“兴趣是最好的老师”，如何激发学生的学习兴趣特别是后进生的学习兴趣尤其重要。因为英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言，如何激发后进生，提高后进生学习英语的兴趣呢？
　　作为一名从教十数年的英语教师的我，粗浅地认为必须从以下几方面去做：
　　一、明确目的，端正态度
　　目标就像夜行的灯塔，明确了学习目的，端正学习态度是首要的。因为有许多家长和学生都误认为学英语无用，我又不出国，只要学好母语就够了，他们根本就没有意识到改革开放的今天，英语是多么重要，就如同普通话一样。许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，没有正确的语言又怎么能沟通呢？因此学英语势在必行，作为一个英语教师首先应让学生明确这一点。因此，让学生明确学习目的、端正学习态度是很重要的。
　　二、巧用方法，活跃气氛
　　教学方法是否得当，是引起学生学习兴趣的重要因素。再加上英语本身是一种枯燥的语言，因此要求我们英语教师仔细研究教学方法，深钻教材，以活跃课堂气氛，提高课堂质量。如何巧用教学方法，活跃课堂气氛呢？我觉得应巧用一些格言、谚语、歌谣、谜语和游戏等来激发学生的兴趣，初中新教材更应做到这一点。
　　例如我在教学初一（下）第三单元“Why do you like koalas？”时，采用了这样一个歌谣来帮助学生记忆单词：“tiger、tiger 大老虎，panda、panda大熊猫，giraffe、giraffe长颈鹿，lion、lion熊狮子，penguin、penguin丑企鹅，elephant大象长鼻子……这样既帮助他们记忆了单词，也活跃了课堂气氛。同时在教学这个单元时我还叫了一些同学来表演各种不同的动物，让其余的同学猜他们表演的是什么，这样他们学起英语来就不那么枯燥无味了。通过这样一些活动，就是再差的学生学起来也有兴趣了。
　　又比如，我在教学初一上册“How much are these pants？”时，用了不同颜色的气球来询问学生，让他们抢答，答对的就可以得到一个气球，又让不同的学生来表演模特儿，让其余学生来猜他们的价格，激发了他们的兴趣。
　　三、课内外相结合
　　由于我校是农村中学，所以学生刚升入初中对英语完全是一片空白，就连26个英文字母都无法辨认。刚开始上第一课时我给他们讲了学英语的重要性以及如何学好英语，让他们首先有一个明确的学习目的；端正了学习态度之后，我又对他们进行了耐心细致的教学。对于后进生单纯地依靠课堂也不行，所以还需要我们英语教师牺牲一些课外时间来辅导后进生，细心讲解，耐心辅导，孜孜不倦，循循善诱，谈心与交流，这样他们的英语成绩就会慢慢提高，兴趣就会越来越浓。
　　四、多鼓励，少批评
　　作为一名教师，要善于发现学生的长处及闪光点，以此来鼓励学生，让其明白，自己也很优秀。因为英语的词汇量大，尤其是新教材词汇量更多，再加上许多句型及短语也要记忆，学生学起来本身就有一定的难度，因此需要我们教师多给一点爱心和耐心，我们应做到“好看的要爱，有伤疤的更要怜惜”。只要每一个教师对每一个学生都充满信心，献出爱心，工作耐心，就一定能达到较好的教学目的，收到较好的教学效果。英语教师只有得到学生的认可，学生学起来才有积极性，如果一个教师一站到讲台上学生就对这科感到反感，甚至望而生畏，又怎能学好呢？应多表扬、少批评，这对每个学生来说均很重要。尤其对后进生更应如此，凡是他们有一点进步均给予表扬，以鼓励他们学英语的信心；凡是有错误的地方应耐心细致地纠正，尽量少批评、多表扬，在他们平时的作业中多给几个“good”之类的词语。这样一来他们就觉得教师喜欢他们，学英语也相应地有了兴趣。