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【摘要】教务管理在高校管理工作是非常重要的，它关系着高校办学水平的高与低。然而在当今社会，我国高校教务管理仍存在着一些重要问题，针对这些问题我们应做好相应的解决对策，为高校教学质量的提升带来新的驱动力。
【关键词】高校教务管理；问题；对策
高校的教务管理对学校教育来说是至关重要的，它是学校工作的核心，是高校教学管理工作的重要组成部分[1]。随着社会的发展，社会对人才的渴求度也逐渐增加，如何将先进的信息技术传输给学生，就需要高效教育了，通过高效教育来实现教学管理科学化、规范化、网络化，这样也能适应现代化教学管理的需要[2]。教务管理的重要目标就是为了实现更好的教育而制定良好的教育计划。高效人才是否能够培养好，这与高效教务管理的水平有着不可分割的联系，教务工作者必须更新管理理念，使学生学习到更先进的知识，教务管理水平对教学质量和人才培养有着直接的影响，然而，现在很多高效的教务管理都不够完善，存在着这样或那样的问题，影响了高校教务管理的健康发展。
一、存在于高校教务管理中的问题
（一）高校教育没有足够完善的体制。在这个迅速发展的社会，我国的发展也是突飞猛进，但是相对于其它的行业，我国高效教务管理却发展缓慢，显得比较落后和传统。在我国高校教务管理中，专业设置与社会行业的需求脱离，学校所培养的人才不能满足社会行业的真正需求。现阶段我国高校的课程设计中，教学活动仍是传统教学思想，导致学生的真实能力得不到锻炼。然而，并不是所有的教务管理人员都是有教务管理经验的，甚至有一些教务人员没有任何的管理经验就被聘为辅导员，导致他们在很多方面都难以很好的履行职责，由于教务管理人员并不都是严格按照制度来办事，而教务人员的的素养也都各不相同，所以在教务管理工作中教育人才满足不了教学的需求，严重影响高校教育的整体发展。
（二）高等教育大众化趋势加快。随着高校的扩招，高校教育也打破了传统的少数人受教的模式，开始朝着大众化转变。导致生源质量逐步下降，高校人才培养越来越难。甚至有些高效趁此通过教育来赚钱大量钱财，不考虑学生是否学到知识，是否有良好的学习环境，是否能为国培养优秀的人才，而是打着教育的旗号来赚钱，许多学生的青春就这样白白耗费，不仅没有学习到有用的知识，还浪费大量时间，而高校大量的扩招，不但没有培育有用的人才，反而是社会的教育资源遭到浪费，教育工作也难以很好进行，高校的教务管理对各方面的协调也逐渐变得困难重重。
（三）高校毕业生供过于求。高校在培养人才的同时，应针对学生的就业问题来设置教学管理，做好毕业生的就业工作[3]。但是在我国却存在着大量毕业生无法就业的现象，其原因与高校的教育有着直接联系，比如一些学校的专业设置重复，或者并不是根据社会需求来设置，学生将大量的时间花费到专业上，可高校毕业生却供过于求难以就业。现代社会不断有新的行业出现，对人才各方的要求也越来越多样化，对于人才的培养应从满足社会和行业的整体需求着手。
二、高校教务管理问题的解决对策
（一）管理制度的创新与完善。以学分为中介，可以把学分当成是学习制度的中心，灵活管理和学习，学生在学习过程中可以根据自己各个科目学习的情况来选择性的学习，以自身的情况来自主的选择要学习的专业和课程，甚至是教师，也能够明白自己要学习的重点。起到推动作用，更好的进行教务管理。在教务管理制度中，教师与学生应当和谐相处，建立良好的关系，让学生感受到关爱，教育要建立在愉快和谐的基础上，才能更好的展开教育工作，教务管理制度的创新将会使其更加完善。
（二）教务人员素养的提高。从古至今，教务人员的素养目标就是教学目标的一项重要理念，可见教务人员的素养至关重要。在教育中，教务人员与学生其实是一个整体，教务人员良好的素养将会带给学生良好的精神环境。教务人员应在工作中学习，在学习中工作，不断充实知识，提高管理水平。培养各方面的能力，比如处理紧急事情的能力以及人与人之间的沟通能力，参与教研、科研或独立研究以提升自身素质和管理潜能。教务人员素养的全面提升，能更好的提高教育质量和效果。
（三）教学投入的加大。现代社会，学生学习理论知识是远远不够的，还应当培养动手的能力，由于教学经费投入不足，许多高校并没有设置让学生锻炼动手能力的课程，这就使得学生的动手能力差，社会人才紧缺，可谓因小失大。只有加大教學投入力度，才能更好的培养出满足现代社会发展需要的有用人才。
（四）高校各院校管理权限的提高。每一个院校应当有自身的权利，在工作的同时可以进行自我监督，各个院校都做好自身的工作，有适当的自主权，合理利用自身的权限做好院校的工作，能够使教务管理的效率增强。
结束语
本文分析了在迅速发展的我国，对社会人才的需求量越来越大，而高校教务管理是培养社会人才的主要来源。如今社会对人才的渴求已经不能只满足于理论知识，而是更加注重实际操作动手能力，这样对于高校教育也是越来越具备挑战。阐述学校工作的核心就是高校教务管理。社会人才直接关系着企业是否前进，国家是否发展，社会人才的素养和能力都是至关重要的，都离不开高校教务管理，高校教务管理的目标和责任就是为国家和社会培养出适应现代社会的全面发展的人才。针对现在我国的高校教务管理中存在的种种问题进行了研究，深入探讨了解决问题的对策，以实现高校教务管理能满足现在社会发展的需求，为社会培养出有用的人才的伟大目标。
参考文献：
[1]唐文利.高校教务管理信息化存在的问题及对策[J].教育探索，2013，（7）：80-81.
[2]马小卫.分析高校教务管理中存在的问题及对策[J].科技文摘报·教育周刊，2011，（1）：12.
[3]齐军营.高校教务管理问题及对策分析[J].才智，2012，（31）：243.
【关键词】高校教务管理；问题；对策
高校的教务管理对学校教育来说是至关重要的，它是学校工作的核心，是高校教学管理工作的重要组成部分[1]。随着社会的发展，社会对人才的渴求度也逐渐增加，如何将先进的信息技术传输给学生，就需要高效教育了，通过高效教育来实现教学管理科学化、规范化、网络化，这样也能适应现代化教学管理的需要[2]。教务管理的重要目标就是为了实现更好的教育而制定良好的教育计划。高效人才是否能够培养好，这与高效教务管理的水平有着不可分割的联系，教务工作者必须更新管理理念，使学生学习到更先进的知识，教务管理水平对教学质量和人才培养有着直接的影响，然而，现在很多高效的教务管理都不够完善，存在着这样或那样的问题，影响了高校教务管理的健康发展。
一、存在于高校教务管理中的问题
（一）高校教育没有足够完善的体制。在这个迅速发展的社会，我国的发展也是突飞猛进，但是相对于其它的行业，我国高效教务管理却发展缓慢，显得比较落后和传统。在我国高校教务管理中，专业设置与社会行业的需求脱离，学校所培养的人才不能满足社会行业的真正需求。现阶段我国高校的课程设计中，教学活动仍是传统教学思想，导致学生的真实能力得不到锻炼。然而，并不是所有的教务管理人员都是有教务管理经验的，甚至有一些教务人员没有任何的管理经验就被聘为辅导员，导致他们在很多方面都难以很好的履行职责，由于教务管理人员并不都是严格按照制度来办事，而教务人员的的素养也都各不相同，所以在教务管理工作中教育人才满足不了教学的需求，严重影响高校教育的整体发展。
（二）高等教育大众化趋势加快。随着高校的扩招，高校教育也打破了传统的少数人受教的模式，开始朝着大众化转变。导致生源质量逐步下降，高校人才培养越来越难。甚至有些高效趁此通过教育来赚钱大量钱财，不考虑学生是否学到知识，是否有良好的学习环境，是否能为国培养优秀的人才，而是打着教育的旗号来赚钱，许多学生的青春就这样白白耗费，不仅没有学习到有用的知识，还浪费大量时间，而高校大量的扩招，不但没有培育有用的人才，反而是社会的教育资源遭到浪费，教育工作也难以很好进行，高校的教务管理对各方面的协调也逐渐变得困难重重。
（三）高校毕业生供过于求。高校在培养人才的同时，应针对学生的就业问题来设置教学管理，做好毕业生的就业工作[3]。但是在我国却存在着大量毕业生无法就业的现象，其原因与高校的教育有着直接联系，比如一些学校的专业设置重复，或者并不是根据社会需求来设置，学生将大量的时间花费到专业上，可高校毕业生却供过于求难以就业。现代社会不断有新的行业出现，对人才各方的要求也越来越多样化，对于人才的培养应从满足社会和行业的整体需求着手。
二、高校教务管理问题的解决对策
（一）管理制度的创新与完善。以学分为中介，可以把学分当成是学习制度的中心，灵活管理和学习，学生在学习过程中可以根据自己各个科目学习的情况来选择性的学习，以自身的情况来自主的选择要学习的专业和课程，甚至是教师，也能够明白自己要学习的重点。起到推动作用，更好的进行教务管理。在教务管理制度中，教师与学生应当和谐相处，建立良好的关系，让学生感受到关爱，教育要建立在愉快和谐的基础上，才能更好的展开教育工作，教务管理制度的创新将会使其更加完善。
（二）教务人员素养的提高。从古至今，教务人员的素养目标就是教学目标的一项重要理念，可见教务人员的素养至关重要。在教育中，教务人员与学生其实是一个整体，教务人员良好的素养将会带给学生良好的精神环境。教务人员应在工作中学习，在学习中工作，不断充实知识，提高管理水平。培养各方面的能力，比如处理紧急事情的能力以及人与人之间的沟通能力，参与教研、科研或独立研究以提升自身素质和管理潜能。教务人员素养的全面提升，能更好的提高教育质量和效果。
（三）教学投入的加大。现代社会，学生学习理论知识是远远不够的，还应当培养动手的能力，由于教学经费投入不足，许多高校并没有设置让学生锻炼动手能力的课程，这就使得学生的动手能力差，社会人才紧缺，可谓因小失大。只有加大教學投入力度，才能更好的培养出满足现代社会发展需要的有用人才。
（四）高校各院校管理权限的提高。每一个院校应当有自身的权利，在工作的同时可以进行自我监督，各个院校都做好自身的工作，有适当的自主权，合理利用自身的权限做好院校的工作，能够使教务管理的效率增强。
结束语
本文分析了在迅速发展的我国，对社会人才的需求量越来越大，而高校教务管理是培养社会人才的主要来源。如今社会对人才的渴求已经不能只满足于理论知识，而是更加注重实际操作动手能力，这样对于高校教育也是越来越具备挑战。阐述学校工作的核心就是高校教务管理。社会人才直接关系着企业是否前进，国家是否发展，社会人才的素养和能力都是至关重要的，都离不开高校教务管理，高校教务管理的目标和责任就是为国家和社会培养出适应现代社会的全面发展的人才。针对现在我国的高校教务管理中存在的种种问题进行了研究，深入探讨了解决问题的对策，以实现高校教务管理能满足现在社会发展的需求，为社会培养出有用的人才的伟大目标。
参考文献：
[1]唐文利.高校教务管理信息化存在的问题及对策[J].教育探索，2013，（7）：80-81.
[2]马小卫.分析高校教务管理中存在的问题及对策[J].科技文摘报·教育周刊，2011，（1）：12.
[3]齐军营.高校教务管理问题及对策分析[J].才智，2012，（31）：243.