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摘 要 为了应对我国人口比例失调和老龄化现象日益严重的问题，继“单独二孩”政策后，我国从2016年1月1日开始实施“全面放开二胎”政策，而该政策的实施也对第一胎子女的心理造成了较大的影响。本文就将从高中生的角度，谈谈“全面放开二胎”政策对高中生造成的心理影响。
【关键词】“全面放开二胎”政策；高中生；心理；影响
1 引言
“全面放开二胎”政策在尚未出台之前就有非常大的争议，伴随着该政策的实施，其对第一胎子女造成的心理影响日益明显、第一胎子女出现的心理问题和行为问题也逐渐增多，甚至有因此而导致的家庭闹剧和悲剧。而高中生的年龄大致处于15-19岁，是心智逐渐成熟的时期，也是极容易叛逆和走向极端的时期，“全面放开二胎”政策的实施也对很多高中生造成了相当大的心理影响。
2 “全面放开二胎”政策对高中生造成的心理影响的表现
2.1 明确自身责任，积极迎接家庭新成员。
有一些高中生对“全面放开二胎”政策持支持的态度，赞成父母生二胎，甚至已经做好当姐姐或者哥哥的准备。有一些高中生认为自己到了高中课业紧张，和父母交流的机会变少了，父母难免会感到孤单，多出一个弟弟或者妹妹能够帮助父母排解这份孤单，也能够给家里增添一些生气；
有了弟弟妹妹，自己能够更真切地体会手足之间的情谊、更珍视亲情，同时，也意味着自己要承担起更多的责任，也激励着自己更加努力，做更好的自己，给弟弟妹妹做好榜样。
2.2 抗拒、抵触、反感甚至仇恨。
也有一些高中生非常反对“全面放开二胎”政策，甚至出现了非常严重的心理问题。有些高中生认为，二胎的出现会动摇自己在父母心中的分量、自己在家中的地位、分走父母对自己的爱，因此非常抗拒父母生二胎，有些同学甚至会作出比较极端的反应，和父母吵架翻脸或者离家出走，还有一些比较极端，会对父母和弟弟妹妹产生仇恨和反感的心理，诅咒和打骂二胎。
性格也会发生翻天覆地的变化，情绪障碍越来越明显，为了反抗父母拒绝和父母说话，有些甚至会越来越忧郁，孤僻；还会出现回避社交的现象，觉得自己家里有个二胎是个很丢人的事，变得自卑，不愿意和自己的家人同时出现在同龄人面前，甚至躲避同龄人，不再跟同龄人交谈。
3 “全面放开二胎”政策造成高中生出现心理问题的原因
3.1 长期的独生子女状态
高中生曾长期处于独生子女的生活状态中，在这样的生活状态下，自己处于主导地位，父母会优先考虑自己，父母的行为和决策都会因自己而发生变化和调整，长期下来会有一种“唯我獨尊”的感觉，在行为上很容易依赖父母，觉得自己要一直被父母保护，缺乏责任感，不敢担当。
同时独生子女状态也意味社交的单一性，自己在家里的交流对象只有父母，没有和同龄人，或者除了父母以外其他孩子共同生活的经历，更没有共同玩耍、共同合作和交流的经历，这样就容易缺乏合作意识和协商观念，难以融入集体，社交能力较差。
在家里有了二胎后，这种长期积累下来的“优越感”和“唯一感”就会因弟弟妹妹的出现而破碎，父母决策时围绕的中心不只是自己一个人、优先考虑的对象不再是自己，而是比自己更小的弟弟妹妹、自己还要学会和弟弟妹妹一起生活，甚至承担起照顾他们的职责、甚至还会考虑到自己的弟弟妹妹以后会和自己争财产等。有些高中生难以适应这些转变，或者不想经历这些转变，就会出现抗拒和仇恨二胎、性格障碍、闭塞忧郁等心理问题。
3.2 家庭教育方式有问题
相当一部分家长非常溺爱和娇惯孩子，什么事都任孩子性子来，对孩子犯的错误也选择忽视和轻易原谅，几乎从未批评和教育过孩子，更没有让孩子独立做过一件事情。长期下来到高中，这些高中生就会变得非常自私、懒散和任性，一听说父母有生二胎的打算就会显得非常抗拒，甚至是闹腾，而且不听父母劝，和父母出现很大的矛盾和争执；当父母表现得有一点偏向弟弟或者妹妹时，就会有非常过激的行为和非常强烈的嫉妒心理。
还有一部分家长对待孩子很暴力，野蛮，会因为孩子的性别歧视孩子，或者随意打骂和侮辱孩子。长期下来到了高中后，这一部分高中生的内心很脆弱，极度缺乏安全感，而且比较内向，甚至脾气也很暴躁，当父母计划生二胎时，就会觉得是父母抛弃了自己，对自己不再抱予希望；父母对弟弟或者妹妹的关爱也会被转为嫉妒和仇恨累积在自己心里，变得更加消极或者更加暴躁。
3.3 高中生心思更加敏感
高中生正处于青少年时期，都会有自己的一些想法和观点，心思也显得更敏感，非常在意比人对自己的看法，很容易将别人的话挂在心上。
比如，有了二胎后，别人的关注点会在自己的弟弟妹妹上，更多的是谈论和夸奖自己的弟弟妹妹，而不再是自己，就会感觉受到了家人和外人的冷落和忽视；在和弟弟或者妹妹有争执时，大人往往会拿“大的要让着小的”这种说法来要求长子女，而非讲理，有时甚至会批评长子女都是高中生了连这点道理都不懂，这会让高中生觉得很委屈和窝火，甚至有些侮辱。长期下来，只会让高中生对二胎越来越反感和讨厌，加重学生的心理问题。
4 结语
“全面放开二胎”政策会给高中生带来正面影响，激励其更加努力，积极向上，也会给高中生带来负面影响，造成一系列心理问题，影响高中生心理健康。希望家长、社会和学校能够重视这一点，多和高中生交流，注意和改变自己的教育方式和教育习惯，解决学生的心理问题，维持良好和睦的家庭关系。
参考文献
[1]张爱珍.二胎子女心理问题研究及对策[J].新课程·中旬，2016（04）：188.
[2]沙莎.浅析二胎家庭中长子女的心理困境及出路[J].教育导刊月刊， 2015（06）：84-86.
[3]宋梅.生育第二胎对长子女的心理影响及对策分析[J].教育导刊月刊， 2015（06）：80-83.
作者单位
湖南省岳阳市第十五中学 湖南省岳阳市 414000
【关键词】“全面放开二胎”政策；高中生；心理；影响
1 引言
“全面放开二胎”政策在尚未出台之前就有非常大的争议，伴随着该政策的实施，其对第一胎子女造成的心理影响日益明显、第一胎子女出现的心理问题和行为问题也逐渐增多，甚至有因此而导致的家庭闹剧和悲剧。而高中生的年龄大致处于15-19岁，是心智逐渐成熟的时期，也是极容易叛逆和走向极端的时期，“全面放开二胎”政策的实施也对很多高中生造成了相当大的心理影响。
2 “全面放开二胎”政策对高中生造成的心理影响的表现
2.1 明确自身责任，积极迎接家庭新成员。
有一些高中生对“全面放开二胎”政策持支持的态度，赞成父母生二胎，甚至已经做好当姐姐或者哥哥的准备。有一些高中生认为自己到了高中课业紧张，和父母交流的机会变少了，父母难免会感到孤单，多出一个弟弟或者妹妹能够帮助父母排解这份孤单，也能够给家里增添一些生气；
有了弟弟妹妹，自己能够更真切地体会手足之间的情谊、更珍视亲情，同时，也意味着自己要承担起更多的责任，也激励着自己更加努力，做更好的自己，给弟弟妹妹做好榜样。
2.2 抗拒、抵触、反感甚至仇恨。
也有一些高中生非常反对“全面放开二胎”政策，甚至出现了非常严重的心理问题。有些高中生认为，二胎的出现会动摇自己在父母心中的分量、自己在家中的地位、分走父母对自己的爱，因此非常抗拒父母生二胎，有些同学甚至会作出比较极端的反应，和父母吵架翻脸或者离家出走，还有一些比较极端，会对父母和弟弟妹妹产生仇恨和反感的心理，诅咒和打骂二胎。
性格也会发生翻天覆地的变化，情绪障碍越来越明显，为了反抗父母拒绝和父母说话，有些甚至会越来越忧郁，孤僻；还会出现回避社交的现象，觉得自己家里有个二胎是个很丢人的事，变得自卑，不愿意和自己的家人同时出现在同龄人面前，甚至躲避同龄人，不再跟同龄人交谈。
3 “全面放开二胎”政策造成高中生出现心理问题的原因
3.1 长期的独生子女状态
高中生曾长期处于独生子女的生活状态中，在这样的生活状态下，自己处于主导地位，父母会优先考虑自己，父母的行为和决策都会因自己而发生变化和调整，长期下来会有一种“唯我獨尊”的感觉，在行为上很容易依赖父母，觉得自己要一直被父母保护，缺乏责任感，不敢担当。
同时独生子女状态也意味社交的单一性，自己在家里的交流对象只有父母，没有和同龄人，或者除了父母以外其他孩子共同生活的经历，更没有共同玩耍、共同合作和交流的经历，这样就容易缺乏合作意识和协商观念，难以融入集体，社交能力较差。
在家里有了二胎后，这种长期积累下来的“优越感”和“唯一感”就会因弟弟妹妹的出现而破碎，父母决策时围绕的中心不只是自己一个人、优先考虑的对象不再是自己，而是比自己更小的弟弟妹妹、自己还要学会和弟弟妹妹一起生活，甚至承担起照顾他们的职责、甚至还会考虑到自己的弟弟妹妹以后会和自己争财产等。有些高中生难以适应这些转变，或者不想经历这些转变，就会出现抗拒和仇恨二胎、性格障碍、闭塞忧郁等心理问题。
3.2 家庭教育方式有问题
相当一部分家长非常溺爱和娇惯孩子，什么事都任孩子性子来，对孩子犯的错误也选择忽视和轻易原谅，几乎从未批评和教育过孩子，更没有让孩子独立做过一件事情。长期下来到高中，这些高中生就会变得非常自私、懒散和任性，一听说父母有生二胎的打算就会显得非常抗拒，甚至是闹腾，而且不听父母劝，和父母出现很大的矛盾和争执；当父母表现得有一点偏向弟弟或者妹妹时，就会有非常过激的行为和非常强烈的嫉妒心理。
还有一部分家长对待孩子很暴力，野蛮，会因为孩子的性别歧视孩子，或者随意打骂和侮辱孩子。长期下来到了高中后，这一部分高中生的内心很脆弱，极度缺乏安全感，而且比较内向，甚至脾气也很暴躁，当父母计划生二胎时，就会觉得是父母抛弃了自己，对自己不再抱予希望；父母对弟弟或者妹妹的关爱也会被转为嫉妒和仇恨累积在自己心里，变得更加消极或者更加暴躁。
3.3 高中生心思更加敏感
高中生正处于青少年时期，都会有自己的一些想法和观点，心思也显得更敏感，非常在意比人对自己的看法，很容易将别人的话挂在心上。
比如，有了二胎后，别人的关注点会在自己的弟弟妹妹上，更多的是谈论和夸奖自己的弟弟妹妹，而不再是自己，就会感觉受到了家人和外人的冷落和忽视；在和弟弟或者妹妹有争执时，大人往往会拿“大的要让着小的”这种说法来要求长子女，而非讲理，有时甚至会批评长子女都是高中生了连这点道理都不懂，这会让高中生觉得很委屈和窝火，甚至有些侮辱。长期下来，只会让高中生对二胎越来越反感和讨厌，加重学生的心理问题。
4 结语
“全面放开二胎”政策会给高中生带来正面影响，激励其更加努力，积极向上，也会给高中生带来负面影响，造成一系列心理问题，影响高中生心理健康。希望家长、社会和学校能够重视这一点，多和高中生交流，注意和改变自己的教育方式和教育习惯，解决学生的心理问题，维持良好和睦的家庭关系。
参考文献
[1]张爱珍.二胎子女心理问题研究及对策[J].新课程·中旬，2016（04）：188.
[2]沙莎.浅析二胎家庭中长子女的心理困境及出路[J].教育导刊月刊， 2015（06）：84-86.
[3]宋梅.生育第二胎对长子女的心理影响及对策分析[J].教育导刊月刊， 2015（06）：80-83.
作者单位
湖南省岳阳市第十五中学 湖南省岳阳市 414000