【摘 要】
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陇县古称陇州,因地处陇山东坂而得名,北魏时在县内设东秦州,西魏改为陇州,1913年改为陇县。陇县社火起源于宋元,普及于明清,盛行于民国,发展在改革开放的八、九十年代。现已
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陇县古称陇州,因地处陇山东坂而得名,北魏时在县内设东秦州,西魏改为陇州,1913年改为陇县。陇县社火起源于宋元,普及于明清,盛行于民国,发展在改革开放的八、九十年代。现已发展成有固定脸谱、服饰、道具和表演时间的群众性民间艺术娱乐活动。每年春节,陇县三川、九峪、十八寨的乡亲们,工厂、国家企事业单位都要装扮社火,农历正月初二开始,走乡串户、过街入巷,向人们进行拜年迎春祝贺游演。
Long County, formerly known as Longzhou, is located in Longshan East Osaka and the name of the Northern Wei Dynasty in the county located East Qinzhou, Western Wei to Longzhou, 1913 changed to Longxian. Long County Club fire originated in the Song and Yuan Dynasties, popular in the Ming and Qing Dynasties, prevailed in the Republic of China, the development of reform and opening up eighties and nineties. Has now developed into a fixed Facebook, costumes, props and performing time folk arts and entertainment activities. Spring Festival each year, Longxian Sanchuan, Jiuyu, 18 Zhaizu villagers, factories, state-owned enterprises and institutions have to dress up social fire, the beginning of the second lunar month begins, go to the township cross-family, crossing the street, to the people of New Year greetings Touring.
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倾听，是学生获取信息和提炼信息不可缺少的有效途径和必不可少的一种能力。对于处在教学活动中的教师来说，培养学生具有倾听的习惯和能力更是一种调控、驾驭动态生成课堂的教学行为，所以《教学大纲》明确规定了要培养学生具有“善于倾听”的技能。教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写只占9%。这一连串的数字告诉我们，人有一半的时间在听，听是
摘要：美育教育是全面发展教育的重要组成部分。也是教育目的的具体要求。我们在英语教学中要有意识、有目的、有计划地进行美育教学。在英语教学中。教师是美的传播者。学生是美的实践者。师生互动。促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让学生受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。 关键词：英语课堂 教学 美育教育 “注：本文中所涉及到的图表、注解、公式
几年前学校请进了张熊飞教授和他的诱思探究学科教学论,又适逢课改大潮涌来,一系列的新思想、新理论一时之间让人有些应接不暇。后来,通过多次聆听张教授的报告和评课,并深入
摘要：写字是一项重要的语文基本功，相对于小学生身心特征来说，写字教学不仅可以巩固识字，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下了基础。写好字的另一个重要作用是让孩子可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好习惯，提高文化素养。 关键词：基础教育；汉字；书写；教学 汉字是我们的国粹，中华文化的象征。中国汉字有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字的美学价值得到了超越国界和使用范围的承认。因此
21世纪是一个科学技术迅猛发展，国际竞争日益激烈的时代。它要求未来的人才必须具有良好的心理素质，健全的人格，著名的教育家蔡元培說：“教育者养成人格之事业也”，教育的第一要旨就是加强德育，培养人格，然而，现行的语文教育往往只注重知识的传授、技能的培养，而忽视了学生的人格塑造，使一些学生出现了意志薄弱、抗挫折能力差、意志薄弱、对学习无兴趣，显然这种局面违背了素质教育“以人为本”的理念，我认为作为语文教
传统的课外作业让学生机械地抄写，简单地背诵，不仅耗时费力而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。要让课外作业成为学生创新的园地，首先必须解决现今小学语文课外作业中存在的几种问题。 1.“一刀切”的问题。教师常常不顾学生具体差异，不管有些学生是否已经掌握，另一些学生是否能够接受，布置作业一律同样要求，因而作业中利于学生发展的成分很少，更多的是做无用功。 2.布置了较多机械重复的抄写作业。教师往往
摘要：每个人有不同的个性心理特征，教师亦然；教学方法有很多种，但并非每一种方法都适宜我们去运用。本文试图通过例举来说明教师个性心理特征不同影响其对于教学方法的选择。教师教学风格形成，其实于其本身的个性特征有着密切的关系。 关键词：教师；个性；教学方法 个性心理特征是指人在心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特点。人在认识客观对象的过程中，会表现出不同的特点。例如，在能力上的差异：有人从小
课堂教学效果好坏的关键在于备课的优势，不备课而想上好课是幻想。不备课而想进行教学方法的改革也是幻想，要想上好课就必需在课前下足功夫，按教学规律备好课。 一、备课的依据 备课的依据是教学大纲，教学大纲是对课程的设计和规划，对课程具有指导意义。 教学大纲包含了：本门课程在教学计划中的作用：课程前应开课程和应掌握的知识和技能、为哪些后续课程服务：属于何种层次的学生使用；写明了对课程内容的要
摘要：目前全国都在进行新的课程改革，而在现实教学中常由于教师对课程理念的把握不准，对新课程要求执行不力，使教学行为发生了偏差和扭曲，学习习惯、学习观念受到了很大的影响，这是非常值得重视关注的现象，在这变革的时期，我们应用新课程的视野来审视教学、把握教学。通过提高课程的执行力进行有效教学。本文结合具体教学实例，对合作学习、学生主体、数学思想等三种优化策略进行了研究。 关键词：高中数学；教学；优化策