为学生健康成长共创学校体育发展新格局

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  关键词:中国大、中学生体育协会;年会;苏州
  中图分类号:G633.96
其他文献
摘 要:1994年北京市正式实施初中毕业升学体育考试制度,至今从未中断;2007年中央7号文件下发以后,北京市按照“继承与发展、改革与创新”的思路稳步推进中考体育改革。文章以解读北京市2017年中考体育方案为切入点,通过对北京市中考体育发展历史的简单梳理,指出了中考体育“依法组织”的性质;通过对“一增加、两明确、两修订和两微调”的解释,明确了2017年北京市中考体育在组织管理和运动项目考试标准两个
用柳条做教具,既有效解决了场地器材不足的问题,又提高了学生的兴趣,培养了学生的动手能力。  一、柳条“门”  做法:采集细细带叶的柳条,师生共同把柳条一根或几根组合编织在一起,编织成一个个“拱形门”“圆形门”“方形门”等。  用途:  1.改正立定跳远“不收腿”“腾空低”的错误动作。在立定跳远的练习过程中,学生经常会出现“不收腿”“腾空低”的错误动作,此时,可以用“柳条门”进行解决,在学生进行练习
摘 要:《体育教学》是中小学体育教师的良师益友,作为农村中小学一线体育教师,我们应该积极订购阅读《体育教学》杂志,通过阅读《体育教学》杂志来提升自己的教学能力、教科研水平,进一步服务于学生、服务于课堂教学,为健康中国、体育强国作出应有的贡献。  关键词:《体育教学》杂志 ;提升能力,服务教学  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2018)10-0062-
摘 要:本文主要采用访谈法、现场观察法等对瑞安市新纪元实验学校大课间体育活动的特色进行探讨,其特色主要体现在大课间体育活动的内容创新、活动有序、职责明确等方面,其成功的经验在于:领导带头、把握对象、内容突破、合理设计、加强宣传。  关键词:大课间体育活动;组织管理  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2018)02-0036-03  自1990年中小学开展大
摘 要:留守儿童学校的校长重视学生全面发展,注重师资队伍建设,引进人才。体育名师王烈廷老师被聘请到新转型的阿城区唯一一所九年一贯制的留守儿童寄宿制学校后,全身心地投入到冬季冰雪体育教育教学工作中,以他独特的见解开展特色的冰雪体育活动,育冰雪新人,使这所学校的冬天温暖如春。  关键词:冬季;体育;滑冰;冰雪  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2018)03-
关键词: 特色创新;操舞引领;规范实施;体育工作简介  中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2018)02-0014-01  茅村实验小学依山而建,校内古诗碑廊曲径通幽,汉画像石文化久远,是一座具有深厚文化积淀的百年学校。一直以来我校有两张靓丽的名片:一是古诗文特色教学,另一张是阳光体育背景下的操舞特色活动的开展。学校确立了“以创新意识引领体育特色工作的开展,
幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美全面发展的一代新人不可缺少的重要方面,它对幼儿的身心发展、未来的成长。民族体质的增强、人才的培养都具有十分重要的意义。  常说“生命在于运动”。人类生活中不可能缺少体育锻炼。大量的事实也证明凡经常参加体育活动的幼儿,他们的食欲好、进食量多、睡眠好、入睡快。体育活动还能促使幼儿的身体正常发育,能促进幼儿的动作发展日益灵敏、协调、平衡、稳定、有力量
摘 要:没有规矩,不成方圆,良好的课堂常规能规范学生的学习行为,培养学生在课前、课中、课后常规练习中认真看、听、记、思、练、评的习惯与能力,在规范中学生养成良好的习惯。本文针对小学体育课堂常规的现状进行分析,并结合案例提出解决对策,旨在与同仁探讨有效落实课堂常规的秘方。  关键词:小学;体育课堂常规;现状;对策  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2018)
关键词: 第七届; 全国中小学; 体育教学观摩展示; 综述  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2017)07-0006-02  本届观摩展示活动包括体育课和健康教育课展示,将健康教育课的展示融入到该活动之中已经成为全国中小学体育教学观摩展示活动的一项制度安排。其中,体育课展示活动,共有26个省、市、自治区及十四城市和十城市体育学组共28个单位报送了中小学参
摘 要:一线体育教师专业素质的全面提升,才是真正提高课堂教学效果的良方。笔者从课堂实践入手,在问题中不断反思,在两刊学习中寻找解决的途径。在练笔中梳理自己的教学所思所做所创,拓展了自己的专业视角,形成自己的独特教学特色,更好地服务于学生,不断提升自己的教学质量。  关键词:体育教师;专业提升;切入点;突破  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2016)07-