论文部分内容阅读
【摘要】在信息时代的今天，微博作为一种新的传播媒介受到人们普遍欢迎与使用。就高等院校思想政治教育工作来讲，微博信息传播的开放化、实时化，不但带来了诸多方面的挑战，而且也带来了很多工作契机。从高等院校思政教育工作的积极引导上而言，充分运用微博来加强思政教育的互动性、主动性以及个性化意义重大。基于此，本文以微博为例浅谈了大学生网络思想教育平台发展的新路径。
【关键词】网络思想平台 新路径 微博 大学生
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0251-01
微博通常用来传播与分享信息的，用户能够运用多种形式发表信息。各大用户之间互相关注就能了解彼此情况。众所周知，微博具备及时性、开放性与交互性特征。同时，微博内容十分简单、便于操作，通过用户自身发表信息后，就能够展示自我个性。结合微博这些特征，將微博运用于大学生网络思想教育中其可行性较大。
一、在大学生思想政治教育工作中微博应用的价值
1.打造利用微博开展思想政治教育工作平台
通过调查发现，大多数使用微博的用户都是学生，学生们除了日常运用微信、QQ交流外，也经常使用微博进行沟通。在总结微博红人经验后，我们可以发现思想政治教育老师也能够构建自身的微博，通过微博传递思想政治教育中的信息。让学生主动的、积极的关注这个微博，这样大家每天刷微博时看见老师更新的信息，就会不知不觉中形成一种思政观念。
2.扮演引导微博舆论的角色
微博的显著特点就是微博热搜，各种国家大事以及名人日常生活都会以热搜方式传递给人们。虽然微博为我们日常生活与工作带来诸多好处，但是我们也要看到其弊端，由于很多人们在微博上肆无忌惮的发表言论，很多不健康的言论大大影响着大学生全面健康成长。在这样的现状下，需要我们的思想政治教育工作者充分运用微博，掌握好舆论导向，为大学生减少语言带来的伤害，引导他们树立起正确的价值取向。
二、以微博为例拓宽大学生网络思想教育平台发展路径的方法
1.运用微博彰显思政教育的主动性
首先，转变教育观念。以前的思想政治教育以“点对点”模式为主，虽然面对面对学生进行了交流，但是却限制了传播速度、传播自由，而运用微博能够使思政教育更加自由与多样，实现了“多对多”模式的教育。所以，在传统思政教育模式下要积极拓展新领域，在微博这一平台中，创设良好的、和谐的思政教育气氛，将微博转变成为了主流舆论宣扬的平台。主动为学生构建议题新、内容吸人的微博，在监测学生思想前提下，及时发布舆论信息，消除大学生思想上存在的疑虑。其次，要转变教育方式。在思想政治教育中渗透“以人为本”理念，尊重学生主体地位，积极发挥学生的主观意识能动性。将外部灌输教育与人的自觉性开发融合起来，多运用日常化教学方式，充分运用好微博平台积极的、主动的吸收媒体舆情，掌握好学生思想变化。
2.运用微博彰显思政教育的个性化
个性指的是一个人在情感、思想以及性格等方面与其他人不同的特质。其实每个人都是有自身的个性，对于高等院校思想政治教育工作来讲，在体现人的个性化上微博媒介有其自身的优势。首先，以个性化课堂进行思政教育。打造“微博式”课堂，将微博作为思政教学的一项补充。在结束课堂教学之后，学生借助微博平台与思想政治教育老师对不懂之处进行交流，并评价与监控教学效果，教师能够第一时间内获取教学反馈信息，从而针对性改善教学方法。也可以让大学生提出一些思想政治议题由教师与学生共同分析，使思想政治课程内容真正走入学生日常生活中，从而形成思想政治教育实践意识。其次，以个性化活动进行思政教育。当前我国各大高校学生都注重个性化理念，可运用微博在思政教育中融入个性化元素。当然，也能够运用微博媒介进行学生个性化文化活动，让学生在参与活动中学习思想政治知识。
3.运用微博彰显思政教育的互动性
在进行思想政治教育工作过程中，可借助微博来拉近教师与学生之间的距离，推动宣传与践行先进思想。将微博与管理相互融合，在学生管理中提供多样化服务。可构建班级微博、社团微博等，运用微博来贴近学生日常生活，在教师与学生、学生与学生交流中发挥微博媒介作用，打造一个开放式、互动式的思想政治教育平台。可以在班级微博中，学生可积极发表自身的看法，对一项问题深入交流，增进彼此之间的了解。如：某一个高校成立了专门的微博室，通过积极发布原创、微直播等方式，促进了学校内整体学生之间的沟通，延伸社团中大学生反映问题的途径。在微博媒介交流中，营造良好的思政教育气氛，为学生树立起正确的人生观和世界观奠定基础。
4.运用微博彰显思政教育的服务性
长久以来，思想政治教育都注重管教式、说教式的教育理念，再加上思想政治教育教师一直采用一种教学方法，致使思想政治教育课程内容乏味，课堂教学质量可想而知。所以，在新时代背景下进行大学生思想政治教育工作中，教育者需要树立起“以生为本”的意识，注重促进学生全面健康发展。要将学生日常生活与思政教育密切融合，深入调查与研究，对学生理想追求深入了解，掌握好学生认知规律。运用好微博这一现代媒介，将原本枯燥的、乏味的思想政治教育内容转变的有趣化、丰富化，引导学生树立起积极健康向上的生活态度。此外，运用微博媒介要注重人文关怀，推行人性化情感来打动学生、吸引学生，通过认同思想政治教育者自身的思想，提高广大学生对于思政教育的认识和看法。作为一名新时代的思想政治教育工作者，要积极开设自身的微博，对学生微博及时关注，从每个学生个性、兴趣爱好入手，通过微博引导学生主动认识自我，通过微博将自身对学生的关心传递给他们，使他们从内心里认同思想政治教育。可将学生密切关注的英语四六级考试、教师资格证考试、助学贷款等方面信息以微博形式来传递给广大学生，解决好学生面临的实际问题，让学生找到归属感，将不良的思想萌芽扼杀于摇篮之中，保证思想政治教育的针对性、有效性。
三、结语
总而言之，以微博为主的微时代背景下对高校思想政治教育提出了更高的要求，在这样的环境下，高等院校思政教育工作者需要积极转变思路，将微博融入思想政治教育工作中，并将思想政治教育、学生生活、校园文化等互相融合，提高思想政治教育时效性、及时性、渗透性，引导学生建立起正确的价值取向，从而推动大学生更好的成才成长。
参考文献：
[1]吴昌福.“微时代”环境下高校思想政治教育创新探索[J].课程教育研究，2018（11）：78-79.
[2]李峰峰，于洋.新媒体时代大学生网络思想政治教育探究[J].新闻研究导刊，2017，8（22）：283.
【关键词】网络思想平台 新路径 微博 大学生
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0251-01
微博通常用来传播与分享信息的，用户能够运用多种形式发表信息。各大用户之间互相关注就能了解彼此情况。众所周知，微博具备及时性、开放性与交互性特征。同时，微博内容十分简单、便于操作，通过用户自身发表信息后，就能够展示自我个性。结合微博这些特征，將微博运用于大学生网络思想教育中其可行性较大。
一、在大学生思想政治教育工作中微博应用的价值
1.打造利用微博开展思想政治教育工作平台
通过调查发现，大多数使用微博的用户都是学生，学生们除了日常运用微信、QQ交流外，也经常使用微博进行沟通。在总结微博红人经验后，我们可以发现思想政治教育老师也能够构建自身的微博，通过微博传递思想政治教育中的信息。让学生主动的、积极的关注这个微博，这样大家每天刷微博时看见老师更新的信息，就会不知不觉中形成一种思政观念。
2.扮演引导微博舆论的角色
微博的显著特点就是微博热搜，各种国家大事以及名人日常生活都会以热搜方式传递给人们。虽然微博为我们日常生活与工作带来诸多好处，但是我们也要看到其弊端，由于很多人们在微博上肆无忌惮的发表言论，很多不健康的言论大大影响着大学生全面健康成长。在这样的现状下，需要我们的思想政治教育工作者充分运用微博，掌握好舆论导向，为大学生减少语言带来的伤害，引导他们树立起正确的价值取向。
二、以微博为例拓宽大学生网络思想教育平台发展路径的方法
1.运用微博彰显思政教育的主动性
首先，转变教育观念。以前的思想政治教育以“点对点”模式为主，虽然面对面对学生进行了交流，但是却限制了传播速度、传播自由，而运用微博能够使思政教育更加自由与多样，实现了“多对多”模式的教育。所以，在传统思政教育模式下要积极拓展新领域，在微博这一平台中，创设良好的、和谐的思政教育气氛，将微博转变成为了主流舆论宣扬的平台。主动为学生构建议题新、内容吸人的微博，在监测学生思想前提下，及时发布舆论信息，消除大学生思想上存在的疑虑。其次，要转变教育方式。在思想政治教育中渗透“以人为本”理念，尊重学生主体地位，积极发挥学生的主观意识能动性。将外部灌输教育与人的自觉性开发融合起来，多运用日常化教学方式，充分运用好微博平台积极的、主动的吸收媒体舆情，掌握好学生思想变化。
2.运用微博彰显思政教育的个性化
个性指的是一个人在情感、思想以及性格等方面与其他人不同的特质。其实每个人都是有自身的个性，对于高等院校思想政治教育工作来讲，在体现人的个性化上微博媒介有其自身的优势。首先，以个性化课堂进行思政教育。打造“微博式”课堂，将微博作为思政教学的一项补充。在结束课堂教学之后，学生借助微博平台与思想政治教育老师对不懂之处进行交流，并评价与监控教学效果，教师能够第一时间内获取教学反馈信息，从而针对性改善教学方法。也可以让大学生提出一些思想政治议题由教师与学生共同分析，使思想政治课程内容真正走入学生日常生活中，从而形成思想政治教育实践意识。其次，以个性化活动进行思政教育。当前我国各大高校学生都注重个性化理念，可运用微博在思政教育中融入个性化元素。当然，也能够运用微博媒介进行学生个性化文化活动，让学生在参与活动中学习思想政治知识。
3.运用微博彰显思政教育的互动性
在进行思想政治教育工作过程中，可借助微博来拉近教师与学生之间的距离，推动宣传与践行先进思想。将微博与管理相互融合，在学生管理中提供多样化服务。可构建班级微博、社团微博等，运用微博来贴近学生日常生活，在教师与学生、学生与学生交流中发挥微博媒介作用，打造一个开放式、互动式的思想政治教育平台。可以在班级微博中，学生可积极发表自身的看法，对一项问题深入交流，增进彼此之间的了解。如：某一个高校成立了专门的微博室，通过积极发布原创、微直播等方式，促进了学校内整体学生之间的沟通，延伸社团中大学生反映问题的途径。在微博媒介交流中，营造良好的思政教育气氛，为学生树立起正确的人生观和世界观奠定基础。
4.运用微博彰显思政教育的服务性
长久以来，思想政治教育都注重管教式、说教式的教育理念，再加上思想政治教育教师一直采用一种教学方法，致使思想政治教育课程内容乏味，课堂教学质量可想而知。所以，在新时代背景下进行大学生思想政治教育工作中，教育者需要树立起“以生为本”的意识，注重促进学生全面健康发展。要将学生日常生活与思政教育密切融合，深入调查与研究，对学生理想追求深入了解，掌握好学生认知规律。运用好微博这一现代媒介，将原本枯燥的、乏味的思想政治教育内容转变的有趣化、丰富化，引导学生树立起积极健康向上的生活态度。此外，运用微博媒介要注重人文关怀，推行人性化情感来打动学生、吸引学生，通过认同思想政治教育者自身的思想，提高广大学生对于思政教育的认识和看法。作为一名新时代的思想政治教育工作者，要积极开设自身的微博，对学生微博及时关注，从每个学生个性、兴趣爱好入手，通过微博引导学生主动认识自我，通过微博将自身对学生的关心传递给他们，使他们从内心里认同思想政治教育。可将学生密切关注的英语四六级考试、教师资格证考试、助学贷款等方面信息以微博形式来传递给广大学生，解决好学生面临的实际问题，让学生找到归属感，将不良的思想萌芽扼杀于摇篮之中，保证思想政治教育的针对性、有效性。
三、结语
总而言之，以微博为主的微时代背景下对高校思想政治教育提出了更高的要求，在这样的环境下，高等院校思政教育工作者需要积极转变思路，将微博融入思想政治教育工作中，并将思想政治教育、学生生活、校园文化等互相融合，提高思想政治教育时效性、及时性、渗透性，引导学生建立起正确的价值取向，从而推动大学生更好的成才成长。
参考文献：
[1]吴昌福.“微时代”环境下高校思想政治教育创新探索[J].课程教育研究，2018（11）：78-79.
[2]李峰峰，于洋.新媒体时代大学生网络思想政治教育探究[J].新闻研究导刊，2017，8（22）：283.