语文老师应该是学生学习的“组织者,参与者,帮助者,促进者”——一个好的中学语文老师标准

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一、语文老师要做到“博”rn语文是一门综合性的学科.因而语文老师必须具备多方面的知识,具有多种特长,用古人的话来说,就是要“博”,而且必须做到.“博”不仅表明老师学识丰富,而且帮助老师树立威信.
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摘 要: 农村的政治稳定是构建和谐新农村、顺利实现现代化的重要条件。但是,随着社会经济的迅速发展,农村基层民主政治建设却相对滞后。推进新时期农村基层民主政治发展的有效途径是推进农村社区发展、保护村民自治主体的自主性和提高基层党组织的执政能力。  关键词: 新时期 农村基层民主政治发展 有效途径    一、推进农村社区发展,维持农村稳定的社会环境  一般来说,社区建设是一种有目标、有计划引导社会变迁
阅读习惯和阅读品味,在很大程度上决定着一个人的素质与素养;对国家而言,“读书人口”在人口总量中的比例,已成为综合国力的一个重要指标。(甘其勋)钱定平教授在《阅读仍是第一夫人》(《文汇读书周报》,2007年4月6日)一文中指出:“网络与信息越发达的国家读书的人越多,2006年人均读书有统计,法国人11本,日本人17本,美国21本,中国5本不到。”清华大学陈丹青教授到日本参加一个会议,在东京到京都的新
《语文课程标准》指出:“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。在阅读教学中,应着力强化学生的阅读实践,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。”我就在初中阅读教学中如何实施研究性学习,谈谈自己的一些意见与初步做法。  一、用研究性学习的理念引领阅读教学  一些语文教师由于缺乏先进理念的引领,仍囿于传统的阅读教学模式,如介绍写作背景、划分段落层次、归纳
职高教育对象的复杂性注定了职高语文教学活动比普高语文教学活动复杂,考虑的综合因素更多。我在职高语文教学中,主要以思想教育、媒体运用、分层教学与强化实践等作为切入点,不断优化职高语文教学过程,提升教学成效。  一、强化思想教育,消除语文学习消极情绪  许多教师深有体会,在职高语文教学中,首先面临的问题就是学生学习积极性低下,这是因为职高学生的目标定位产生的消极影响。有些学生到职高学习的主要目标是练就
初中语文教学是一门具有艺术特色的创造性活动,教师要力求避免眉毛胡子一把抓,而要整体设计,系统协调,注重方法,学以致用。如果能把课上得情趣盎然,使学生愉悦其耳,触发其情,开发其智,这就足以说明学生对你的课兴趣浓厚。  一、导入新课  导课是上课的开始环节,良好的开端是成功的先导。语文课堂教学的导入设计要出新、出奇、出巧,具有创造性。这就要求教师集中学生的注意力,引起学生的兴趣和求知欲,让学生用最短的
摘 要: 情感与认识是统一的,认识融于情感之中。认识过程的每一环节都浸透着情感因素,认识的每一发展过程都离不开情感因素的影响和制约。在语文教学中,要通过情感培养,创设情境,激励学生主动参与教学过程。  关键词: 情感教育 语文教学 体会     美国教育家杜威在二十世纪初提出了儿童的整体教育观,而随着教育改革的不断发展,学校教育也越来越重视情感教育。所谓情感教育,是一个与认识教育相对应的概念,是指
摘 要: 本文通过在职业学校课堂中语文老师组织管理课堂纪律的案例,说明语文老师可以利用自己的学科魅力巧用教学技巧,以达到更好的教育教学效果。  关键词: 科任老师 课堂管理 课堂纪律    一、问题所在  我担任职业中专计算机平面设计班的语文课,是一名科任教师。刚教这个班级,我就感到这班学生虽然都很聪明,但个性很强,不服从管教,时常与老师们发生冲突。面对这种状况,大多数学生一旁看好戏,不良风气得不
语文教学必须以人为本.教师不仅要博学多才,学会变主体为主角,而且要把语文和现实联系在一起,创造和谐气氛,将汉语言的人文性和工具性统一起来,调动学生学习语文的兴趣,提高
岩鹨科(Prunellidae)仅有13个物种,所有物种分布于整个古北界内,整个科的地理分布模式比较特殊,如领岩鹨(Prunella collaris)分布海拔范围广大(0-8000m);林岩鹨(Pmodularis)分布范
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