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【摘要】：随着时代的发展，我国的幼儿教育事业也不断的发展。人们在教育事业不断的发展过程中，也逐步的认识到了音乐教育对于幼儿教育而言是不可或缺的一种教育。并且人们对于音乐教育的功能有了越来越深刻的认识。孩子们接受音乐教育之后在对音乐技能有了一定的掌握的同时，还能对孩子们的综合素质以及身心健康的发展起到一定的促进作用，并且也有助于孩子们三商的提升。把学前教育与民族音乐结合在一起，让孩子们在学习聆听传统音乐时可以感受到传统音乐的魅力，同时使我国的传统音乐得到传承，本文针对这一问题对传统音乐在学前音乐的应有进行了透彻的分析研究。
【关键词】：学前音乐教育；民族传统音乐
对于幼儿音乐教育而言，主要接受音乐教育的场所便是幼儿园，然而随着时代的变化，音乐教育也越来的越功利化和世俗化，很难有效的是孩子们的音乐素养得到提升。所以，我们当前较为重视的问题是如何使幼儿的音乐素养得到提升，怎样可以更有效的提高幼儿的音乐教育效果。而当今我国的传统音乐教育受到了西方音乐文化的冲击，因此我们要在根本上是幼儿了解学习传统音乐的意义，把传统音乐的传承作為学前教育的重要部分。音乐是可以很容易就感染到人们，也是很容易就撞击到人们的内心感受的，孕妇在怀孕期间会选择轻柔的音乐作为胎教音乐，这里面包含着我国的传统音乐，婴儿由于长期的受到音乐的熏陶，降生之后也会对音乐比较敏感。传统音乐是我国流传悠久的音乐，不同基调的传统音乐，会使人们产生不同的音乐感受。传统音乐在一定程度上对幼儿身心的健康发展有着积极的作用。
一、学前音乐教育与民族传统音相结合的作用
学前音乐教育中，对音乐的欣赏是其不可或缺的一部分，可以在一定程度上使孩子们的感受力和理解力以及音乐想象力得到一定的提升。音乐对于学龄前儿童而言可以打开其音乐的视野，也可以提升孩子们的视听素质，因此要想培养孩子们的美育，就只要进行音乐欣赏的培养。孩子们可以通过聆听音乐，来发现生活的美妙所在，也使孩子们的身心得打愉悦。学前音乐欣赏的教育活动内容，在选材上呈现出多样化的特点，因此在进行内容的选择时可以加入民族音乐进行课程的优化。如此一来在满足了孩子们的感情需求的同时也开阔了孩子们的民族音乐视野。接近音乐最直接的方式就是歌唱，并且也是最能表达出思想感情形式，只有利用歌唱作为我们接受音乐教育的切入点，使音乐教育得到持续的发展。孩子们进入音乐天地，歌唱是最好走的一条道路。对于孩子们而言，歌曲是其最容易结束的音乐教育，因此在针对学前儿童歌曲的选材时，要选择符合学龄前儿童特点的歌曲题材，比如一些民族风的歌谣《月亮歌》《唱云雀》等，这些歌的题材都是符合孩子们的学习的，贴切孩子们感情的歌曲。
二、传承民族传统音乐的意义
1、学前教育中不可或缺的内容就是对音乐内容的选取，以及对音乐教育的定位。由于传统音乐的特点，也成为儿童选择学前音乐教育时必不可少的选择种类。因此，首先要对传统音乐有一个透彻的认知，并且要深刻的明白，传统音乐是提高学前音乐质量的重要途径。其目标就是要使管过的音乐教育更具有有效性，质量得到更一步的提升。
2、传统的音乐已经有了几十年的发展史，我音乐特点是较为鲜明的，其音乐风格和文化是与别与其他的音乐的。学前音乐教育可以充分的使孩子们对民族文化的了解和认识，至于如此才能够有效的提升孩子们学前音乐教育的质量。传统的音乐传统的民族文化可以有效的促进孩子们学习的积极性。
3、传统音乐在音乐的领域中起着至关重要的作用，针对整体的音乐发展和音乐文化传统都是有着积极作用的，民族音乐发展的新趋势便是把传统音乐教育融入发到学前音乐教育中来。这样的新形势在很大程度上促进了传统音乐的发展。
4、要对民族传统音乐不间断的进行优化，以此来使得民族传统音乐一直保有着自身的活力。是为了使民族传统音乐得到更好更长久的发展，要以现有的实际发展情况为基础，将民族传统音乐融入学前音乐教育中。然而，民族传统音乐融入学前音乐教育，不仅仅只是提高了自身的可持续发展性，也使学前音乐教育的质量得到了一定的保证，因此，传统音乐融入到学前音乐教育中，对两者的发展都有着积极的推动作用。
三、民族传统音乐的传承途径
由于民族音乐对学前音乐教育有着至关重要的作用，根据民族音乐的特点来使得学前音乐教育实现民族传统音乐的传承。将民族传统音乐元素融入到学前音乐教育过程中，使得民族传统音乐可以得到积极大发展。为了实现民族传统音乐的传承，以下是一些建设性的建议。
1、对于幼儿音乐教育而言，主要接受音乐教育的场所便是幼儿园，然而随着时代的变化，音乐教育也越来的越功利化和世俗化，很难有效的是孩子们的音乐素养得到提升。所以，我们当前较为重视的问题是如何使幼儿的音乐素养得到提升，怎样可以更有效的提高幼儿的音乐教育效果。而当今我国的传统音乐教育受到了西方音乐文化的冲击，因此我们要在根本上是幼儿了解学习传统音乐的意义，把传统音乐的傳承作为学前教育的重要部分。
2、在针对学前儿童民族传统音乐的教学时，在选择歌曲上要考虑到孩子们的需求进行合理的选择，在传统阴雨额的特点不被删减的基础之上，并且也能在一定程度上使得学生们的基本诉求得到满。因此，要透彻的了解到学龄前儿童的心理特征，才选择相应的传统音乐文化的教学内容。在进行学前儿童音乐教育的过程中，要对其给予相应的协助，以此来有效的提升孩子们在音乐教育中所获得的音乐知识，并且伴有着一定的整体性和实效性。由此可见，我们要在选择民族传统音乐教学内容时是有着至关重要的作用的。
3、我们要对民族传统音乐加大重视，并且不定时的作出总结。对学前音乐教育和民族传统音乐相结合这一现象而言，促进了传统音乐教育的传承，在提高了音乐教育水平的基础之上，也在一定程度上也使得传统音乐发展的质量得到有效的提升。因此也为民族传统音乐生命可以进行有效延续的重要途径。
结语
通过以上分析我们可以看到，民族传统音乐对学前音乐教育遇着至关重要的作用。我们要仔细深切的对民族音乐的特点进行了解，以此来使学前音乐教育受到一定的促进作用。为了使学前音乐可以取得良好的效果，就需要对民族传统音乐的特性详细的了解清楚，使民族音乐得到有效的传承，是孩子们的需求得到一定的满足，使学前音乐教育可以得到更大的支持。把学前教育与民族音乐结合在一起，让孩子们在学习聆听传统音乐时可以感受到传统音乐的魅力，同时使我国的传统音乐得到传承，传统音乐在音乐的领域中起着至关重要的作用，针对整体的音乐发展和音乐文化传统都是有着积极作用的，传统的音乐传统的民族文化可以有效的促进孩子们学习的积极性。
[1]王琳，黄小敏.论学前音乐教育在实施中应注意的若干问题[J].才智，2011，（11）：110.
[2]赵莹.学前音乐教育与民族传统音乐传承[J].黄河之声，2015，（11）：18-19.
[3]传统音乐在学前音乐教育实施中应注意的问题[J]. 曹曦. 通俗歌曲. 2014（02）
[4]浅析学前音乐教育对幼儿成长的促进作用[J]. 刘树刚. 神州. 2013（21）
【关键词】：学前音乐教育；民族传统音乐
对于幼儿音乐教育而言，主要接受音乐教育的场所便是幼儿园，然而随着时代的变化，音乐教育也越来的越功利化和世俗化，很难有效的是孩子们的音乐素养得到提升。所以，我们当前较为重视的问题是如何使幼儿的音乐素养得到提升，怎样可以更有效的提高幼儿的音乐教育效果。而当今我国的传统音乐教育受到了西方音乐文化的冲击，因此我们要在根本上是幼儿了解学习传统音乐的意义，把传统音乐的传承作為学前教育的重要部分。音乐是可以很容易就感染到人们，也是很容易就撞击到人们的内心感受的，孕妇在怀孕期间会选择轻柔的音乐作为胎教音乐，这里面包含着我国的传统音乐，婴儿由于长期的受到音乐的熏陶，降生之后也会对音乐比较敏感。传统音乐是我国流传悠久的音乐，不同基调的传统音乐，会使人们产生不同的音乐感受。传统音乐在一定程度上对幼儿身心的健康发展有着积极的作用。
一、学前音乐教育与民族传统音相结合的作用
学前音乐教育中，对音乐的欣赏是其不可或缺的一部分，可以在一定程度上使孩子们的感受力和理解力以及音乐想象力得到一定的提升。音乐对于学龄前儿童而言可以打开其音乐的视野，也可以提升孩子们的视听素质，因此要想培养孩子们的美育，就只要进行音乐欣赏的培养。孩子们可以通过聆听音乐，来发现生活的美妙所在，也使孩子们的身心得打愉悦。学前音乐欣赏的教育活动内容，在选材上呈现出多样化的特点，因此在进行内容的选择时可以加入民族音乐进行课程的优化。如此一来在满足了孩子们的感情需求的同时也开阔了孩子们的民族音乐视野。接近音乐最直接的方式就是歌唱，并且也是最能表达出思想感情形式，只有利用歌唱作为我们接受音乐教育的切入点，使音乐教育得到持续的发展。孩子们进入音乐天地，歌唱是最好走的一条道路。对于孩子们而言，歌曲是其最容易结束的音乐教育，因此在针对学前儿童歌曲的选材时，要选择符合学龄前儿童特点的歌曲题材，比如一些民族风的歌谣《月亮歌》《唱云雀》等，这些歌的题材都是符合孩子们的学习的，贴切孩子们感情的歌曲。
二、传承民族传统音乐的意义
1、学前教育中不可或缺的内容就是对音乐内容的选取，以及对音乐教育的定位。由于传统音乐的特点，也成为儿童选择学前音乐教育时必不可少的选择种类。因此，首先要对传统音乐有一个透彻的认知，并且要深刻的明白，传统音乐是提高学前音乐质量的重要途径。其目标就是要使管过的音乐教育更具有有效性，质量得到更一步的提升。
2、传统的音乐已经有了几十年的发展史，我音乐特点是较为鲜明的，其音乐风格和文化是与别与其他的音乐的。学前音乐教育可以充分的使孩子们对民族文化的了解和认识，至于如此才能够有效的提升孩子们学前音乐教育的质量。传统的音乐传统的民族文化可以有效的促进孩子们学习的积极性。
3、传统音乐在音乐的领域中起着至关重要的作用，针对整体的音乐发展和音乐文化传统都是有着积极作用的，民族音乐发展的新趋势便是把传统音乐教育融入发到学前音乐教育中来。这样的新形势在很大程度上促进了传统音乐的发展。
4、要对民族传统音乐不间断的进行优化，以此来使得民族传统音乐一直保有着自身的活力。是为了使民族传统音乐得到更好更长久的发展，要以现有的实际发展情况为基础，将民族传统音乐融入学前音乐教育中。然而，民族传统音乐融入学前音乐教育，不仅仅只是提高了自身的可持续发展性，也使学前音乐教育的质量得到了一定的保证，因此，传统音乐融入到学前音乐教育中，对两者的发展都有着积极的推动作用。
三、民族传统音乐的传承途径
由于民族音乐对学前音乐教育有着至关重要的作用，根据民族音乐的特点来使得学前音乐教育实现民族传统音乐的传承。将民族传统音乐元素融入到学前音乐教育过程中，使得民族传统音乐可以得到积极大发展。为了实现民族传统音乐的传承，以下是一些建设性的建议。
1、对于幼儿音乐教育而言，主要接受音乐教育的场所便是幼儿园，然而随着时代的变化，音乐教育也越来的越功利化和世俗化，很难有效的是孩子们的音乐素养得到提升。所以，我们当前较为重视的问题是如何使幼儿的音乐素养得到提升，怎样可以更有效的提高幼儿的音乐教育效果。而当今我国的传统音乐教育受到了西方音乐文化的冲击，因此我们要在根本上是幼儿了解学习传统音乐的意义，把传统音乐的傳承作为学前教育的重要部分。
2、在针对学前儿童民族传统音乐的教学时，在选择歌曲上要考虑到孩子们的需求进行合理的选择，在传统阴雨额的特点不被删减的基础之上，并且也能在一定程度上使得学生们的基本诉求得到满。因此，要透彻的了解到学龄前儿童的心理特征，才选择相应的传统音乐文化的教学内容。在进行学前儿童音乐教育的过程中，要对其给予相应的协助，以此来有效的提升孩子们在音乐教育中所获得的音乐知识，并且伴有着一定的整体性和实效性。由此可见，我们要在选择民族传统音乐教学内容时是有着至关重要的作用的。
3、我们要对民族传统音乐加大重视，并且不定时的作出总结。对学前音乐教育和民族传统音乐相结合这一现象而言，促进了传统音乐教育的传承，在提高了音乐教育水平的基础之上，也在一定程度上也使得传统音乐发展的质量得到有效的提升。因此也为民族传统音乐生命可以进行有效延续的重要途径。
结语
通过以上分析我们可以看到，民族传统音乐对学前音乐教育遇着至关重要的作用。我们要仔细深切的对民族音乐的特点进行了解，以此来使学前音乐教育受到一定的促进作用。为了使学前音乐可以取得良好的效果，就需要对民族传统音乐的特性详细的了解清楚，使民族音乐得到有效的传承，是孩子们的需求得到一定的满足，使学前音乐教育可以得到更大的支持。把学前教育与民族音乐结合在一起，让孩子们在学习聆听传统音乐时可以感受到传统音乐的魅力，同时使我国的传统音乐得到传承，传统音乐在音乐的领域中起着至关重要的作用，针对整体的音乐发展和音乐文化传统都是有着积极作用的，传统的音乐传统的民族文化可以有效的促进孩子们学习的积极性。
[1]王琳，黄小敏.论学前音乐教育在实施中应注意的若干问题[J].才智，2011，（11）：110.
[2]赵莹.学前音乐教育与民族传统音乐传承[J].黄河之声，2015，（11）：18-19.
[3]传统音乐在学前音乐教育实施中应注意的问题[J]. 曹曦. 通俗歌曲. 2014（02）
[4]浅析学前音乐教育对幼儿成长的促进作用[J]. 刘树刚. 神州. 2013（21）