论文部分内容阅读
案例教学法是教师运用典型事例。组织学生学习、讨论、研究、锻炼能力的一种方法，它强调以案例为载体，以学生为中心．以课堂讨论为主要的教学形式。同时也体现了思想品德课理论联系实际的基本原则。
初中思想品德课运用案例教学的做法
【摘 要】
：
案例教学法是教师运用典型事例。组织学生学习、讨论、研究、锻炼能力的一种方法，它强调以案例为载体，以学生为中心．以课堂讨论为主要的教学形式。同时也体现了思想品德课理论联
【机 构】
：
珠海市高栏港区平沙一中
【出 处】
：
师道：教研
【发表日期】
：
2012年1期
其他文献
现代教育理论认为，“和谐”是一种美 ，“和谐”能产生美。因此，在课堂教学中，语文教师应始终致力于创建“和谐的课堂”，让课堂成为思维碰撞、情感交流、释放活力、展示自己的空间。在和谐的语文课堂里，教师不再是教学的“主宰”，而是学生学习的合作者、参与者、组织者，是知识发现的引导者，是对话的启发者。教师所应做的，就是用自身的和谐发展去创造和谐的教学，用自己的和谐底蕴去发展学生的个性。 一、树立“生本”理
本文以高雄市区三处高档住宅区为例，说明台湾近期高层住宅的设计趋势，并解析了其成功的十项因素，可供有关楼盘参考。
目前国内针对初中英语阅读课的教学方法的改革很多，其中利用思维导图的方法具有较深的理论基础和实践意义，在近年备受关注。其主要特点是：将思维图像化，将注意的焦点清晰地集中在中央图形上，主题作为分支从中央向四周发散，以类似树形结构来组织思维过程，能够充分调动左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展。思维导图在国内中学英语教学的主要应用有词汇教学、阅读理解、短
柏林是德国的首都,柏林给人们最深刻的影响,莫过于在世界近代世上,它是二次世界大战的策源地。不妨回顾一下：1933年,阿道夫·希特勒被任命为帝国总理;1939年,德国袭击波兰
首先，以学校为主阵地。全面加强青少年的诚信教育。学校要将诚信教育作为中小学弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。同时，将诚信教育与社会
一、以“厚德砺学、自强不息”为主题的精神文化建设 学校精神的凝练与培育，是学校文化建设的核心。学校精神是一所学校的整体精神面貌，它构成了学校文化的内核，决定着学校的思维方式和工作态度，决定着学校的校风、学风和教风，归根到底决定并制约着学校文化的取向和性质，是学校的“精、气、神”。 1. 营造“厚德砺学、自强不息”的精神氛围 坚持不懈，用心思、下功夫，结合师生特点，深入实际，经常地、细致地阐述
初中学生天性好奇、好动、好玩、好胜，情感易变。教师就要通过自己的教育教学引导学生，使他们的情感更加深刻、更加稳定。同时，他们学英语的时间不长，一般来说，都充满了好奇心，兴趣也比较高。教师要充分利用这一有利条件，精心组织教学，经常变换教学方法，每上一堂课都给学生一种新鲜感，以不断提高他们的学习兴趣，并变成自觉的行动。教学方法的多样化让学生在快乐的气氛中获得知识。 一、让学生快乐地动起来，充分体味学