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摘要：初中英语考试时，英语写作时最为常见的一种题型，同时英语写作也是英语教学过程中的重点和难点。而想要写出好的英语作文，需要学生表达能力以及语言综合运用能力得到充分的锻炼。所以，伴随新课改的普及，英语作文给初中英语的教学提出了新的挑战。开展英语教学时，教师应对学生的学习基础及英语写作能力有充分的了解，从而有针对习惯的对英文写作的技巧进行讲解，强化写作和所学知识间的联系，同时对于学生在英文写作过程中遇到的问题教师也需要有针对性的给出建议，切实提高学生英文写作方面的水平。
关键词：初中英语;写作技巧;教学策略
初中的英语学习中，作文写作不仅是学习的重点，同时也是学习的难点。英语写作不仅要求学生写作的方向准确，也要求学生能够使用正确的句子，标点和语法，更要求学生的逻辑思维能力和表达能力在文中有足够的体現。因此，在英语作文教学的过程中，教师应对学生的写作技巧有充分的重视，确保学生能够掌握正确的写作方法，使学生的英语写作水平得到提高，进而提高学生的英语综合素质。
一、积累词汇基础，吸收语言知识
决定学生英语写作水平高低的主要因素是学生的语言和单词储备量，所以，日常的学习中，学生应通过阅读各类英语类文章，摘选文章中较好的语句段落进行学习，从而提高学生自身的词汇量。在英语教学活动的开展中，教师应充分利用多媒体技术，展示英语教材及相关资料中的英语知识，使相关知识被学生有层次的吸收。
除此之外，学生通过在教师设置的教学情景下进行有效的对话，可以更好的学习相应的词汇，语法和句式。教师在教学的开展中应避免出现“汉语式的口语”，在学生对话时也应积极指导，尽量多的用积极的态度对待学生，鼓励学生进行口语交流。为了提高学生的词汇量，教师需要采取合理的教学方法，如为了使学生主动积极的掌握词汇，教师可以通过组织适当的竞赛活动，给表现优异的学生一定的奖励，让学生在乐趣中学习。
二、强化文章结构，提升写作意识
不同的语言结构和不同的表达方式是一篇优秀的文章不可或缺的部分。学生在掌握了相关知识和词汇后，需要在教师的帮助下，建立起语言结构的意识，根据结构搭配相应的表达组成一篇优秀的文章。优秀的作文必须具有前后一致的连贯性和文章的整体性。语句通过合理的结构组合之后，将不同意义的段落进行相应的结合，之后就可以形成一篇优质的英语文章。在这个过程中，教师首先要明确教学任务，在课堂上注意引导学生掌握多种表达方式，或采取组织一系列的教学活动，使学生掌握一定的英语文章的结构形式，通过对优秀文章进行模仿写作，积累学生对英语作文的理解。另外教师要通过对多种表达方式的分析，锻炼学生语言的灵活性。
三、开展多种训练，增强写作兴趣
只有学生在英语写作中找到了乐趣，才会真正喜欢上英语写作，从而养成积极写作的习惯。为了培养学生的写作兴趣，课堂上教师应注意给学生一定的积极性的鼓励，而和谐的师生关系就是激发学生学习兴趣的基础。也就是说，只有通过积极的课堂师生关系，使学生在轻松的环境下训练，才可以真正让学生体会到英语写作的乐趣。此外，教师也应当注意教学内容和学生实际生活之间的结合，将学生的实际生活与英语写作进行有机的结合。通过这样的方式，拉近学生与英语写作之间的距离，在无形之中锻炼学生英语写作的能力和水平。
同时，英语写作的联系是一个循序渐进的过程。学生首先要积累基础的单词和短语，接着学会句子及语言结构，最终掌握作文的写法。不同的学习阶段中，教师应对学生的特点进行不同的考虑，开展多样化的语言训练。例如，教师可以组织学生抄写符合标准的优秀文章中的句子，通过对文章的模仿造句等方式，训练学生的写作手法和技巧。同时，抄写内容亦可以加深学身体对基础知识的记忆。
四、及时讲评作文，增添写作亮点
在英语作文的教学之中，教师应对学生对所学知识的掌握程度有一个清楚的认知，这就要求教师对学生所写出的文章进行及时的批阅和点评，并从中找出学生在英语写作中普遍存在的问题，并针对这些问题给与学生合理的解决方法和手段。
此外，学生在写作中增添一定有亮点的写作技巧，可以使阅卷老师耳目一新。比如，in fact是“实际上、事实上”的常见表达，但是in fact替换成as a matter of fact，就是一处画龙点睛之笔。使用这些高级的技巧以及相对更高级的词汇和句型，能够帮助学生在众多考生中 “脱颖而出”。教师在英语作文教学中应对如定语从句、强调句、倒装句等的技巧进行重点讲解和剖析，从而使学生能够在紫写作中对其进行合理的运用，从而有效地提高学生的写作水平
总体而言，英语写作技巧的掌握需要一定的时间积累，教师在采用了合理的教学方式的情况下，帮助学生掌握科学的学习方法，才能更加熟练地掌握英语写作基础知识。同时，教师还应培养学生掌握英语写作中的技巧，给学生的英语写作中增添亮点，进而提高学生的英语写作水平。
参考文献：
[1]陆晓雪.谈如何扎实推进初中英语写作教学[J].读与写（教育教学刊），2019，16（10）：94.
[2]李栩.初中英语写作技巧与教学指导分析[J].课程教育研究，2019（39）：84+88.
关键词：初中英语;写作技巧;教学策略
初中的英语学习中，作文写作不仅是学习的重点，同时也是学习的难点。英语写作不仅要求学生写作的方向准确，也要求学生能够使用正确的句子，标点和语法，更要求学生的逻辑思维能力和表达能力在文中有足够的体現。因此，在英语作文教学的过程中，教师应对学生的写作技巧有充分的重视，确保学生能够掌握正确的写作方法，使学生的英语写作水平得到提高，进而提高学生的英语综合素质。
一、积累词汇基础，吸收语言知识
决定学生英语写作水平高低的主要因素是学生的语言和单词储备量，所以，日常的学习中，学生应通过阅读各类英语类文章，摘选文章中较好的语句段落进行学习，从而提高学生自身的词汇量。在英语教学活动的开展中，教师应充分利用多媒体技术，展示英语教材及相关资料中的英语知识，使相关知识被学生有层次的吸收。
除此之外，学生通过在教师设置的教学情景下进行有效的对话，可以更好的学习相应的词汇，语法和句式。教师在教学的开展中应避免出现“汉语式的口语”，在学生对话时也应积极指导，尽量多的用积极的态度对待学生，鼓励学生进行口语交流。为了提高学生的词汇量，教师需要采取合理的教学方法，如为了使学生主动积极的掌握词汇，教师可以通过组织适当的竞赛活动，给表现优异的学生一定的奖励，让学生在乐趣中学习。
二、强化文章结构，提升写作意识
不同的语言结构和不同的表达方式是一篇优秀的文章不可或缺的部分。学生在掌握了相关知识和词汇后，需要在教师的帮助下，建立起语言结构的意识，根据结构搭配相应的表达组成一篇优秀的文章。优秀的作文必须具有前后一致的连贯性和文章的整体性。语句通过合理的结构组合之后，将不同意义的段落进行相应的结合，之后就可以形成一篇优质的英语文章。在这个过程中，教师首先要明确教学任务，在课堂上注意引导学生掌握多种表达方式，或采取组织一系列的教学活动，使学生掌握一定的英语文章的结构形式，通过对优秀文章进行模仿写作，积累学生对英语作文的理解。另外教师要通过对多种表达方式的分析，锻炼学生语言的灵活性。
三、开展多种训练，增强写作兴趣
只有学生在英语写作中找到了乐趣，才会真正喜欢上英语写作，从而养成积极写作的习惯。为了培养学生的写作兴趣，课堂上教师应注意给学生一定的积极性的鼓励，而和谐的师生关系就是激发学生学习兴趣的基础。也就是说，只有通过积极的课堂师生关系，使学生在轻松的环境下训练，才可以真正让学生体会到英语写作的乐趣。此外，教师也应当注意教学内容和学生实际生活之间的结合，将学生的实际生活与英语写作进行有机的结合。通过这样的方式，拉近学生与英语写作之间的距离，在无形之中锻炼学生英语写作的能力和水平。
同时，英语写作的联系是一个循序渐进的过程。学生首先要积累基础的单词和短语，接着学会句子及语言结构，最终掌握作文的写法。不同的学习阶段中，教师应对学生的特点进行不同的考虑，开展多样化的语言训练。例如，教师可以组织学生抄写符合标准的优秀文章中的句子，通过对文章的模仿造句等方式，训练学生的写作手法和技巧。同时，抄写内容亦可以加深学身体对基础知识的记忆。
四、及时讲评作文，增添写作亮点
在英语作文的教学之中，教师应对学生对所学知识的掌握程度有一个清楚的认知，这就要求教师对学生所写出的文章进行及时的批阅和点评，并从中找出学生在英语写作中普遍存在的问题，并针对这些问题给与学生合理的解决方法和手段。
此外，学生在写作中增添一定有亮点的写作技巧，可以使阅卷老师耳目一新。比如，in fact是“实际上、事实上”的常见表达，但是in fact替换成as a matter of fact，就是一处画龙点睛之笔。使用这些高级的技巧以及相对更高级的词汇和句型，能够帮助学生在众多考生中 “脱颖而出”。教师在英语作文教学中应对如定语从句、强调句、倒装句等的技巧进行重点讲解和剖析，从而使学生能够在紫写作中对其进行合理的运用，从而有效地提高学生的写作水平
总体而言，英语写作技巧的掌握需要一定的时间积累，教师在采用了合理的教学方式的情况下，帮助学生掌握科学的学习方法，才能更加熟练地掌握英语写作基础知识。同时，教师还应培养学生掌握英语写作中的技巧，给学生的英语写作中增添亮点，进而提高学生的英语写作水平。
参考文献：
[1]陆晓雪.谈如何扎实推进初中英语写作教学[J].读与写（教育教学刊），2019，16（10）：94.
[2]李栩.初中英语写作技巧与教学指导分析[J].课程教育研究，2019（39）：84+88.