摘 要：在教学中，理解能力是重要的培养目标，而理解能力不仅仅是以简答题的方式出现，也可能是以补出画线恰当句子的方式出现，也就是补写句子。补写句子不仅仅考查了学生的阅读理解能力，也对学生的语感能力进行了考察。本文基于补写句子相关问题进行探究，以考试卷例题为例进行讲解，主要目标是帮助学生揣摩出题思路，掌握解题方法。
　　关键词：理解能力；补写句子；解题方法
　　学习目标：
　　1. 了解“补句”考点（准确、连贯、得体、简明等）及命题特点；
　　2. 通过合作探究，掌握不同特点补写句子的解题方法。
　　目标途径：通过出题，做题，揣摩出题思路，并掌握一定的解题方法。
　　【预习案】
　　一、 归纳考点明方向
　　例：在下面一段文字画线处，补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，内容贴切，每处不超过n个字。（历年全国卷补写句子题干）
　　归纳考点：（1）完整连贯：
　　（2）逻辑严密：
　　（3）内容贴切：
　　（4）每处不超过n个字：
　　二、 对照考点知得失
　　例：在下面的文段中，瞻前顾后，补写句子，细斟酌，使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密，每空最多15字。
　　阅读经典是要有获得，①。所谓“得利”，就是在经典中获得知识，运用到生活中；所谓“得道”，②，获得人生的升华。一般而言，③，一个人要想从阅读经典中得利，只要有一定阅读基础便可，而要想得道，就需要排除利的干扰。
　　答案：①即“得利”和“得道”；②就是用经典滋养我们的心灵；③“得道”比“得利”更难。
　　部分学生周测答案，请指出违背哪个或哪些考点。
　　①得利容易，得道难。误考点：
　　②两者兼得并不容易。误考点：
　　③即要有获利。误考点：
　　④就是在经典中获得的道理运用到生活中。误考点：
　　三、 突破考点觅方法
　　例：在下面的文段中，瞻前顾后，补写句子，细斟酌，使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密，每一空最多15字。
　　阅读经典是要有获得，①。所谓“得利”，就是在经典中获得知识，运用到生活中；所谓“得道”，②，获得人生的升华。一般而言，③，一个人要想从阅读经典中得利，只要有一定阅读基础便可，而要想得道，就需要排除利的干扰。
　　答案：①即“得利”和“得道”；②就是用经典滋养我们的心灵；③“得道”比“得利”更难。
　　根据周测考段，完成填空，牢记要点，灵活应变，得方法。
　　首先，整体把握考段，其中心是 ，共三句，大致分 层。
　　其次，理清考段语脉，及前后句之间的逻辑关系。如周测中第一句与二、三句关系是 、第二句之间是
　　、第三句之间是 、 关系（如总分、并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件关系）。
　　再次，提高做题敏感度，重点关注标点符号（如考段中的 、冒号、破折号）、关联词语、提示语（如首先、其次，一方面、另一方面）等。
　　最后：瞻前顾后细斟酌，补出画线恰当句。
　　【合作探究案】
　　四、 出做比思定高下
　　要求：出題小组：析文段 定考点 命题目 齐讨论 评答案
　　做题小组：析文段 寻方法 齐讨论 合考点 得答案
　　点评小组：比合作 比探究 比逻辑 比考点 比答案
　　思考得失：思题目 思方法 思考点 思逻辑 思答案
　　（1组出题，2组展示，1组点评）
　　1. 在下面所给文段中，瞻前顾后，补写句子，细斟酌，使文段完整、内容贴切，并且逻辑要严密，每一空最多15字。
　　二十四节气是指在中国农历中表示季节变迁的特定节令。①，即“小暑”、“大暑”与“处暑”。②，而“大”、“小”则为形容词，指热的程度；③，表示暑天结束，气温开始下降。孔颖达疏云：“处暑，暑将退伏”。总之，三暑在二十四节气中泛指天气很热的季节。
　　（5组出题，3组展示，5组点评）
　　2. 在下面所给文段中，瞻前顾后，补写句子，细斟酌，使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密，每一空最多15字。
　　生命的出现不是一种奇迹，①，这是确定的事情。地球在诞生之时，周围就围绕着原始大气层，②，如水蒸气、硫化氢、氰化氢等。或许，还有一个以液态水构造的海洋，这个海洋溶解了大气中的气体。地球上要形成生命，那些简单分子必须结合成复杂分子。一般来说，③。太阳光和紫外辐射照耀着海洋，为小分子结合成大分子提供了能量。
　　（6组出题，4组展示，6组点评）
　　3. 在下面所给文段中，瞻前顾后，补写句子，细斟酌，使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密，每一空最多15字。
　　说起过年，①，但大家都会联想起各式各样的欢庆场面。其实，这一习俗与“年”字有着密切的关系。有学者根据早期年字（如小篆写作）构形解释说，②。古汉字“年”描绘的是收获庄稼的生动场面：③，下部的符号表示“背着庄稼的人”。“年”字也许就是庆祝“大有年”活动中某种情景或场面的反映吧。
　　【巩固提升案】
　　1. 在下面所给文段中，瞻前顾后，补写句子，细斟酌，使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密，每一空最多15字。
　　①。大多数历史悠久的城市，大都是先有河，然后才有城。如北京市区的河流，基本上都能找到与它有关的历史遗迹。许多城市因水兴起，因水而发展，因水而有了“灵气”。有一些城市本来没有水面，②。如澳大利亚的葛里芬湖。葛里芬是一位规划师，按照他的规划，修建的堪培拉特别优美，特别是它的人造湖，依托地形，蜿蜒曲折，同时还起到了调节气候的作用，造就了堪培拉优美的景观。所以，③。
　　2. 在下面所给文段中，瞻前顾后，补写句子，细斟酌，使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密，每一空最多15字。
　　孔子云：“智者乐水，仁者乐山”；“智者动，仁者静。”这种“智者乐水”和“智者动”的说法比较容易得到认同。①，此其一。孔子曰：“仁者人也。”仁者济众人，水惠及万物，此其二。孔子还提倡中庸之道，②；如父母关爱子女，有利其健康成长，溺爱反害之。水的哲学岂能例外？回顾生物的进化史，水在每个环节中都起关键作用。对生物起源有宇宙起源说、陆地起源说、深海起源说等等。③。水是一切生物的必需品，无水则无万物。明乎此理，仁者岂不乐水？仁者、智者游于山水之间，既乐山，必然也乐水。
　　作者简介：杨阔，广东省佛山市，广东省佛山市顺德区大良罗定邦中学。