【摘 要】
：
目的:探讨使用吲达帕胺联合氨氯地平治疗老年高血压合并冠心病的疗效.方法:选取70例患者随机分成实验组与对照组各35例,对照组单用吲达帕胺治疗,实验组使用吲达帕胺联合氨氯
【机 构】
：
山东省莱西市沽河中心卫生院 山东 莱西 266000
论文部分内容阅读
目的:探讨使用吲达帕胺联合氨氯地平治疗老年高血压合并冠心病的疗效.方法:选取70例患者随机分成实验组与对照组各35例,对照组单用吲达帕胺治疗,实验组使用吲达帕胺联合氨氯地平治疗,比较两组疗效.结果:实验组治疗总有效率显著高于对照组,治疗后血压降低幅度实验组也较对照组显著,对比差异均显著(P<0.05).结论:对老年高血压合并冠心病,采取吲达帕胺联合氨氯地平的方法治疗效果满意,值得推广.
其他文献
（南京树人国际学校，江苏 南京 210003） 摘 要： 作为提高学生素质的主渠道，课堂教学应优化结构，明确目标，设计严密，方法多样，材料科学，引导合理，精心驾驭，注重启迪。 关键词： 思品教学 教学艺术 师生和谐 在新课改如火如荼的今天，作为提高学生素质的主渠道，课堂教学已越来越受教育工作者重视，优化课堂教学、提高教学质量已成为思品学科实施素质教育的中心环节。新课标要求我们从学生实际出发，
目的：探讨外周静脉血缺血修饰蛋白(Ischemia Modified Abumin, IMA)及同型半胱氨酸(Homocystein,Hcy)的变化与不稳定性心绞痛(Unstable Angina Pectoris,UAP)中医证型的相关性
（苏州市第十六中学，江苏 苏州 215000） 我国思想品德课程标准（新版）明确指出：“促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。”“在基础教育阶段，对学生进行法制教育，是提高学生整体素质、实现课程教育目标的重要举措。”这不仅表明法律素质是学生素质的重要组成部分，思想品德课堂是培养学生法律意识的重要阵地，是增强他
（惠民县第一中学，山東 惠民 251700） 摘 要： 新时期高中历史教学要顺应时代的发展，担负起培养创新型人才的使命。培养高中生的创新能力是教育教学的关键，培养创新能力的前提是激发高中生的学习兴趣和创新热情。教学要转变教学方式，积极开展自主、合作与探究式教学，生动多样化的课堂教学是培养高中生创新能力的重要途径。 关键词： 高中历史课堂教学 创新能力 培养方法 随着新一轮高中历史课程改革的深
宏观、微观和地球化学研究结果证明在北京十三陵中元古界长城系串沟组有地质事件层。宏观标志包括一系列地震滑塌、砂体液化、层内错断和角砾化构造等;微观标志包括火山晶屑
（福建省惠安科山中学，福建 惠安 362100） 为全面实施素质教育，丰富学生的生活经验，关注学生的生活体验，注重学生的道德践行，培养学生的创新精神和实践能力，转变学生的学习方式和教师的教学方式，教育部在《基础教育课程改革指导纲要（试行）》中提倡“探究性学习”的活动。初中思想品德课是一门基础学科，对于陶冶学生的情操，发展学生思维，培养学生的个性有极其重要的作用。让学生通过主动参与、自主学习、合作
（南安市温成中学，福建 南安 362300） 摘 要： 本文主要針对应试教育使学生负担过重的问题进行分析，并提出提高教学效率、减轻学生学习压力与学习负担的方法。 关键词： 应试教育 素质教育 提高效率 减轻负担 七年级的学生刚从小学升上来，存在种种不适应。新的环境、新的老师、新的同学、新的课程等，而学习科目、学习量、作业量也增加了，一些学生感觉学习压力一下子大了很多，一时间有点不知所措，喘不
目的:骨髓衍生干细胞迁移、归巢至脑组织内可以参与缺血性脑组织损伤的修复过程,这个过程受到SDF-1/CXCR4信号轴的调节;淫羊藿苷对缺血性脑损伤有一定的保护作用,且对于HSCs
（昆山高新区吴淞江学校，江蘇 昆山 215300） 摘 要： 德育渗透就是在教学过程中贯穿德育，把教书与育人统一起来。历史教育在维护国家利益、培养人格和情感等方面有重要作用。本文着重谈谈在历史教学中，如何贯穿德育的一些方法和心得体会，探索符合历史学科特点的切实可行的有效途径，从而提高学校的德育水平。 关键词： 德育渗透 新课改 历史教学 一、新课改后对中学生德育的新要求 当前教育改革是一场
摘 要： 现代教育需要培养具有创新能力的学生，而中学物理实验教育是培养学生创新能力的重要阵地。通过物理实验的设计，教学方法的创新，可以培养学生的创新能力和学习兴趣。 关键词： 物理教学 教学创新 实验设计 方法创新 只有创新，社会才能进步，信息时代更需要创新型人才。而中学物理教育是培养学生创新能力的关键时期。初中物理新课程标准要求教师主动介入课程的设计和实施等活动中。所以教师应该针对教学的实际