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摘 要：有些家长缺乏教育科学知识，不懂得正确教育孩子和辅导孩子科学的学习方法，是家庭教的又一个主要问题。坚持定期和不定期地邀请家长来校听课，对改进数学教学，提高教学质量起到了积极的作用。邀请家长听课的做法，既密切了家庭与学校的联系，又调动了教师、家长、学生三个方面的积极性，促进了教学改革，改进了家庭教育。
关键词：辅导讲课 科学 学习方法 共同配合
改革課堂教学是提高小学教学质量的关键，而改变家庭教育的方法，科学地辅导孩子进行学习，又是巩固课堂教学效果的重要因素。多年来，我坚持定期和不定期地邀请家长来校听课，对改进数学教学，提高教学质量起到了积极的作用，下面谈谈我的具体做法、。
一、了解教法解除顾虑
在多年的数学教学工作中，经常碰到这样一些家长，他们虽然关心孩子的学习，但又不知该怎样关心，怎样辅导孩子学习，尤其对改革课堂教学减轻学生课外负担方面，顾虑重重，生怕引起孩子成绩下降。家长的情绪直接影响着学生，影响到教学改革，针对这一情况，我有意识地邀请家长来校听了一节《列方程解应用题》的教学课。四年级学生初学列方程解应用题，会受到算数算法的干扰而感到困难，为了突破这一难点，我抓住了方程解法的特点，指明思路，让学生根据题意动手作图，从而发现已知数与之间的联系，比较自然地列出了方程。在解方程时，要求学生说出每一步的根据。然后我带学生进行了多层次的练习，并当堂批改予以订正。最后，为加深学生对数量间相等关系的理解，并开拓思路，又让他们分组讨论：“想一想，还可以样列方程？”顿时学生活跃了起来，争先恐后地发言，家长看到孩子们你一言我一语地讨论的场面，脸上露出了满意的笑容。一个差生的母亲在座谈会上说：“通过听课，我明白了找等量关系是列方程解应用题的关键，而解方程是运用孩子们学过的四则运算各部分之间的关系，这个方法很好。原来我们在家辅导孩子解方程时，是用移项的方法，结果移来移去把孩子给弄糊涂了，孩子说我和老师讲的不一样。”以后她有多次来校听课，并注意改进辅导方法。在老师和家长的相互配合下，孩子的数学成绩提高很快。由原来的不及格成绩提高到了80分，另一位学生家长听过课，看到了学生在课堂上进行了大量的练习，掌握了新知识，自然而然地打消了原来认为减轻学生课外负担会影响教学质量的顾虑。
二、共同配合，统一要求
有些家长认为只要把孩子送到学校就行了，自己用不着多问，完全依靠教师，还有的家长望子成龙心切。每天除了要求孩子完成老师布置的作业外，还要增加大量的练习题，使学生滋生了厌学情绪。为了引导家长正确地调动孩子的学习积极性，我为家长们举行了一节教学智力课。课堂上还请一位家长介绍了自己怎样关心孩子，激发孩子学习兴趣的经验，家长们深受启发，事后不少家长主动给孩子买了一些趣味数学课外读物，让他们在业余时间里去博览知识。有一位孩子的父亲过去经常约人来家里打麻将，打扑克，平时从不过问孩子的学习，通过这次听课，他深有体会地说：“以前总以为能让孩子吃好穿好就算尽到责任了，至于培养教育，那是学校的事，听了课才认识到这种想法是错误的。父母的责任是不但要在生活上照顾孩子，在学习上，思想品德方面，也要做出榜样。只有这样才能教育出好子女，以后我再也不能不管孩子的学习了。”现在，他家除了安排了一个安静的学习环境外，还时常进行督促检查，使孩子的学习进步很快。
三、针对实际，辅导讲课
有些家长缺乏教育科学知识，不懂得正确教育孩子和辅导孩子科学的学习方法，是家庭教的又一个主要问题。如果有些家长每逢学生把试卷拿回家，他们只看得分多少，孩子考了高分就进行奖励，搞物质刺激，而考少了轻则吵重则罚，这样就造成了一些学生不敢把试卷拿给家长看，好多还养成了说谎的坏习惯。针对这种实际，我就把这些家长请来听一节试卷分析课，让家长看看老师是怎样从不同侧面引导优生不断进取，引导差生分析题意，明白算理，从而让他们讲出错误原因，达到正确解题的目的。当一位差生在课堂上积极动脑找出错误所在时，我便立即给于表扬，并指出他这次虽然只考了70分。但近日课堂上能认真听讲，答卷书写整洁，进步很快，这些都是优点，要继续发扬光大。接着，又让一位数学尖子生结合试卷的填空、判断、选择等只要内容，介绍解题方法及学好数学的经验。这样就使全班学生互相取长补短。一位独生子女的家长课后深有感触地说出平时一味埋怨孩子贪玩成绩差，经常打骂而无济于事的烦恼，并主动向教师找了前几次的测试卷，准备重新补课。他这决心学习教育子女的艺术，引导孩子健康成长。这位家长态度的转变，密切的家庭关系，大大提高了孩子学习的积极性。
一段时期以来，我就这样根据不同情况，为家长举行了数次的大的听课活动，前后有几百人次参加，在家长的密切配合下，学生的数学成绩有了明显提高，及格率由原来的80%上升为98%。优秀率也有了提高。实践证明，邀请家长听课的做法，既密切了家庭与学校的联系，又调动了教师、家长、学生三个方面的积极性，促进了教学改革，改进了家庭教育，对提高班级教学质量起到了促进和推动作用。
关键词：辅导讲课 科学 学习方法 共同配合
改革課堂教学是提高小学教学质量的关键，而改变家庭教育的方法，科学地辅导孩子进行学习，又是巩固课堂教学效果的重要因素。多年来，我坚持定期和不定期地邀请家长来校听课，对改进数学教学，提高教学质量起到了积极的作用，下面谈谈我的具体做法、。
一、了解教法解除顾虑
在多年的数学教学工作中，经常碰到这样一些家长，他们虽然关心孩子的学习，但又不知该怎样关心，怎样辅导孩子学习，尤其对改革课堂教学减轻学生课外负担方面，顾虑重重，生怕引起孩子成绩下降。家长的情绪直接影响着学生，影响到教学改革，针对这一情况，我有意识地邀请家长来校听了一节《列方程解应用题》的教学课。四年级学生初学列方程解应用题，会受到算数算法的干扰而感到困难，为了突破这一难点，我抓住了方程解法的特点，指明思路，让学生根据题意动手作图，从而发现已知数与之间的联系，比较自然地列出了方程。在解方程时，要求学生说出每一步的根据。然后我带学生进行了多层次的练习，并当堂批改予以订正。最后，为加深学生对数量间相等关系的理解，并开拓思路，又让他们分组讨论：“想一想，还可以样列方程？”顿时学生活跃了起来，争先恐后地发言，家长看到孩子们你一言我一语地讨论的场面，脸上露出了满意的笑容。一个差生的母亲在座谈会上说：“通过听课，我明白了找等量关系是列方程解应用题的关键，而解方程是运用孩子们学过的四则运算各部分之间的关系，这个方法很好。原来我们在家辅导孩子解方程时，是用移项的方法，结果移来移去把孩子给弄糊涂了，孩子说我和老师讲的不一样。”以后她有多次来校听课，并注意改进辅导方法。在老师和家长的相互配合下，孩子的数学成绩提高很快。由原来的不及格成绩提高到了80分，另一位学生家长听过课，看到了学生在课堂上进行了大量的练习，掌握了新知识，自然而然地打消了原来认为减轻学生课外负担会影响教学质量的顾虑。
二、共同配合，统一要求
有些家长认为只要把孩子送到学校就行了，自己用不着多问，完全依靠教师，还有的家长望子成龙心切。每天除了要求孩子完成老师布置的作业外，还要增加大量的练习题，使学生滋生了厌学情绪。为了引导家长正确地调动孩子的学习积极性，我为家长们举行了一节教学智力课。课堂上还请一位家长介绍了自己怎样关心孩子，激发孩子学习兴趣的经验，家长们深受启发，事后不少家长主动给孩子买了一些趣味数学课外读物，让他们在业余时间里去博览知识。有一位孩子的父亲过去经常约人来家里打麻将，打扑克，平时从不过问孩子的学习，通过这次听课，他深有体会地说：“以前总以为能让孩子吃好穿好就算尽到责任了，至于培养教育，那是学校的事，听了课才认识到这种想法是错误的。父母的责任是不但要在生活上照顾孩子，在学习上，思想品德方面，也要做出榜样。只有这样才能教育出好子女，以后我再也不能不管孩子的学习了。”现在，他家除了安排了一个安静的学习环境外，还时常进行督促检查，使孩子的学习进步很快。
三、针对实际，辅导讲课
有些家长缺乏教育科学知识，不懂得正确教育孩子和辅导孩子科学的学习方法，是家庭教的又一个主要问题。如果有些家长每逢学生把试卷拿回家，他们只看得分多少，孩子考了高分就进行奖励，搞物质刺激，而考少了轻则吵重则罚，这样就造成了一些学生不敢把试卷拿给家长看，好多还养成了说谎的坏习惯。针对这种实际，我就把这些家长请来听一节试卷分析课，让家长看看老师是怎样从不同侧面引导优生不断进取，引导差生分析题意，明白算理，从而让他们讲出错误原因，达到正确解题的目的。当一位差生在课堂上积极动脑找出错误所在时，我便立即给于表扬，并指出他这次虽然只考了70分。但近日课堂上能认真听讲，答卷书写整洁，进步很快，这些都是优点，要继续发扬光大。接着，又让一位数学尖子生结合试卷的填空、判断、选择等只要内容，介绍解题方法及学好数学的经验。这样就使全班学生互相取长补短。一位独生子女的家长课后深有感触地说出平时一味埋怨孩子贪玩成绩差，经常打骂而无济于事的烦恼，并主动向教师找了前几次的测试卷，准备重新补课。他这决心学习教育子女的艺术，引导孩子健康成长。这位家长态度的转变，密切的家庭关系，大大提高了孩子学习的积极性。
一段时期以来，我就这样根据不同情况，为家长举行了数次的大的听课活动，前后有几百人次参加，在家长的密切配合下，学生的数学成绩有了明显提高，及格率由原来的80%上升为98%。优秀率也有了提高。实践证明，邀请家长听课的做法，既密切了家庭与学校的联系，又调动了教师、家长、学生三个方面的积极性，促进了教学改革，改进了家庭教育，对提高班级教学质量起到了促进和推动作用。