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摘要：信息技术的发展为碎片化的学习提供了多样性的方式，在大学英语学习的过程中通过有效的利用碎片化学习方式，在碎片化的学习过程中进行英语学习，对促进学生英语水平的提升有重要促进作用。本文主要针对在大学英语学习过程中如何有效的利用碎片化时间进行学习展开探讨，通过有效的策略分析，不断促进学生英语学习效果的提升。
关键词：碎片化学习;大学英语;学习效果;策略
一、碎片化学习的含义
碎片化学习是指在学习的过程中合理的运用空闲碎片时间进行学习，这种学习方式能够清楚的知道在学习的过程中的学习目的和要达到的学习效果，有较明确的学习目标，能有效的提高学习的效率。通过利用较为大块的零散时间建构知识体系，而小块的时间用来从无穷多的生活事件、素材中發现问题，初步思考。而且对于学习来说，这种学习方式没有学习地点的限制，在任何的学习条件下都可以自由学习，充分满足了学生在不同时间，不同地点，不同状态下的学习需求，随着社会的发展，这种学习方式越来越被更多人所喜爱。
二、碎片化学习的好处
（1）时间灵活，利用充分
碎片化学习最重要的方面就是通过利用零散的时间来促进对知识的积累，在长期的日积月累的学习过程中，会有意想不到的收获。在关于沪江“开心词场”应用的数据统计中，用户平均学习并记忆一个单词的时间是2分钟。这就意味着如果将全天的碎片化的时间都利用于学习，一年下来，你的词汇量能够增加很多，通过这种碎片化的学习方式的引入，对于学生的学习时间的掌握更加灵活，并且可以只根据自身的不同认识层次，理解能力及学习需求，选择适合自身的碎片化学习方式，通过长期的坚持与积累，会有不错的效果。
（2）完善系统，锦上添花
在系统化学习完一门课程之后，你会发现有一些知识点还是没有完全消化，这时候将碎片化的知识信息进行收集就显得非常有必要。比如在学完一课新概念课程之后，其中的语言知识一定在你的脑海里已经形成了一个脉络清晰的体系，但此外还可能有一些小的单词、语法知识点，在短短的一节课中还不能被完全掌握。它们就像是脉络之间或者细枝末节的部分，如果你能将这些知识点碎片化，那么就能保证逐个击破这些语言点，也就如同给你的学习添枝加叶，尽早开花结果。
（3）有针对性的学习
英语是变化的学习的过程，对于学生在英语学习中不理解的部分，或是在课堂学习中没有得到解答的部分，可以在碎片化学习的过程中进行了解，通过自身掌握的具体情况来进行学习，对重点难点问题进行巩固与提升。这种学习方式能够保证学生在短时间内集中注意力，加深对问题的认识与理解。而且这种短时期的学习方式更能够提升学生的学习兴趣，让学生在短时间的学习过程中体会到英语带来的独特魅力，提高英语学习效率。
三、碎片化学习找相关策略。
（1）巧用app
在英语碎片化的学习过程中，可以有效的利用相关英语学习app来促进学生的学习理解。在教学过程中，教师可以为不同基础 的学生设计具有针对性的课外学习任务，定期检查学习成果，作为课堂教学的补充。例如，为了调动学生学习英语词 汇的兴趣，下载有道词典等字典软件，利用字典自带单词水 平测试这一分支功能，为学生们抽取几十个有代表性的单词 进行拼写测验，再将得出的结果与初始设定能力划分等级相 对应，从而确定学生们的英语单词储备量和应该着重记忆的词汇类型。这样学生们不仅了解了自己的单词量，还知道了 哪些词应该着重记忆，激发了他们的学习积极性。
（2）有效利用零碎时间进行自主学习
语言学习需要坚持，在一点一滴的积累过程中不断提高自身的语言基础与语言应用能力。但是在大学英语学习过程中，大多的时间仅限于课堂，但这一学习时间毕竟是有限的，要想学生在长骑不断的学习过程中积累大量的知识，可以有效地利用零碎时间来对学生进行英语学习的巩固与提升。可以通过相关英语学习网站来进行零碎时间的利用，在学生英语课堂后，根据学习的相关知识与本节课堂有关的学习内容，给学生推送相关的英语视频。英语视频的选择要具有趣味性，并且时长不能过长，如果时长过长，学生在学习的过程中中可能会产生一定的枯燥乏味性。而如果时长过短，学生在刚投入学习过程，课程就结束了，对学生来说，没有效果。通过英语视频这种学生感兴趣的方式，以简短的知识切入，让学生在观看视频的过程中来感受英语学习带来的乐趣，是基于碎片化学习切入的有效方式。
除了运用英语小视频来提高学生对碎片化时间的运用，还可以通过相关微信公众号平台为学生推荐相关的英语小知识。让学生在这种碎片化的英语阅读与学习的过程中增加见识，提高英语学习能力。
（3）从听说读写四个维度提高对碎片化时间的运用
英语作为一门语言，在学习的过程中，对于语言的学习离不开学生的听说和读写这四个部分，但是在传统的英语教学过程中，由于各种因素的限制，英语教学不可能关注到每一个学生的听说读写能力的培养，导致学生在日常的口语交际过程中存在着一定的不足。所以在学生的英语学习过程中，有效的引入相关碎片化学习的方式来，能够不断增加学生对于英语的认识与使用。比如说在碎片化学习的过程中，可以根据学生感兴趣的内容，给学生推荐一些英语歌曲，让学生在感受音乐独特的韵律与美感的过程中提高的英语学习的兴趣。或者是在碎片化的时间内为学生推荐一些简短的英语小故事或者新闻以及相关的。语练习内容，让学生在阅读英语练习的过程中提高英语学习能力。
结语
随着社会的发展，新的学习方式和方法在不断产生，在英语学习的过程中，通过碎片化学习的有效方式，不仅是英语课堂学习的巩固，而且通过相应的碎片化学习方式更加提高了对时间的利用效率，满足了学生的不同学习需求。但是要注意，利用碎片化学习的学习方法需要长期坚持，是一个循序渐进的过程，需要在学习与探究中找到适合不同学生的学习方法，通过长期的坚持与学习，会达到事半功倍的学习效果。
参考文献
[1]吴军.微学习——学生自主学习的新模式[J].中国教育信息 化，2012，（14）：18-20.
[2]常政.移动时代的经济学——碎片化应用[J].程序 员，2011，（6）：56-58.
关键词：碎片化学习;大学英语;学习效果;策略
一、碎片化学习的含义
碎片化学习是指在学习的过程中合理的运用空闲碎片时间进行学习，这种学习方式能够清楚的知道在学习的过程中的学习目的和要达到的学习效果，有较明确的学习目标，能有效的提高学习的效率。通过利用较为大块的零散时间建构知识体系，而小块的时间用来从无穷多的生活事件、素材中發现问题，初步思考。而且对于学习来说，这种学习方式没有学习地点的限制，在任何的学习条件下都可以自由学习，充分满足了学生在不同时间，不同地点，不同状态下的学习需求，随着社会的发展，这种学习方式越来越被更多人所喜爱。
二、碎片化学习的好处
（1）时间灵活，利用充分
碎片化学习最重要的方面就是通过利用零散的时间来促进对知识的积累，在长期的日积月累的学习过程中，会有意想不到的收获。在关于沪江“开心词场”应用的数据统计中，用户平均学习并记忆一个单词的时间是2分钟。这就意味着如果将全天的碎片化的时间都利用于学习，一年下来，你的词汇量能够增加很多，通过这种碎片化的学习方式的引入，对于学生的学习时间的掌握更加灵活，并且可以只根据自身的不同认识层次，理解能力及学习需求，选择适合自身的碎片化学习方式，通过长期的坚持与积累，会有不错的效果。
（2）完善系统，锦上添花
在系统化学习完一门课程之后，你会发现有一些知识点还是没有完全消化，这时候将碎片化的知识信息进行收集就显得非常有必要。比如在学完一课新概念课程之后，其中的语言知识一定在你的脑海里已经形成了一个脉络清晰的体系，但此外还可能有一些小的单词、语法知识点，在短短的一节课中还不能被完全掌握。它们就像是脉络之间或者细枝末节的部分，如果你能将这些知识点碎片化，那么就能保证逐个击破这些语言点，也就如同给你的学习添枝加叶，尽早开花结果。
（3）有针对性的学习
英语是变化的学习的过程，对于学生在英语学习中不理解的部分，或是在课堂学习中没有得到解答的部分，可以在碎片化学习的过程中进行了解，通过自身掌握的具体情况来进行学习，对重点难点问题进行巩固与提升。这种学习方式能够保证学生在短时间内集中注意力，加深对问题的认识与理解。而且这种短时期的学习方式更能够提升学生的学习兴趣，让学生在短时间的学习过程中体会到英语带来的独特魅力，提高英语学习效率。
三、碎片化学习找相关策略。
（1）巧用app
在英语碎片化的学习过程中，可以有效的利用相关英语学习app来促进学生的学习理解。在教学过程中，教师可以为不同基础 的学生设计具有针对性的课外学习任务，定期检查学习成果，作为课堂教学的补充。例如，为了调动学生学习英语词 汇的兴趣，下载有道词典等字典软件，利用字典自带单词水 平测试这一分支功能，为学生们抽取几十个有代表性的单词 进行拼写测验，再将得出的结果与初始设定能力划分等级相 对应，从而确定学生们的英语单词储备量和应该着重记忆的词汇类型。这样学生们不仅了解了自己的单词量，还知道了 哪些词应该着重记忆，激发了他们的学习积极性。
（2）有效利用零碎时间进行自主学习
语言学习需要坚持，在一点一滴的积累过程中不断提高自身的语言基础与语言应用能力。但是在大学英语学习过程中，大多的时间仅限于课堂，但这一学习时间毕竟是有限的，要想学生在长骑不断的学习过程中积累大量的知识，可以有效地利用零碎时间来对学生进行英语学习的巩固与提升。可以通过相关英语学习网站来进行零碎时间的利用，在学生英语课堂后，根据学习的相关知识与本节课堂有关的学习内容，给学生推送相关的英语视频。英语视频的选择要具有趣味性，并且时长不能过长，如果时长过长，学生在学习的过程中中可能会产生一定的枯燥乏味性。而如果时长过短，学生在刚投入学习过程，课程就结束了，对学生来说，没有效果。通过英语视频这种学生感兴趣的方式，以简短的知识切入，让学生在观看视频的过程中来感受英语学习带来的乐趣，是基于碎片化学习切入的有效方式。
除了运用英语小视频来提高学生对碎片化时间的运用，还可以通过相关微信公众号平台为学生推荐相关的英语小知识。让学生在这种碎片化的英语阅读与学习的过程中增加见识，提高英语学习能力。
（3）从听说读写四个维度提高对碎片化时间的运用
英语作为一门语言，在学习的过程中，对于语言的学习离不开学生的听说和读写这四个部分，但是在传统的英语教学过程中，由于各种因素的限制，英语教学不可能关注到每一个学生的听说读写能力的培养，导致学生在日常的口语交际过程中存在着一定的不足。所以在学生的英语学习过程中，有效的引入相关碎片化学习的方式来，能够不断增加学生对于英语的认识与使用。比如说在碎片化学习的过程中，可以根据学生感兴趣的内容，给学生推荐一些英语歌曲，让学生在感受音乐独特的韵律与美感的过程中提高的英语学习的兴趣。或者是在碎片化的时间内为学生推荐一些简短的英语小故事或者新闻以及相关的。语练习内容，让学生在阅读英语练习的过程中提高英语学习能力。
结语
随着社会的发展，新的学习方式和方法在不断产生，在英语学习的过程中，通过碎片化学习的有效方式，不仅是英语课堂学习的巩固，而且通过相应的碎片化学习方式更加提高了对时间的利用效率，满足了学生的不同学习需求。但是要注意，利用碎片化学习的学习方法需要长期坚持，是一个循序渐进的过程，需要在学习与探究中找到适合不同学生的学习方法，通过长期的坚持与学习，会达到事半功倍的学习效果。
参考文献
[1]吴军.微学习——学生自主学习的新模式[J].中国教育信息 化，2012，（14）：18-20.
[2]常政.移动时代的经济学——碎片化应用[J].程序 员，2011，（6）：56-58.