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摘要：在幼儿成长的过程中，最为重要的两部分教育就是家庭教育和学校教育。家庭教育是幼儿启蒙教育的开端，父母是孩子的第一任老师，也是言传身教的典范，但是随着社会工作节奏的不断加快，目前很多家长往往会疲于应付工作，忽视了和孩子间的沟通，直接依靠幼儿园教师来对自己的孩子进行教育和培养。在这种情形下，会造成幼儿所接受的教育内容缺失。因此，为了守护幼儿的健康发展，目前幼儿园其实需要付出更多的努力，比如幼儿园可以合理组织不同的亲子游戏，通过亲子游戏能够让教师和家长之间的联系更为密切，也能够在学校、家长和孩子之间架起更加亲密的感情桥梁。基于此，本文着重探讨亲子游戏对幼儿的重要性以及如何有效地组织亲子游戏。
关键词：感情桥梁;亲子游戏;幼儿;重要性
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-191
一、亲子游戏对幼儿的重要性
亲子游戏对于幼儿的成长发展是有明显的重要性的。首先，在开展亲子游戏的过程中，家长和孩子必须要进行沟通，在这个过程中，能够使家庭和谐。如在开展游戏的过程中，家长和幼儿会共同去体验不同游戏，并且在这个过程中，通力合作，顺利完成游戏。在这种情形下，能够让家长和幼儿之间有更多亲密的联系，促进家长和孩子之间的关系。其次，通过亲子游戏的开展，还能够加强家长与教师之间的联系，对于很多家长而言，他们由于日常的工作繁忙，经常将自己的孩子直接交给幼儿园教师，在这个过程中，家长可能没有太多的精力去关注孩子，也没有针对于孩子的情况和幼儿园教师进行实际的沟通。在这种情形下，导致教师和家长对于彼此工作的了解都不够高，无法制定更为有效的教育引导策略。但是在幼儿园组织亲子游戏的过程中，家长除了与孩子进行接触之外，他们还能够与教师之间进行沟通和联系，双方进行情感交流，并且围绕着幼儿的成长问题提出更多可行的建议，在这种情形下，能够有效保证目前的教育效果。不僅如此，通过亲子游戏，还能够发展幼儿的认知能力，亲子游戏不仅是增强家长、学校亲子关系的一种纽带，同时，在参与游戏的过程中，幼儿可以体验到游戏所带来的乐趣，为了完成不同的游戏任务，幼儿必须要进行思考，在这个过程中，能够更好地激发幼儿的多元化潜力，促进幼儿的全面发展。
二、如何组织亲子游戏，架起感情的桥梁
由以上可见，亲子游戏的开展对于幼儿的成长发展大有裨益，由此，下文将从两个角度来探讨如何有效地组织亲子游戏，架起感情的桥梁。
（一）积极与家长沟通，选择适合游戏
考虑到某些家长可能没有太多的时间去研究目前的亲子游戏形式以及内容，所以在开展亲子游戏的过程中，主要是以幼儿教师来进行游戏的组织。但是在开展亲子游戏的过程中，幼儿教师不可能只是从自己的角度来思考游戏的合理性和内容，在开展游戏之前，教师首先需要与家长进行沟通，在沟通的过程中，教师需要了解家长除开工作之后的闲暇时间，确保家长能够顺利地参与到亲子游戏中，然后需要与家长沟通，了解他们可以接受的一些游戏形式和内容。如幼儿教师可以直接告知家长园区内普遍开展的一些亲子游戏形式，让家长来进行了解。在了解的过程中，教师和家长可以围绕着不同的游戏形式来进行沟通，确保游戏规则以及游戏内容是完整的，在这种情形下，能够让亲子游戏设计不断完善，让家长更愿意主动地进行配合，并且通过这种交流，也能够让教师和家长之间有更多的理解，构建更为和谐的家长和教师关系。
（二）丰富亲子游戏内容，保证游戏效果
在现代化背景下，幼儿园教师需要针对于目前的亲子游戏内容不断进行丰富，只有丰富亲子游戏内容，才能够充分发展幼儿的认知和心理特点。因此，在目前的幼儿游戏开展阶段，幼儿教师首先需要提前进行思考，选择几个基础的类别。例如第一种游戏是身体锻炼的项目，让孩子们与家长进行互动的过程中，能够模仿不同的动作，锻炼孩子的肢体;第二种是娱乐性的游戏，这类游戏的出现主要是为了增强幼儿的愉悦感，让他们能够在更为轻松的环境中和自己的父母进行配合，在这一类游戏中，教师可以选择一些家长合作的游戏，通过这一方式，能够帮助幼儿体会到静静的温馨，感受到和小伙伴交往的乐趣，进一步减少孩子对幼儿园的排斥感。
（三）学会改变错误想法，主动参与游戏
在组织亲子游戏的过程中，幼儿教师除了针对于游戏的形式进行思考之外，其实也需要做好家长工作，如果家长不愿意进行配合，就无法保证亲子教育游戏的顺利开展。因此，对于现代家长而言，他们必须要不断改变自己的陈旧想法，除了主动去配合教师之外，也需要承担其作为家长的职责，为家校共育目标付出努力。如当幼儿教师主动联系家长之后，家长需要针对教师的建议提前制作相应的计划表，在每一周抽出一段时间来陪孩子进行游戏。同时，在陪孩子进行游戏时，家长尽量不要处理工作，要与孩子完成有效的交流，尊重孩子的心理感受。通过这样的方式，能够让孩子从小接触到更为完整的教育内容，促进孩子的全面发展。
结束语
综上所述，在幼儿成长发展中，亲子教育是不可或缺的一大重要内容，但就现阶段而言，亲子教育有一定程度的缺失，因此，幼儿教师和家长需要共同配合，合理组织亲子游戏，架起感情的桥梁，守护幼儿健康成长。
参考文献
[1]董翌蓝. 架起感情的桥梁——亲子游戏对幼儿的重要性[J]. 读与写（教育教学刊）， 2016（5）.
[2]赵若瑜. "互动"：共创孩子快乐成长的家园——浅谈亲子游戏中亲子互动模式的重要性及指导[J]. 中国校外教育， 2013（5）：158-158.
关键词：感情桥梁;亲子游戏;幼儿;重要性
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-191
一、亲子游戏对幼儿的重要性
亲子游戏对于幼儿的成长发展是有明显的重要性的。首先，在开展亲子游戏的过程中，家长和孩子必须要进行沟通，在这个过程中，能够使家庭和谐。如在开展游戏的过程中，家长和幼儿会共同去体验不同游戏，并且在这个过程中，通力合作，顺利完成游戏。在这种情形下，能够让家长和幼儿之间有更多亲密的联系，促进家长和孩子之间的关系。其次，通过亲子游戏的开展，还能够加强家长与教师之间的联系，对于很多家长而言，他们由于日常的工作繁忙，经常将自己的孩子直接交给幼儿园教师，在这个过程中，家长可能没有太多的精力去关注孩子，也没有针对于孩子的情况和幼儿园教师进行实际的沟通。在这种情形下，导致教师和家长对于彼此工作的了解都不够高，无法制定更为有效的教育引导策略。但是在幼儿园组织亲子游戏的过程中，家长除了与孩子进行接触之外，他们还能够与教师之间进行沟通和联系，双方进行情感交流，并且围绕着幼儿的成长问题提出更多可行的建议，在这种情形下，能够有效保证目前的教育效果。不僅如此，通过亲子游戏，还能够发展幼儿的认知能力，亲子游戏不仅是增强家长、学校亲子关系的一种纽带，同时，在参与游戏的过程中，幼儿可以体验到游戏所带来的乐趣，为了完成不同的游戏任务，幼儿必须要进行思考，在这个过程中，能够更好地激发幼儿的多元化潜力，促进幼儿的全面发展。
二、如何组织亲子游戏，架起感情的桥梁
由以上可见，亲子游戏的开展对于幼儿的成长发展大有裨益，由此，下文将从两个角度来探讨如何有效地组织亲子游戏，架起感情的桥梁。
（一）积极与家长沟通，选择适合游戏
考虑到某些家长可能没有太多的时间去研究目前的亲子游戏形式以及内容，所以在开展亲子游戏的过程中，主要是以幼儿教师来进行游戏的组织。但是在开展亲子游戏的过程中，幼儿教师不可能只是从自己的角度来思考游戏的合理性和内容，在开展游戏之前，教师首先需要与家长进行沟通，在沟通的过程中，教师需要了解家长除开工作之后的闲暇时间，确保家长能够顺利地参与到亲子游戏中，然后需要与家长沟通，了解他们可以接受的一些游戏形式和内容。如幼儿教师可以直接告知家长园区内普遍开展的一些亲子游戏形式，让家长来进行了解。在了解的过程中，教师和家长可以围绕着不同的游戏形式来进行沟通，确保游戏规则以及游戏内容是完整的，在这种情形下，能够让亲子游戏设计不断完善，让家长更愿意主动地进行配合，并且通过这种交流，也能够让教师和家长之间有更多的理解，构建更为和谐的家长和教师关系。
（二）丰富亲子游戏内容，保证游戏效果
在现代化背景下，幼儿园教师需要针对于目前的亲子游戏内容不断进行丰富，只有丰富亲子游戏内容，才能够充分发展幼儿的认知和心理特点。因此，在目前的幼儿游戏开展阶段，幼儿教师首先需要提前进行思考，选择几个基础的类别。例如第一种游戏是身体锻炼的项目，让孩子们与家长进行互动的过程中，能够模仿不同的动作，锻炼孩子的肢体;第二种是娱乐性的游戏，这类游戏的出现主要是为了增强幼儿的愉悦感，让他们能够在更为轻松的环境中和自己的父母进行配合，在这一类游戏中，教师可以选择一些家长合作的游戏，通过这一方式，能够帮助幼儿体会到静静的温馨，感受到和小伙伴交往的乐趣，进一步减少孩子对幼儿园的排斥感。
（三）学会改变错误想法，主动参与游戏
在组织亲子游戏的过程中，幼儿教师除了针对于游戏的形式进行思考之外，其实也需要做好家长工作，如果家长不愿意进行配合，就无法保证亲子教育游戏的顺利开展。因此，对于现代家长而言，他们必须要不断改变自己的陈旧想法，除了主动去配合教师之外，也需要承担其作为家长的职责，为家校共育目标付出努力。如当幼儿教师主动联系家长之后，家长需要针对教师的建议提前制作相应的计划表，在每一周抽出一段时间来陪孩子进行游戏。同时，在陪孩子进行游戏时，家长尽量不要处理工作，要与孩子完成有效的交流，尊重孩子的心理感受。通过这样的方式，能够让孩子从小接触到更为完整的教育内容，促进孩子的全面发展。
结束语
综上所述，在幼儿成长发展中，亲子教育是不可或缺的一大重要内容，但就现阶段而言，亲子教育有一定程度的缺失，因此，幼儿教师和家长需要共同配合，合理组织亲子游戏，架起感情的桥梁，守护幼儿健康成长。
参考文献
[1]董翌蓝. 架起感情的桥梁——亲子游戏对幼儿的重要性[J]. 读与写（教育教学刊）， 2016（5）.
[2]赵若瑜. "互动"：共创孩子快乐成长的家园——浅谈亲子游戏中亲子互动模式的重要性及指导[J]. 中国校外教育， 2013（5）：158-158.