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摘要：随着世界经济全球化的不断推进，中国的信息化程度也在不断的增强，由于信息化自身所具有的高效率性使其在中国的教育界广泛应用。音乐教学是中国教育界一颗璀璨的明星，它不仅仅传承中国优秀的传统文化，同时也使得中国人的情操得到了提升。在音乐教育不断进步与发展的今天，很多教师将原有的教學模式打破，将信息技术融入到自己的实际教学中，并且利用信息化的优势，丰富课堂教学的内容，使得学生的学习兴趣不断的获得提升，也增强了学生音乐创新意识的培养。
关键词：信息技术；音乐教学；作用
引言：随着中国互联网行业的快速发展，中国的信息技术水平也在提升，信息化时代一个最显著的特点便是在国内的各个行业中互联网的广泛使用，伴随着信息技术的发展，教育行业开始将信息技术大量的引入教学课堂教学中，音乐作为具有较强审美情趣的学科，在学科建设与学科发展中，需要借助信息技术的手段扩充音乐的空间体验感觉，使得学生能够在信息技术的协助下更好的了解音乐。
一、当前音乐教学存在的问题
（一）学生生源质量差。最近几年来，中国一直在国内不断扩大招生，这么做的目的就是想让中国更多的学生能够走进高校的课堂，在这种高校不断招生的环境中，很多学生尽管自身素质不是很强，但是在政策的照顾之下同样走进了高校的校门。音乐作为一种有较强高端享受的学科，其实对学生素质的要求相对较高，这种要求与现实之间存在着不可逾越的鸿沟，影响高校音乐教学的质量。
（二）教学设备跟不上实际的需要。在音乐教学中，是需要大量投资的，比如说钢琴、古筝等等，因为这是教师在教学中必须使用的教具，如果教师没有这种示范，那么学生在实际操作中便很难把握，不能够给学生的学习空间带来一些正面的影响。但是，目前高校由于扩招的原因，学生人数便多了，可是实际的教材用具并没有随着人数的增多而得到设备的扩充，那么在这样的情况下，音乐课堂的教学质量就会下降。
（三）师资力量不足。音乐教学中包含着声乐教学以及乐器教学，在教学的实际操作中，很多学生在乐器的使用上需要教师的专业指导，可以说，高校的很多音乐教学需要一对一的辅导方式才能够完成。但是自从高校扩招以来，学生人数增多了，可是教师的数量没有相应的增多，教师与学生不成比例，导致很多音乐的课堂上无法实现一对一的教学模式，音乐教学的实际操作中，一定会出现一些教学上的难点，不利于学生今后的音乐学习。
二、信息技术教学中的作用
（一）激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，中国的任何学科，要想让学生的学习成绩取得提高，培养学生的兴趣是最首要的前提。在音乐学习中，外人眼中觉得很简单，每一天在音乐的熏陶中生活与学习，但是实际上，只有深入其中的人才能够感觉到，音乐学习并不是一件轻松的事情。很多学生久而久之对音乐学习产生了厌倦，不喜欢音乐的氛围，教师的授课内容也无法激发学生的学习兴趣，不懂音乐、不喜欢音乐的现象越来越常见，形成音乐教学的难点。但是，信息技术在音乐教学中的使用便可以克服这种困难，教师可以利用互联网平台，将一些与音乐教学相关的内容以生动形象的方式展示出来，尤其是一些音乐的曲目，以视频播放的形式代替原有的录音机播放，可以增强音乐的震撼力，也可以提升音乐的质量与水平，使得学生在信息技术的影响下对音乐产生好感。
（二）增强课堂信息量。在传统的教学模式中，教师在对学生进行乐器介绍的时候，主要是通过自己的语言描述进行讲解，学生在听课中感受乐器的形状，教师将使用乐器的方法讲解之后，很多学生课堂接受的效果并不明显，尤其是在具体音乐弹奏中，教师一人自行操作，无法保证万无一失，这样的教学模式不仅仅影响学生的学习，同样对教师的教学质量形成了严峻的挑战。为此，要想克服这种课堂教学中困惑，教师有必要在教学的方式上以及教学的手段上给学生们提供一些新颖的方式。信息技术便是这种能够在视觉、听觉上给学生形成较强冲击力的一种教学模式，教师可以利用信息技术，将乐器使用的具体操作步骤以PPT的方式呈现，在乐谱的弹奏上，教师也可以将具体的操作流程以视频的形式播放，在这样教学环境中，很多学生会因为课堂形式的改变提升对音乐的敏感度，也会改善学生的音乐课程学习状况。
（三）培养学生的自主创新意识。音乐学习的目的不是会应用某种乐器或者是对某个经典的曲目耳熟能详，其中最重要的是要能够有音乐创造的意识，同时具备音乐创造的能力。当前社会是一个充满信息的社会，每一个人在社会成员的影响下都生活在充满数字的空间中，很多信息成为人们头脑中的数字符号，从而实现信息化的有效性。音乐教学应用信息技术，不仅仅可以增强音乐教学的质量，同事能够培养学生的自主创新意识。学生们可以在提前学习一些与课堂实际教学有关的知识，在具体的学习中，提前知道学习的重点与难点，在脑海中形成一定的意识，那么在课堂教学中，针对教师所讲的内容便可以全神贯注的倾听，对一些难以理解的难题，也可以及时的向教师做好反馈，增强学生学习的质量。
（四）加强师生之间的沟通。在传统的教学模式中，教师的教学工具仅限于黑板与粉笔，在教学内容的讲述中，没有给学生足够的注意力，学生学习的兴趣并不高，为此，很多学生学习的主动性以及学习的积极性较差，对于学生今后的音乐道路极为不利。但是，在今天的社会中，信息技术渐渐的走进人们的生活之中，尤其在音乐的教学课堂中，很多学生感受到了信息化教学带来的诸多益处，也体会到，信息化给自身音乐学习所提供的帮助。传统的课堂教学中，由于设备比较落后，教师费尽心力准备了一节课，但是实际的课堂收效并不高，学生难以在具体的课堂实际教学中感受音乐的魅力，与教师的沟通与互动更是难上加难。可是，自从信息技术被广泛的应用基于课堂教学中之后，很多学生在学习中，通过屏幕上对音符与线谱的学习，加强了学生对音乐的理解，学生在学习中遇到的一些问题也能够及时的与教师进行沟通，使得和谐的师生关系得以顺利的建立。
结语：信息化时代的影响下，社会成员的生活方式发生了改变，生活的观念也随之变化。学生是祖国的未来，是新时代中国特色社会主义事业的建设者，可以说，中国的未来掌握在学生们的受众，为此，在学生的教育中一定要时刻保持警惕，将最好的教育资源提供给学生们。音乐作为中国教育领域重要的一部分，在社会上承载着重要的角色，它不仅仅可以提升国家的人文素养，同时也会丰富中国的文化，在国人整体素养的培养上同样发挥着不可小视的作用。尽管目前中国的音乐教学由于一些客观因素存在着诸多的教学问题，但是，只有我们能够把握时代的脉搏，主动出击，将信息化与音乐教学有机的结合，那么，未来中国的音乐教学一定会硕果累累，呈现出更好的发展趋势，也会为社会培养众多的音乐人才。
参考文献：
[1]刘璐.信息技术在中小学音乐教学中的作用[J].读与写（教育教学刊），2017，14（10）：135.
[2]王政.浅谈信息技术在音乐教学中的作用[J].才智，2014（25）：44.
[3]魏文静.浅谈信息技术在音乐教学中的作用[J].教育教学论坛，2013（37）：232-233.
[4]胡金波.浅谈信息技术在音乐课堂教学中的作用[J].音乐时空，2011（11）：76-77.
[5]张丽.信息技术在音乐教学中的作用[J].大连教育学院学报，2009，25（02）：106-107.
[6]李良慧，王爱红.浅析信息技术在音乐教学中的作用[J].文史博览（理论），2008（03）：23-24.
作者简介：刘雪，女，（1975.12.20）本科学历，中级职称，皖阜南县王店孜高庄学校，从事信息技术在音乐教学方面工作。
关键词：信息技术；音乐教学；作用
引言：随着中国互联网行业的快速发展，中国的信息技术水平也在提升，信息化时代一个最显著的特点便是在国内的各个行业中互联网的广泛使用，伴随着信息技术的发展，教育行业开始将信息技术大量的引入教学课堂教学中，音乐作为具有较强审美情趣的学科，在学科建设与学科发展中，需要借助信息技术的手段扩充音乐的空间体验感觉，使得学生能够在信息技术的协助下更好的了解音乐。
一、当前音乐教学存在的问题
（一）学生生源质量差。最近几年来，中国一直在国内不断扩大招生，这么做的目的就是想让中国更多的学生能够走进高校的课堂，在这种高校不断招生的环境中，很多学生尽管自身素质不是很强，但是在政策的照顾之下同样走进了高校的校门。音乐作为一种有较强高端享受的学科，其实对学生素质的要求相对较高，这种要求与现实之间存在着不可逾越的鸿沟，影响高校音乐教学的质量。
（二）教学设备跟不上实际的需要。在音乐教学中，是需要大量投资的，比如说钢琴、古筝等等，因为这是教师在教学中必须使用的教具，如果教师没有这种示范，那么学生在实际操作中便很难把握，不能够给学生的学习空间带来一些正面的影响。但是，目前高校由于扩招的原因，学生人数便多了，可是实际的教材用具并没有随着人数的增多而得到设备的扩充，那么在这样的情况下，音乐课堂的教学质量就会下降。
（三）师资力量不足。音乐教学中包含着声乐教学以及乐器教学，在教学的实际操作中，很多学生在乐器的使用上需要教师的专业指导，可以说，高校的很多音乐教学需要一对一的辅导方式才能够完成。但是自从高校扩招以来，学生人数增多了，可是教师的数量没有相应的增多，教师与学生不成比例，导致很多音乐的课堂上无法实现一对一的教学模式，音乐教学的实际操作中，一定会出现一些教学上的难点，不利于学生今后的音乐学习。
二、信息技术教学中的作用
（一）激发了学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，中国的任何学科，要想让学生的学习成绩取得提高，培养学生的兴趣是最首要的前提。在音乐学习中，外人眼中觉得很简单，每一天在音乐的熏陶中生活与学习，但是实际上，只有深入其中的人才能够感觉到，音乐学习并不是一件轻松的事情。很多学生久而久之对音乐学习产生了厌倦，不喜欢音乐的氛围，教师的授课内容也无法激发学生的学习兴趣，不懂音乐、不喜欢音乐的现象越来越常见，形成音乐教学的难点。但是，信息技术在音乐教学中的使用便可以克服这种困难，教师可以利用互联网平台，将一些与音乐教学相关的内容以生动形象的方式展示出来，尤其是一些音乐的曲目，以视频播放的形式代替原有的录音机播放，可以增强音乐的震撼力，也可以提升音乐的质量与水平，使得学生在信息技术的影响下对音乐产生好感。
（二）增强课堂信息量。在传统的教学模式中，教师在对学生进行乐器介绍的时候，主要是通过自己的语言描述进行讲解，学生在听课中感受乐器的形状，教师将使用乐器的方法讲解之后，很多学生课堂接受的效果并不明显，尤其是在具体音乐弹奏中，教师一人自行操作，无法保证万无一失，这样的教学模式不仅仅影响学生的学习，同样对教师的教学质量形成了严峻的挑战。为此，要想克服这种课堂教学中困惑，教师有必要在教学的方式上以及教学的手段上给学生们提供一些新颖的方式。信息技术便是这种能够在视觉、听觉上给学生形成较强冲击力的一种教学模式，教师可以利用信息技术，将乐器使用的具体操作步骤以PPT的方式呈现，在乐谱的弹奏上，教师也可以将具体的操作流程以视频的形式播放，在这样教学环境中，很多学生会因为课堂形式的改变提升对音乐的敏感度，也会改善学生的音乐课程学习状况。
（三）培养学生的自主创新意识。音乐学习的目的不是会应用某种乐器或者是对某个经典的曲目耳熟能详，其中最重要的是要能够有音乐创造的意识，同时具备音乐创造的能力。当前社会是一个充满信息的社会，每一个人在社会成员的影响下都生活在充满数字的空间中，很多信息成为人们头脑中的数字符号，从而实现信息化的有效性。音乐教学应用信息技术，不仅仅可以增强音乐教学的质量，同事能够培养学生的自主创新意识。学生们可以在提前学习一些与课堂实际教学有关的知识，在具体的学习中，提前知道学习的重点与难点，在脑海中形成一定的意识，那么在课堂教学中，针对教师所讲的内容便可以全神贯注的倾听，对一些难以理解的难题，也可以及时的向教师做好反馈，增强学生学习的质量。
（四）加强师生之间的沟通。在传统的教学模式中，教师的教学工具仅限于黑板与粉笔，在教学内容的讲述中，没有给学生足够的注意力，学生学习的兴趣并不高，为此，很多学生学习的主动性以及学习的积极性较差，对于学生今后的音乐道路极为不利。但是，在今天的社会中，信息技术渐渐的走进人们的生活之中，尤其在音乐的教学课堂中，很多学生感受到了信息化教学带来的诸多益处，也体会到，信息化给自身音乐学习所提供的帮助。传统的课堂教学中，由于设备比较落后，教师费尽心力准备了一节课，但是实际的课堂收效并不高，学生难以在具体的课堂实际教学中感受音乐的魅力，与教师的沟通与互动更是难上加难。可是，自从信息技术被广泛的应用基于课堂教学中之后，很多学生在学习中，通过屏幕上对音符与线谱的学习，加强了学生对音乐的理解，学生在学习中遇到的一些问题也能够及时的与教师进行沟通，使得和谐的师生关系得以顺利的建立。
结语：信息化时代的影响下，社会成员的生活方式发生了改变，生活的观念也随之变化。学生是祖国的未来，是新时代中国特色社会主义事业的建设者，可以说，中国的未来掌握在学生们的受众，为此，在学生的教育中一定要时刻保持警惕，将最好的教育资源提供给学生们。音乐作为中国教育领域重要的一部分，在社会上承载着重要的角色，它不仅仅可以提升国家的人文素养，同时也会丰富中国的文化，在国人整体素养的培养上同样发挥着不可小视的作用。尽管目前中国的音乐教学由于一些客观因素存在着诸多的教学问题，但是，只有我们能够把握时代的脉搏，主动出击，将信息化与音乐教学有机的结合，那么，未来中国的音乐教学一定会硕果累累，呈现出更好的发展趋势，也会为社会培养众多的音乐人才。
参考文献：
[1]刘璐.信息技术在中小学音乐教学中的作用[J].读与写（教育教学刊），2017，14（10）：135.
[2]王政.浅谈信息技术在音乐教学中的作用[J].才智，2014（25）：44.
[3]魏文静.浅谈信息技术在音乐教学中的作用[J].教育教学论坛，2013（37）：232-233.
[4]胡金波.浅谈信息技术在音乐课堂教学中的作用[J].音乐时空，2011（11）：76-77.
[5]张丽.信息技术在音乐教学中的作用[J].大连教育学院学报，2009，25（02）：106-107.
[6]李良慧，王爱红.浅析信息技术在音乐教学中的作用[J].文史博览（理论），2008（03）：23-24.
作者简介：刘雪，女，（1975.12.20）本科学历，中级职称，皖阜南县王店孜高庄学校，从事信息技术在音乐教学方面工作。