多在馆内开展活动，不过受到场地等因素的影响，大多学生会选择在室外空地上进行锻炼。
（四）大学生羽毛球组织及比赛情况。在实地调研中能够得到，A市各高校均组建有专门的羽毛球协会，协会会定期在学校之内或者不同学校之间组织开展多样化的羽毛球比赛，在加强技术交流的同时，增进彼此间的感情。此外，从协会收费标准上，全校对羽毛球运动充满兴趣的学生均可报名入会，并象征性收取一定费用，费用主要花费在租用羽毛球场地方面。某种层面上，这一方式也给学校羽毛球爱好者提供便利。
（五）羽毛球活动器材对大学生课外羽毛球活动开展情况的作用。根据调查，有45%受访者表示，羽毛球活动器材价格较高将会对他们参与课外羽毛球活动锻炼产生一定的干扰。根据这一占比，与大学生身份相符合。同时，指出设备价格对他们不存在影响的人数占比仅仅为13%。根据目前市场价格，羽毛球设备均价在700-900元左右，而针对大学生消费者来讲，这一价格区间远远超出他们的消费范围。因此，人们会倾向于选择更为便宜的具有较高性价比的羽毛球设备来使用。
（六）室内场馆租赁费用。实地调查分析中，羽毛球室内场馆一般对学生是进行有偿开放的。不过，学校为了鼓励学生积极参与课外锻炼，通常会以较低的价格，通常为2-3元左右，来引导学生参与到羽毛球活动之中。当然，这一价格区间也能够在大多学生的认可和接受范围之内。这样，在有助于维持学校体育馆正常运转的基础上，也能够提升学生参与课外体育锻炼的热情。
（七）师资力量对课外羽毛球活动开展的作用。某种程度上，师资力量将会影响到学校课外羽毛球活动开展情况。具体可以从下列不同层面来理解：教师数量以及教师专业技能水平等。其中，我们在对比A市高校羽毛球教师队伍中能够得到：A市高校羽毛球师资规模很难能够满足学生课外羽毛球活动开展的现状。平均来讲，各个学校羽毛球教师平均人数为1.6人，教师繁重的课内教学任务，导致羽毛球体育教师很少有时间能够给学生课外羽毛球活动开展情况提供指导。另外，在任职期间，考虑到体育教师存在专项重叠的问题。不过，部分教师专业技术水平有限，在羽毛球运動动作技术要领上存在着不规范的情况，使得教师在羽毛球知识以及专业技能认知上存在较大的差距，并且在教学模式上也存在很大的不同。
三、研究建议
（一）结论
第一，这些年发展中，A市大学生课外羽毛球活动发展呈现出良好的趋势，参与人数不断增加。第二，A市各大高校中，供学生活动的课外羽毛球活动场地相对有限，特别是室内场地。缺乏硬件设施，对羽毛球运动发展产生制约性影响。第三，羽毛球设备价格较高，也将会不同程度制约大学生开展课外羽毛球活动的兴趣。第四，校园内羽毛球协会发展火爆，为在全校范围内营造良好锻炼氛围、激发学生羽毛球运动热情提供了良好的发展环境。第五，师资力量不足，专业结构有待完善。羽毛球教师相关理论及专业技能水平不高，缺乏完善的动作规范。
（二）建议
第一，召开“羽毛球运动文化节”，在全校范围内加大宣传，增强学生对课外羽毛球活动的参与热情，增进彼此交流与学习。第二，增加专项资金投入，加强专业羽毛球场地建设，提升场地利用效率。第三，做好对羽毛球教师的培训工作，提升教师的专业技能水平。第四，在保证日常教学活动正常开展前提下，做好学校羽毛球场馆管理及日常使用工作，将开放时间延长，从而引导更多的学生能够参与到体育锻炼之中，提升学生综合发展能力。
参考文献
[1]姚天峰.高校羽毛球教学与大学生终身体育意识的培养[J].当代体育科技，2019，9（16）：64+66.
[2]毛武洋. 湖南省高校羽毛球运动发展现状与对策研究[D].湖南工业大学，2019.
[3]张沁.高职院校羽毛球社团发展现状及对策研究[J].当代体育科技，2019，9（07）：60-61+63.
[4]杨伟涛.大学生课余羽毛球运动参与现状的调查研究[J].体育科技文献通报，2018，26（08）：144-145.