让生命美美地舞动——张掖市甘州区党寨中学创办“十美校园”纪实(下)

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjdy110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  核心提不
  
  “知识不足可以补上,身体不好会耽搁学生的一生。”在党寨中学,每一位老师都记得校长彭肃说的这句话。
  “农村孩子也是孩子,农村教育也需要优秀教师,我是不会走的……”十多名教师被抽调至城区学校,彭肃校长流着泪这样说。
  
  给学生自我选择的平台
  
  有一次,初三年级组组织测试,学生没有出来“玩”,彭校长知道后狠狠地批评了年级组长。“知识不足可以补上,身体不好会耽搁学生的一生。”第二天,年级组长就为初三学生补上了“玩”的一课。提起这件事,初三年级的段老师说:“没见过彭校长发那么大的火。”
  补上“玩”课,鼓励学生美美地玩,其背后,蕴藏了办学者的胆识和对学生一生负责的大智慧。
  年级组根据学生需求,搭建了文艺演出、作品展览、文化名人讲座、小报展评、歌手大赛、影评活动、演讲会、朗诵会、摄影展等平台项目,学校合唱团、电声乐队、口琴、竹笛兴趣小组等十多个社团组织也相继成立。丰富多彩的文化活动,为学生美美地表现,美美地舞,美美地演提供了舞台。
  “教是为了不需要教,课堂上让学生多动,多说,多想,多表现,凡是学生能探索出来的,教师决不替代;凡是学生能独_上发现的,教师决不暗示。要多给学生一点思考的时间,多一点活动的余地,多一点表现自己的机会,多一点成功和愉快的体验。”主管教育的田副校长说。“四多、两个决不”的课堂定位,解放了学生的眼睛,解放了学生的嘴,解放了学生的大脑,解放了教帅的教学力,也解放了学生的学习力。
  学校的“心理咨询室”同时兼“留守儿童之家”。布置很特别,有药箱,有图书、各种体育器械,还有一架钢琴和一部亲情电话。心理咨询室的墙上挂着一幅照片,照片中,十几个孩子挤在一起吃蛋糕。担任学校心理研究室主任的马旭老师说,这是学校给留守孩子过生日时拍下的,那是一个难忘的时刻,那天孩子们可高兴了,吃蛋糕的时候,有的孩子都哭了。
  马旭老师讲了一个很感人的故事。一天,马老师收到七年级一位同学的信,来信诉说他压力大,想离开学校。马老师随即开展了询问,该同学以前是班干部,学习很好,升到初中后成绩下降。最终,马老师了解到,该学生主要是对自己的要求高,高要求必然产生高压力。之后,马老师就如何适应、看待成绩等方面多次和他谈心,该学生的“心理疙瘩”解开_r,心舒展了,笑容又回到了脸上。
  多元空间,多元平台,促进了多元发展,而学饺实施的多元评价,让每一个学生都尝到了“甜头”。
  “评价学生就是把短板补齐,长板做长。”彭肃说,“无论是校园,还是教学楼,在教室,我们看到最多的是学生的书画作品。”在教学楼前,有一个27米长的展示台,上面都是学生的照片,其中有一张足李成成的。
  李成成同学是九年级一班最调皮的孩子,他的顽皮淘气中透出表演的天赋,在一次年级组举办的课本剧表演赛中,根据剧情,班主任特意让他当上了“日本小队队长”。他带领班级演员,不顾炎热的天气,认真排练,表演取得了成功,学校给他奖了一个最佳“演员奖”,上了学校的奖牌榜。
  正如彭校长说的,学校留给孩子一生的记忆,不全是知识,更多的是心灵成长的感动。
  
  “超市学校”的精神大餐
  
  “农村孩子也是孩子,农村教育也需要优秀教师,我是不会走的……”这是彭肃校长在一次教师大会上流着眼泪说的话。2001年,党中13位优秀教师被抽调至城区,教学工作一度陷入被动。
  优秀教师大量外调,如同釜底抽薪,使学校发展困难重重。这引起了彭校长的深思:是我们的学校管理出了问题,还是教师职业理想出现了偏差?“他们可是学校发展的顶梁柱呀。”彭校长说。
  不是老师不愿意留下来,不是面对农村学生的期盼老师们无动于衷。许多老师即将离开学校的时候,都坚持上完最后一课。崔秀娟老师临走时说:“其实我不想走,因为党寨中学是我成长的地方,那儿有我从走上讲台到成长为合格教师的点点滴滴。我的心很痛,我永远不会忘记党寨中学。”
  经过一段时间的反思,彭校长认为,“教师也有孩子,有家庭呀,学校需要创造一种情境和氛围,无论走进校门的是怎样一个教师,学校也要用最快的速度培养好他们……让信仰的种子在他们心里生根发芽,幸福成长。”
  发现问题需要眼光和头脑,解决问题则需要智慧和勇气。新学期,彭校长把儿子带到学校,交给了班主任张老师,这给张老师不少压力。但彭校长说,他相信张老师,让张老师不要有压力。相信是一种尊重,校长这样相信教师,教师心里就有底气了。在许多教师为自己的孩子在城区学校上学操劳的时候,彭校长的这一做法在老师中间引起了不小的轰动。
  “1997年新教学楼建成时,学校一穷二白,到处借钱,筹钱……”蔡福校长回想起当时的情景时说,“腊月三十,还有来学校要账的,把校长堵在校门口,藏都没地方藏”。但彭肃校长认为,为了不让农村孩子输在起跑线上,学校没有什么不能承受的。
  成万寿老师是初三年级的班主任,按他的学识和人品完全可以到城区任何一所学校任教,但在他看来,“彭校长可以把党寨中学当成家,把农村教育当事业去追求,我们土生土长的党寨人又有何不可?”
  成老师是一个不善言谈的人,但常常坐在城区学校的教室里,他的身份是哥哥,是叔叔,也是爸爸。原来,他以前教过的学生因为父母外出务工,就请他做家长到学校开家长会。哥哥、叔叔、爸爸,这是学生对成老师人生价值的肯定,其意义远远超出了称谓本身的含义。
  校长留下来了,成万寿老师留下来了,高其鹏老师留下来了……
  从请调到自愿留下来,这个转变,是和党中坚持“教师第一”分不开的。为了加快教师专业成长,学校节约其他开支,为教师培训全额“买单”。马旭是学校心理研究室主任,对此他深有体会。2008年,学校两次派他和另外一名心理健康教师到北京社会心理学会学习,听说一个乡办中学一次派两位教师接受培训,而且费用全部由学校承担,来自全国各地的教师很吃惊。
  仅2009年一年,学校公派外出学习的老师就有50多人。“在教育局组织的各种外出培训中,党中派出的教师最多。”校长彭肃说。
  “舍得”才有“获得”。段雁宾老师2000年从河西学院中文系毕业,刚开始工作时自我感觉良好。他认为,给农村学生上课很容易,有师范学校学的知识就够了。但一次外出学习改变了他的想法。“看了别人的,才知道自己还有很多不足之处。”在彭校长的鼓励下,他爱上了学习,喜欢上了农村的孩子,成为学校团支部书记,还在2009年笫六届“天卉杯”全国教师演讲比赛中获得了一等奖。
  对彭校长,党中的老师都心存感激。据该校鲜东老师说,有一天放学,彭校长让他和自己到下而的小学去,去了以后才知道是给自己找对象。“这么关心教师的生活,教师怎么能不感激他呢?”鲜东老师说,“彭校}∈在工作上是严厉的校长,在生活上却是我们的挚友。我孩子出生的时候,第一个报喜的电话是打给彭校长的。”
  一个好校长就是一个好学校,一个好学校一定有一群默默奉献的教师,这才是党中最宝贵的财富!
  教育不是简单的操作性行为,而是基于信仰的事业。教育信仰的生成和确立,源自学校师生共同的价值取向。“启智楼”墙上有一幅斗方,格外醒目,写着学校校训“锲而不舍”四个字。如今在党中,“锲而不舍”不仅是学校的一个标志性口号,而是已经实实在在变成了一种精神和信仰,构成了党寨中学特色文化的核心内容。
  党中的校园里,夕阳美美地洒在陶行知先生的雕塑上,格外耀眼。北面的“明德楼”,南面的“启智楼”相对而立,两楼之间仿古风格的“知恩亭”和“德馨亭”相得益彰,花亭周同,20本展开的模型书和“诗词路”遥相呼应。
  在这里,陶行知先生的“爱满天下”和“平民教育”思想正焕发勃勃生机。
  
  编辑:董向东
其他文献
[关键词]音乐教学;音乐欣赏;多媒体;学习兴趣;教学效果:能力  [中图分类号]G623.71 [文献标识码]C  [文章编号]1004—0463(2011)06(B)-0060-01    音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分,其对培养学生的审美能力、提高学生的音乐鉴赏力和表现力有着重要作用。而在音乐欣赏教学中合理、巧妙地运用多媒体,不仅能够创造良好的教学氛围,提高学生音乐学习的兴趣,而且可以拓展学
期刊
[关键词]英语教学;阅读理解;层次;方法;途径  [中图分类号]G633-41 [文献标识码]A  [文章编号]1004—0463(2011)06(B)-0067-01    阅读理解能力是衡量学生英语水平的重要标志。在高中英语教学中,阅读教学是教学过程中很重要的内容。英语课程标准明确指出:“高中英语课程应强调在进一步发展学生综合运用语言的基础上。着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解
期刊
[关键词]语文教学;习作;素材;积累  [中图分类号]G623.24[文献标识码]A  [文章编号]1004—0463(2011)06(B)-0071—01    《语文课程标准》要求:  “小学生作文是小学生运用书面语言表达自己心声的练习,能够不拘形式地写下见闻、感想和想象,注意描写自己觉得新奇、有趣或印象最深、最受感动的事情。”在实际教学中,笔者发现,小学生作文还存在下面的现象:怕——无话可写
期刊
[关键词]语文教学;创新能力;培养;质疑;想象;求异思维:知识面  [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A  [文章编号]1004—0463(2011)06(B)-0037—01    在小学语文教学中要培养学生的创新能力,教师应运用多种教学方法对他们进行创造性的指引和诱导,才能使教学取得显著的效果。笔者现结合教学实践谈几点认识。    一、鼓励质疑问难    古人云:“学起于思,思源于疑。
期刊
尊敬的读者:  为了更好地宣传党和国家教育政策,为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台,从2011年起,《甘肃教育》扩版增容,也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意,对我们的工作还有什么意见和建议?真诚地希望您在百忙中填写这份调查表,帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份,赠送精关纪念品。    一、您的基本情况    姓名: 性别:  通讯地址:  邮编:
期刊
军训:五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。  上课铃响:山气日夕佳,飞鸟相与还。  下课铃:此曲只应天上有,人间那得几回闻?  课堂:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。  交班费:县官急索租,租税从何出?  考试:纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。  答案:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。  毕业:剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。  高考落榜:天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。  
期刊
考试结束后,学校照例进行了学生对任课老师的民主测评,并且装订成册供老师们阅读,以便大家“有则改之,无则加勉”。上完课后,笔者欣欣然跑到教导处看测评。不料大家都满脸淡然:有啥看头,全是勾,不如不看!咦,以前不是有学生的评教意见吗?那可是教师成长的“金玉良言”呐!虽有十几年教龄却一贯注重学生感受的笔者过去一看,真是沮丧至极!确实没有一个字!全是ABCD选项打勾的!可笑学生民主评教被“瘦身”成了这样的“
期刊
[关键词]语文教学;语感;培养;阅读;语言训练;想象  [中图分类号]G623.2  [文献标识码]A  [文章编号]1004-0463(2011)03(B)-0027-01    语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力,是语文素养的重要组成部分。具备了良好的语感能使人感受语言之精妙,洞见语言之精髓,把握语言之理趣。那么,如何培养学生的语感呢?    1 在阅读中培养语感    小学生已经掌握了
期刊
[关键词]语文教学;《史记》;课程资源  [中图分类号]G633.3  [文献标识码]A  [文章编号]1004-0463(2011)03(B)-0028-01    课程资源是目前教育教学研究中经常出现的一个概念。当前中学语文选修课的设置给语文课堂提供了一个广阔的教育资源,选修与必修相辅相成、互相渗透,体现了新课程资源改革的新举措。选修与必修也都涉及到了课程资源的开发问题。    一、有关中学课
期刊
[关键词]英语教学;学困生;转化  [中图分类号]G633.41  [文献标识码]C  [文章编号]1004-0463(2011)03(B)-0026-01    学生的学习兴趣不同,认知水平高低不一,个性迥然有别,从而表现出他们接受知识的能力也不同。基础知识扎实的学生能够轻而易举地完成课堂中的各种活动,而基础差的学生学习困难比较大,课堂上反应较慢,各种学习活动完成得不理想,学习成绩普遍赶不上优秀
期刊