月亮（她妈妈这么叫她）爱读书，文笔好，常常有不同于别人的想法。
　　她比一般的孩子高，总是坐在最后一排，最好一个人坐。我感觉她总想悄悄做点儿什么。我的目光和她相遇时，她有时候有点儿羞涩，有时候却是狡黠地瞄我一眼。她做阅读题时尽量少写字，说得好听是言简意赅，说得不好听是偷懒。作文也是，不住打“同车键”，撑满两页。但是，你不得不承认，她写得不错。她语文考试也是次次拿高分或免考。
　　教师节到了。那天下课时，她走到我面前：“朱老师……”我抬起头，她快和我差不多高了。“您有王老师的联系方式吗？请把我今天的作文发给她看看好吗？”我给她捋捋头发：“舍不得离开王老师？”“嗯。”她眼里有泪光。王老師是她之前的语文老师兼班主任，这学期不教他们了。我拍拍她的肩膀：“好，你把作文本拿给我。”我翻开作义本，她第一句就写：“哪个老师再好，也比不上王老师好。”句子虽有些别扭，却流露着真情。她接着写到了王老师的“清新”“文气”“温和”“大方”以及对他们的“疼爱”，真切体会到了“失去才知道珍惜”。
　　原来，她对王老师的感情这么深！
　　我把她的作文发给王老师，王老师同复：“谢谢朱老师。这次工作的调动也让我有很多感触，为人师本就不易，一不小心就淡忘了做老师的初心，但是离别之后孩子们的不舍和家长们送来的祝福，让我更加深刻地感受到教书育人的价值，更明白我白己对您、对所有恩师们的情感。祝您节日快乐，永远和孩子们在一起，永远像孩子们一样快乐！”
　　师生关系，历来是教师的一个课题。其实，只要老师真心、真诚地爱学生，为学生好，学生终究会理解老师，爱老师的。绝大多数老师，或者说几乎所有老师都是爱学生的，都应该是爱学生的。“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”而当下，师生关系变得复杂起来。复杂的原因很多，其中有一点可能是现在的家长过度参与学校的教育教学活动。种种“参与”，有的是主动的，有的是被动的，有的甚至是迫不得已的。家庭教育和学校教育应该有明晰的教育边界，应该各白承担各白的责任。
　　顾明远先生曾说，师生关系是一股巨大的教育力量。李希贵校长认为，教育学就是关系学。有了良好的师生关系才有“教育”的可能。
　　王老师结婚了。月亮和同学们给王老师写了一封信，上面有全班同学的签名。他们还准备了特制的礼物，情真意切。作为一名老师，这也许是最珍贵的礼物。
　　师生关系应该是世界上最纯美的一种关系。
　　（作者系原江苏省南京市鼓楼区教师发展中心小学语文教研员）