【摘 要】
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找准多媒体与音乐教学的结合点对充分发挥多媒体的使用效率是非常关键的,也是使用多媒体的一项技能。运用多媒体可以帮助学生深刻理解的歌曲的内容以及所要表达的意境,增强音
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找准多媒体与音乐教学的结合点对充分发挥多媒体的使用效率是非常关键的,也是使用多媒体的一项技能。运用多媒体可以帮助学生深刻理解的歌曲的内容以及所要表达的意境,增强音乐欣赏效果,使教学重点和教学难点迎刃而解,弥补音乐设备的不足等。
Finding the right combination of multimedia and music teaching is critical to the full use of multimedia, and it is also a skill to use multimedia. The use of multimedia can help students understand the content of the song and the artistic conception to be expressed, enhance the effect of music appreciation, make the teaching focus and teaching difficulties solved, and make up for the lack of music equipment.
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本文所说的“山”，是指像山一样厚实的名校、名师或名科（如数学）；所说的“实”是指务实、求实；所说的“语”，当然是指语文或语文教学。之所以提他山之“实”，可以攻“语”这样一个命题，是因为现在的语文教学随着应试推进而更急功近利了。教学，强调了合作拓展的热闹而忽视了文本阅读的沉静；练习，强调了答题的技巧而忽视了“双基”的落实；考试，强调了应试的套路而忽视了语文思维的连贯。 由此看来，我们教学虽然天
充满激情的语文课堂教学，对教师是一种提高，是教师专业素养的一种基本要求，对学生而言，一堂生动的语文课，是一次非常有意义的人文教育课，学生从中不仅可以领略教师的风采，更能从中体验语文教学独特的艺术魅力。如何让语文课充满魅力，关键要看教师如何把握课文，迸射智慧之花。 一.关于自主学习、探究学习、合作学习 1.自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生作为学习的主
电影史上出现的最多的题材就是二战,这一题材被电影人反复进行了多角度的展现。斯皮尔伯格导演的《辛德勒名单》让观众真切的感受了纳粹的残忍,而同样引起极大轰动的电影《钢
汉语拼音是认读生字的基础,是学说普通话的基石,也是阅读写话的工具.拼音成为了低年级学生学习的一块“敲门砖”,它能帮助孩子们叩开知识殿堂的大门.因此,汉语拼音在小学语文
语文,在小学课堂上是对学生渗透德育的重要学科.通过教学内容对学生的道德品行进行提高,这种教育方式育是一种隐性教育,需要老师对学生加以启迪,使学生自己发现其中蕴含的品
随着经济的不断进步,人们对精神文化的需求越来越高,教育的质量也成为了社会关注的重点.小学作为学习的起始点是孩子成长学习的基础阶段,在这一阶段,不仅仅是学习知识,更重要
语文是一门集艺术与科学于一身的学科，伴随着多媒体技术的发展语文教学在兼顾艺术性的同时也加入了先进的技术手段。科学与艺术是辩证统一的，语文教学作为人类历史文化发展的载体，其本身就具有艺术性的特点，只有将艺术寄予其中才能够在教学中更容易被学生接受。同样，在新时代多媒体技术发展的过程中，仅仅拥有审美情趣而没有高科技的载体也是无法获得学生的认可的。因此中学语文教学与多媒体技术整合应运而生。但在近年来语文教
小学音乐教学不仅能缓解小学生紧张的学习压力,还能培养他们良好的音乐气质等.这样教师在教学的过程中,就应该借助音乐游戏来丰富课堂教学内容,并营造良好的课堂教学氛围,以
如今上公开课有一种风气：在学习完课文之后一般都要进行拓展延伸。我们认为，拓展延伸的目的一定要明确：或者加深对课文的理解，或者训练学生的语言表达能力，或者唤起学生的体验。这就决定了教师设计的拓展内容必须与文本的特色高度契合。以这样的标准考察，比较教学温庭筠的《望江南》（梳洗罢，独依望江楼）与李清照的《武陵春》（风住沉香花已尽）拓展写“愁”的词句并创作写“愁”的片段是合适的，因为这不仅契合文本写愁的特
在如今的高中语文课堂教学中,为了活跃课堂氛围,引导学生更加积极、主动的参与到教学中来,巩固和体现出学生在教学中的主体地位,同时发挥出学生学习的主观能动性,教师就必须