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摘 要:在教学中,理解能力是重要的培养目标,而理解能力不仅仅是以简答题的方式出现,也可能是以补出画线恰当句子的方式出现,也就是补写句子。补写句子不仅仅考查了学生的阅读理解能力,也对学生的语感能力进行了考察。本文基于补写句子相关问题进行探究,以考试卷例题为例进行讲解,主要目标是帮助学生揣摩出题思路,掌握解题方法。
关键词:理解能力;补写句子;解题方法
学习目标:
1. 了解“补句”考点(准确、连贯、得体、简明等)及命题特点;
2. 通过合作探究,掌握不同特点补写句子的解题方法。
目标途径:通过出题,做题,揣摩出题思路,并掌握一定的解题方法。
【预习案】
一、 归纳考点明方向
例:在下面一段文字画线处,补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密,内容贴切,每处不超过n个字。(历年全国卷补写句子题干)
归纳考点:(1)完整连贯:
(2)逻辑严密:
(3)内容贴切:
(4)每处不超过n个字:
二、 对照考点知得失
例:在下面的文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每空最多15字。
阅读经典是要有获得,①。所谓“得利”,就是在经典中获得知识,运用到生活中;所谓“得道”,②,获得人生的升华。一般而言,③,一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定阅读基础便可,而要想得道,就需要排除利的干扰。
答案:①即“得利”和“得道”;②就是用经典滋养我们的心灵;③“得道”比“得利”更难。
部分学生周测答案,请指出违背哪个或哪些考点。
①得利容易,得道难。误考点:
②两者兼得并不容易。误考点:
③即要有获利。误考点:
④就是在经典中获得的道理运用到生活中。误考点:
三、 突破考点觅方法
例:在下面的文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
阅读经典是要有获得,①。所谓“得利”,就是在经典中获得知识,运用到生活中;所谓“得道”,②,获得人生的升华。一般而言,③,一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定阅读基础便可,而要想得道,就需要排除利的干扰。
答案:①即“得利”和“得道”;②就是用经典滋养我们的心灵;③“得道”比“得利”更难。
根据周测考段,完成填空,牢记要点,灵活应变,得方法。
首先,整体把握考段,其中心是 ,共三句,大致分 层。
其次,理清考段语脉,及前后句之间的逻辑关系。如周测中第一句与二、三句关系是 、第二句之间是
、第三句之间是 、 关系(如总分、并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件关系)。
再次,提高做题敏感度,重点关注标点符号(如考段中的 、冒号、破折号)、关联词语、提示语(如首先、其次,一方面、另一方面)等。
最后:瞻前顾后细斟酌,补出画线恰当句。
【合作探究案】
四、 出做比思定高下
要求:出題小组:析文段 定考点 命题目 齐讨论 评答案
做题小组:析文段 寻方法 齐讨论 合考点 得答案
点评小组:比合作 比探究 比逻辑 比考点 比答案
思考得失:思题目 思方法 思考点 思逻辑 思答案
(1组出题,2组展示,1组点评)
1. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切,并且逻辑要严密,每一空最多15字。
二十四节气是指在中国农历中表示季节变迁的特定节令。①,即“小暑”、“大暑”与“处暑”。②,而“大”、“小”则为形容词,指热的程度;③,表示暑天结束,气温开始下降。孔颖达疏云:“处暑,暑将退伏”。总之,三暑在二十四节气中泛指天气很热的季节。
(5组出题,3组展示,5组点评)
2. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
生命的出现不是一种奇迹,①,这是确定的事情。地球在诞生之时,周围就围绕着原始大气层,②,如水蒸气、硫化氢、氰化氢等。或许,还有一个以液态水构造的海洋,这个海洋溶解了大气中的气体。地球上要形成生命,那些简单分子必须结合成复杂分子。一般来说,③。太阳光和紫外辐射照耀着海洋,为小分子结合成大分子提供了能量。
(6组出题,4组展示,6组点评)
3. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
说起过年,①,但大家都会联想起各式各样的欢庆场面。其实,这一习俗与“年”字有着密切的关系。有学者根据早期年字(如小篆写作)构形解释说,②。古汉字“年”描绘的是收获庄稼的生动场面:③,下部的符号表示“背着庄稼的人”。“年”字也许就是庆祝“大有年”活动中某种情景或场面的反映吧。
【巩固提升案】
1. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
①。大多数历史悠久的城市,大都是先有河,然后才有城。如北京市区的河流,基本上都能找到与它有关的历史遗迹。许多城市因水兴起,因水而发展,因水而有了“灵气”。有一些城市本来没有水面,②。如澳大利亚的葛里芬湖。葛里芬是一位规划师,按照他的规划,修建的堪培拉特别优美,特别是它的人造湖,依托地形,蜿蜒曲折,同时还起到了调节气候的作用,造就了堪培拉优美的景观。所以,③。
2. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
孔子云:“智者乐水,仁者乐山”;“智者动,仁者静。”这种“智者乐水”和“智者动”的说法比较容易得到认同。①,此其一。孔子曰:“仁者人也。”仁者济众人,水惠及万物,此其二。孔子还提倡中庸之道,②;如父母关爱子女,有利其健康成长,溺爱反害之。水的哲学岂能例外?回顾生物的进化史,水在每个环节中都起关键作用。对生物起源有宇宙起源说、陆地起源说、深海起源说等等。③。水是一切生物的必需品,无水则无万物。明乎此理,仁者岂不乐水?仁者、智者游于山水之间,既乐山,必然也乐水。
作者简介:杨阔,广东省佛山市,广东省佛山市顺德区大良罗定邦中学。
关键词:理解能力;补写句子;解题方法
学习目标:
1. 了解“补句”考点(准确、连贯、得体、简明等)及命题特点;
2. 通过合作探究,掌握不同特点补写句子的解题方法。
目标途径:通过出题,做题,揣摩出题思路,并掌握一定的解题方法。
【预习案】
一、 归纳考点明方向
例:在下面一段文字画线处,补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密,内容贴切,每处不超过n个字。(历年全国卷补写句子题干)
归纳考点:(1)完整连贯:
(2)逻辑严密:
(3)内容贴切:
(4)每处不超过n个字:
二、 对照考点知得失
例:在下面的文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每空最多15字。
阅读经典是要有获得,①。所谓“得利”,就是在经典中获得知识,运用到生活中;所谓“得道”,②,获得人生的升华。一般而言,③,一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定阅读基础便可,而要想得道,就需要排除利的干扰。
答案:①即“得利”和“得道”;②就是用经典滋养我们的心灵;③“得道”比“得利”更难。
部分学生周测答案,请指出违背哪个或哪些考点。
①得利容易,得道难。误考点:
②两者兼得并不容易。误考点:
③即要有获利。误考点:
④就是在经典中获得的道理运用到生活中。误考点:
三、 突破考点觅方法
例:在下面的文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
阅读经典是要有获得,①。所谓“得利”,就是在经典中获得知识,运用到生活中;所谓“得道”,②,获得人生的升华。一般而言,③,一个人要想从阅读经典中得利,只要有一定阅读基础便可,而要想得道,就需要排除利的干扰。
答案:①即“得利”和“得道”;②就是用经典滋养我们的心灵;③“得道”比“得利”更难。
根据周测考段,完成填空,牢记要点,灵活应变,得方法。
首先,整体把握考段,其中心是 ,共三句,大致分 层。
其次,理清考段语脉,及前后句之间的逻辑关系。如周测中第一句与二、三句关系是 、第二句之间是
、第三句之间是 、 关系(如总分、并列、转折、因果、选择、递进、假设、条件关系)。
再次,提高做题敏感度,重点关注标点符号(如考段中的 、冒号、破折号)、关联词语、提示语(如首先、其次,一方面、另一方面)等。
最后:瞻前顾后细斟酌,补出画线恰当句。
【合作探究案】
四、 出做比思定高下
要求:出題小组:析文段 定考点 命题目 齐讨论 评答案
做题小组:析文段 寻方法 齐讨论 合考点 得答案
点评小组:比合作 比探究 比逻辑 比考点 比答案
思考得失:思题目 思方法 思考点 思逻辑 思答案
(1组出题,2组展示,1组点评)
1. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切,并且逻辑要严密,每一空最多15字。
二十四节气是指在中国农历中表示季节变迁的特定节令。①,即“小暑”、“大暑”与“处暑”。②,而“大”、“小”则为形容词,指热的程度;③,表示暑天结束,气温开始下降。孔颖达疏云:“处暑,暑将退伏”。总之,三暑在二十四节气中泛指天气很热的季节。
(5组出题,3组展示,5组点评)
2. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
生命的出现不是一种奇迹,①,这是确定的事情。地球在诞生之时,周围就围绕着原始大气层,②,如水蒸气、硫化氢、氰化氢等。或许,还有一个以液态水构造的海洋,这个海洋溶解了大气中的气体。地球上要形成生命,那些简单分子必须结合成复杂分子。一般来说,③。太阳光和紫外辐射照耀着海洋,为小分子结合成大分子提供了能量。
(6组出题,4组展示,6组点评)
3. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
说起过年,①,但大家都会联想起各式各样的欢庆场面。其实,这一习俗与“年”字有着密切的关系。有学者根据早期年字(如小篆写作)构形解释说,②。古汉字“年”描绘的是收获庄稼的生动场面:③,下部的符号表示“背着庄稼的人”。“年”字也许就是庆祝“大有年”活动中某种情景或场面的反映吧。
【巩固提升案】
1. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
①。大多数历史悠久的城市,大都是先有河,然后才有城。如北京市区的河流,基本上都能找到与它有关的历史遗迹。许多城市因水兴起,因水而发展,因水而有了“灵气”。有一些城市本来没有水面,②。如澳大利亚的葛里芬湖。葛里芬是一位规划师,按照他的规划,修建的堪培拉特别优美,特别是它的人造湖,依托地形,蜿蜒曲折,同时还起到了调节气候的作用,造就了堪培拉优美的景观。所以,③。
2. 在下面所给文段中,瞻前顾后,补写句子,细斟酌,使文段完整、内容贴切并且逻辑要严密,每一空最多15字。
孔子云:“智者乐水,仁者乐山”;“智者动,仁者静。”这种“智者乐水”和“智者动”的说法比较容易得到认同。①,此其一。孔子曰:“仁者人也。”仁者济众人,水惠及万物,此其二。孔子还提倡中庸之道,②;如父母关爱子女,有利其健康成长,溺爱反害之。水的哲学岂能例外?回顾生物的进化史,水在每个环节中都起关键作用。对生物起源有宇宙起源说、陆地起源说、深海起源说等等。③。水是一切生物的必需品,无水则无万物。明乎此理,仁者岂不乐水?仁者、智者游于山水之间,既乐山,必然也乐水。
作者简介:杨阔,广东省佛山市,广东省佛山市顺德区大良罗定邦中学。