论文部分内容阅读
【摘要】在全新的形势与背景下，教育事业与工作，也发生着巨大的变化。作为一名优秀的教师，只有紧跟时代变化，不断提高自身实力，才能用人格魅力，去感化与熏陶学生，实现自身价值。那么在今后的工作中，就需要从多个方面、多个角度，来加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，来实现快速成长。
【关键词】师德师风;教师;高素质
1用心坚守岗位
教师的师德师风，对于良好校园氛围的营造，幼儿的健全成长，有着巨大的积极作用。那么在实际工作中，就要热爱岗位，用心坚守岗位，乐于奉献，才能实现自身价值，促进自身成长。我是一名教导处主任，默默的用心坚守着这平凡又不普通的岗位，主要的工作是引领着教师的教学指导，组织培训教师的教学研究。工作繁琐而重大，但爱岗敬业，求真务实，是作为一名教导处主任，应当坚守的信念，推崇的理想。我于2018年4月3日检查出重大疾病，经过几个月治疗之后，仅仅休息了一个月就坚持开始继续上班了，大病后的我比以前更加热爱工作与生活，在带病工作中除了开药、打针要请假，其它时间都坚守岗位，寒暑假、节假日也坚持值班，家中还有个4岁的二胎女儿，平时也经常是带在身边进行加班。坚守岗位，用心工作，默默的付出，是一名优秀的幼儿教師，应当具备的基本素质。在今后的工作中，我更加要不畏风雨，用心坚守岗位、砥砺前行，提高自身综合能力，去熏陶与感染幼儿与同事。
2乐帮扶 促稳定
教师的成长与培养是提高师资队伍的整体素质，在师德师风建设的日常工作中，主动帮扶年轻教师，促进幼儿园工作的稳定性。无论是生活中，还是工作中，只有及时伸手援手，才能用自身的人格魅力、情感价值、道德态度，传递给他人，温暖他人之心。我园新进年轻教师较多，刚参加工作，对陌生的环境充满了迷茫，在生活上，我以大姐姐的身份与年轻教师交流，做她们的知心朋友。有几位外地来的年轻教师离家远，举目无亲，有时候周末都不能回家。我首先关心她们的住宿，主动去帮助她们找安全的住宿环境，让她们结对居住，平时多给她们介绍本地的风土人情、家乡美食，让她们喜欢这里、爱上这里才能安教、乐教。在工作上，年轻教师会感到力不从心、无从下手。对此，首先我深入了解年轻教师，面对工作的困惑我以老教师的身份跟她们进行教学交流、共同研究教学活动让她们尽快掌握幼儿园的教学内容和教学环节，通过观察、示范、耐心指导来帮助年轻教师有效的开展幼儿园一日生活组织活动。在短短的时间内，年轻教师很快形成了自己的教学风格，几名帮扶的教师在园内开展的公开课中取得了优秀，通过帮扶，激发了年轻教师对工作的上进心，并且快速提高了她们的教育教学能力。
3参培训 重培训
教师的师德师风，与教师的综合素质，有着紧密地联系。那么在今后的工作中，还需要全体教师，主动参与到培训中来不断提高自身专业能力，才能相互影响，相互成长，打造精英师资队伍，提高教学质量与水平。首先是参培训。为了明确自身职业方向，来正确认知自我，提高自身素质，让自己的专业水平有所提高，我主动参与各种培训，例如园本培训、技能比赛、外出学习、专题讲座等。并且主动反思，不断总结，来积累更多的经验与技巧，来实现教学观念、方法、策略上的调整，来促进自身快速成长[2]。其次重培训。培训是教师学习提升的有效途径，紧抓教师的培训，是加强师德师风建设，为了加快教师的深层次成长，我积极借鉴优秀专家、教师的教学经验与方法，然后结合自身情况，进行适当的调整。对于幼儿园存在的现实状况开展相应、有效的园本培训，例如年轻教师的“新生入园一日生活流程培训”，全体教师的“语言文字工作培训”“幼儿体验馆升级打造培训”等。根据结对帮扶园的需求送去了“如何做好班级家长工作”、“换位思考 用心沟通”等帮扶培训。
教师在培训过程中以小组为单位，对培训内容展开研究分析，来寻找教学工作的难点、问题，然后寻求新的方法与策略。并且主动发表意见，提出观点，在思维的碰撞中，实现全面提升。
4学习模范 增强服务
先进的代表人物、教师模范，都是培养高素质教师队伍的有效举措。那么在实际工作中，就要充分发挥这些先进模范的师德师风，来引导全体教师去学习。首先，我利用观看视频、阅读书籍等途径，来学习模范教师的事迹，并要求自己写下自身的感悟与体验。比如：胡忠与谢晓君夫妇、王茂华、李灵等等，在事迹的弘扬中，来加强师德师风的建设，要求自己成为一名优秀的幼儿教师。其次，学习身边的模范教师。先锋模范教师是一个时代的精神标杆，她们身上的良好品质，埋头苦干的务实作风让我产生敬意，作为一名共产党员我要学习身边先进模范的先进事迹，用她们崇高的精神来点燃我对学习的激情与欲望，来全心全意为教师服务，为幼儿教育服务。怀揣真挚的热心，带着无限的关怀，去呵护、关爱、尊重幼儿与教师，才能彰显自身的魅力，实现自身的价值。
师德师风，是高素质教师队伍建设的灵魂。通过加强师德师风的建设，就可以打造一支优质的教师队伍，用高尚的人格、纯洁的灵魂，去感化学习，实施教育，最终提高教学质量与效率。
综上所述，本文针对加强师德师风建设，培养高素质教师队伍的策略，展开了详细深入的分析，希望为后续的教学工作，提供坚实可靠的保障。那么在今后的工作中，就可以通过用心坚守岗位、乐帮扶 促稳定、参培训 重培训、学习模范、增强服务等，来提高自身综合素质，去感染与熏陶幼儿与教师，最终提高教学质量与效率。
参考文献
[1]胡顺发. 加强师德师风建设培养新时代高素质教师队伍[J]. 教师， 2019， 000（028）：125-126.
[2]王建明. 加强师德师风建设，全面提高教师素质[J]. 中国教师， 2018， 000（001）：28-30.
清远市佛冈县机关幼儿园 广东 清远 511500
【关键词】师德师风;教师;高素质
1用心坚守岗位
教师的师德师风，对于良好校园氛围的营造，幼儿的健全成长，有着巨大的积极作用。那么在实际工作中，就要热爱岗位，用心坚守岗位，乐于奉献，才能实现自身价值，促进自身成长。我是一名教导处主任，默默的用心坚守着这平凡又不普通的岗位，主要的工作是引领着教师的教学指导，组织培训教师的教学研究。工作繁琐而重大，但爱岗敬业，求真务实，是作为一名教导处主任，应当坚守的信念，推崇的理想。我于2018年4月3日检查出重大疾病，经过几个月治疗之后，仅仅休息了一个月就坚持开始继续上班了，大病后的我比以前更加热爱工作与生活，在带病工作中除了开药、打针要请假，其它时间都坚守岗位，寒暑假、节假日也坚持值班，家中还有个4岁的二胎女儿，平时也经常是带在身边进行加班。坚守岗位，用心工作，默默的付出，是一名优秀的幼儿教師，应当具备的基本素质。在今后的工作中，我更加要不畏风雨，用心坚守岗位、砥砺前行，提高自身综合能力，去熏陶与感染幼儿与同事。
2乐帮扶 促稳定
教师的成长与培养是提高师资队伍的整体素质，在师德师风建设的日常工作中，主动帮扶年轻教师，促进幼儿园工作的稳定性。无论是生活中，还是工作中，只有及时伸手援手，才能用自身的人格魅力、情感价值、道德态度，传递给他人，温暖他人之心。我园新进年轻教师较多，刚参加工作，对陌生的环境充满了迷茫，在生活上，我以大姐姐的身份与年轻教师交流，做她们的知心朋友。有几位外地来的年轻教师离家远，举目无亲，有时候周末都不能回家。我首先关心她们的住宿，主动去帮助她们找安全的住宿环境，让她们结对居住，平时多给她们介绍本地的风土人情、家乡美食，让她们喜欢这里、爱上这里才能安教、乐教。在工作上，年轻教师会感到力不从心、无从下手。对此，首先我深入了解年轻教师，面对工作的困惑我以老教师的身份跟她们进行教学交流、共同研究教学活动让她们尽快掌握幼儿园的教学内容和教学环节，通过观察、示范、耐心指导来帮助年轻教师有效的开展幼儿园一日生活组织活动。在短短的时间内，年轻教师很快形成了自己的教学风格，几名帮扶的教师在园内开展的公开课中取得了优秀，通过帮扶，激发了年轻教师对工作的上进心，并且快速提高了她们的教育教学能力。
3参培训 重培训
教师的师德师风，与教师的综合素质，有着紧密地联系。那么在今后的工作中，还需要全体教师，主动参与到培训中来不断提高自身专业能力，才能相互影响，相互成长，打造精英师资队伍，提高教学质量与水平。首先是参培训。为了明确自身职业方向，来正确认知自我，提高自身素质，让自己的专业水平有所提高，我主动参与各种培训，例如园本培训、技能比赛、外出学习、专题讲座等。并且主动反思，不断总结，来积累更多的经验与技巧，来实现教学观念、方法、策略上的调整，来促进自身快速成长[2]。其次重培训。培训是教师学习提升的有效途径，紧抓教师的培训，是加强师德师风建设，为了加快教师的深层次成长，我积极借鉴优秀专家、教师的教学经验与方法，然后结合自身情况，进行适当的调整。对于幼儿园存在的现实状况开展相应、有效的园本培训，例如年轻教师的“新生入园一日生活流程培训”，全体教师的“语言文字工作培训”“幼儿体验馆升级打造培训”等。根据结对帮扶园的需求送去了“如何做好班级家长工作”、“换位思考 用心沟通”等帮扶培训。
教师在培训过程中以小组为单位，对培训内容展开研究分析，来寻找教学工作的难点、问题，然后寻求新的方法与策略。并且主动发表意见，提出观点，在思维的碰撞中，实现全面提升。
4学习模范 增强服务
先进的代表人物、教师模范，都是培养高素质教师队伍的有效举措。那么在实际工作中，就要充分发挥这些先进模范的师德师风，来引导全体教师去学习。首先，我利用观看视频、阅读书籍等途径，来学习模范教师的事迹，并要求自己写下自身的感悟与体验。比如：胡忠与谢晓君夫妇、王茂华、李灵等等，在事迹的弘扬中，来加强师德师风的建设，要求自己成为一名优秀的幼儿教师。其次，学习身边的模范教师。先锋模范教师是一个时代的精神标杆，她们身上的良好品质，埋头苦干的务实作风让我产生敬意，作为一名共产党员我要学习身边先进模范的先进事迹，用她们崇高的精神来点燃我对学习的激情与欲望，来全心全意为教师服务，为幼儿教育服务。怀揣真挚的热心，带着无限的关怀，去呵护、关爱、尊重幼儿与教师，才能彰显自身的魅力，实现自身的价值。
师德师风，是高素质教师队伍建设的灵魂。通过加强师德师风的建设，就可以打造一支优质的教师队伍，用高尚的人格、纯洁的灵魂，去感化学习，实施教育，最终提高教学质量与效率。
综上所述，本文针对加强师德师风建设，培养高素质教师队伍的策略，展开了详细深入的分析，希望为后续的教学工作，提供坚实可靠的保障。那么在今后的工作中，就可以通过用心坚守岗位、乐帮扶 促稳定、参培训 重培训、学习模范、增强服务等，来提高自身综合素质，去感染与熏陶幼儿与教师，最终提高教学质量与效率。
参考文献
[1]胡顺发. 加强师德师风建设培养新时代高素质教师队伍[J]. 教师， 2019， 000（028）：125-126.
[2]王建明. 加强师德师风建设，全面提高教师素质[J]. 中国教师， 2018， 000（001）：28-30.
清远市佛冈县机关幼儿园 广东 清远 511500