摘 要：随着信息时代的到来，信息技术已越来越深刻地影响着我们的工作与生活方式，同时也引起了教育的巨大变革，使传统的教育理念、体制、模式、方法、手段等发生了变化，以信息化促进教育现代化成为各国教育改革的重要战略，我国教育部制定的2010年教育发展目标中就明确提出“以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式的发展。”
　　关键词：信息化；校园网；信息化建设；
　　中图分类号：F540.3 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-03-00-01
　　随着形势发展和教育条件的逐步改善，学校如何提升办学品位，如何形成并经营自己的教育特色，始终是学校领导班子的重要议题。面对学校工作的千头万绪，我们理清工作思路，以突出信息化应用工作为龙头，着手谋划学校新的发展蓝图，在新的办学理念下，确定了布心小学“建数字化校园、创信息化学习型特色学校”的办学目标。明确把“着眼一个‘新’字，把教育信息化应用特色的创建作为学校办学目标；执行一个‘赢’字，就是大力武装教师队伍，学会经营信息化文化，把工作做实、做细，让新的理念、方法和措施落实赢在每个人身上，赢在课堂，赢在每个活动中，赢在每个管理的环节，全面打赢信息化工作这一仗；落实一个‘贵’字，就是贵在创新，在创新中发展，通过发展提升学校办学整体水平。”
　　校园的信息化，就是在一个开放式信息平台基础上，实现教育资源优化与共享，进行教学、科研、管理、服务等活动的现代教育环境，使得整个学校的事务和活动建立在数字化的基础上，实现资源共享、管理高效，达到整个教育过程全面信息化的目的。这不只是信息技术在校园中的应用，还要全面建立起信息时代的教育理念、教育体制和教学模式。在互联网上，建立起虚拟校园，实现现实校园在时间和空间上的扩展与延伸，扩大办学规模，增强办学效益。校园信息化建设是一项涉及学校各方面工作的系统工程，是一个需要长期建设、不断完善的过程。
　　一、新在理念，“信息化应用”抢占先机
　　当今世界是信息时代，利用信息化手段和工具提升传统学校的品位，已成为必然趋势和现实要求。其次，信息化手段和工具的应用，为整合丰富的教育资源，为师生的共同成长，为家校沟通提供了良好平台，也为学校发展创造了新的机遇。第三，学校抓规划、促应用，有了一定的经验和基础，虽然办学条件不是最好，但是完全可以在信息化工作方面依靠自身力量，走出一条“低投入，高产出”的发展新路。教育信息化建设是一项长期工程，如果不注重规划、管理与应用，再先进的设备也只是一堆摆设，我们必须要充分利用现有的设备和资源，最大限度的发挥人和物的作用，将信息技术有效的应用到教学管理中去，进一步提高教育信息化的效益和效能，真正实现教育的信息化。正是有了学校和领导的把舵导航，我校的信息化建设工作才能在先进理念的指导下，着眼未来，科学规划，稳步开展。
　　二、校园信息化平台的构建
　　校園的信息化平台，就是在一个稳定高效运行的基础物理平台上，将多个校园应用系统（包括各种管理信息系统、办公系统、教学系统、视频点播、闭路电视、家校互联等），用一个门户系统（我们通常是以校园网站平台为门户），将这些应用系统集中起来，根据对用户身份的认证，为用户提供一个统一的界面来获取相应的各种应用系统的服务。下面用一个表来描述我校信息化建设的构架：校园网信息管理平台是校园网络的灵魂，直接影响着校园网应用水准及网络运行速率。因此，必须构建合理高效的校园网信息平台，才能够更加合理有效地利用学校现有的各种教学资源进行教学、管理，为学校教学活动提供更全面的教学手段，促进学校管理信息化，提高工作效率。
　　三、校园信息文化的建设
　　环境的影响对学生的身心发展起着潜移默化的作用，校园的信息化建设也应包含校园信息文化氛围的营建，让老师、学生一走进校园，就能感受到一种信息时代的气息，一种对信息知识的渴求。
　　网络是校园文化的最佳载体，校园网站的建设是校园信息文化建设的一个重要组成部分。它不仅能起到对学校形象的宣传作用，也是师生们进行思想沟通、学习交流的空间。我们需要为老师、为学生提供最为人性化的服务环境，最优秀的学习资源，最有利于师生身心健康的各种知识，要让师生们从不断创新变化的学校网站上感受到学校的蓬勃发展的青春活力，感受到信息技术为我们带来的快乐与便利，从而激起学习信息技术的兴趣，达到提升信息素养的目的。
　　四、加强校本培训，内强素质，以研促教，共同发展
　　我们认为，在教育信息化的发展中，教师是根本，缺少具有现代教育理念和较高信息素养的教师，一个再好、再漂亮、规模再大、技术再先进的校园网没有人去积极使用，也只不过是一件摆设，而决不会有可持续发展的生命力。因此，培养一支具有现代教育理念和现代教育技术的高素质教育队伍，是教育信息化建设成功的关键。通过开展各种各样的教研活动，提高在教育教学中应用信息技术的能力。
　　注重信息技术的应用创新是学校特色建设的一项重要任务。为真正让信息技术深入课堂、深入学科、深入教育教学活动、深入学校管理各个层面，全面体现建数字化校园的具体要求，学校通过建立综合网站，发挥现代化管理手段作用，搭建校园数字化应用管理平台，有针对性地进行互动管理。加强与社会的沟通，通过设立校长信箱，开通家校e移动平台，及时了解师生、家长和社会人士对学校发展与管理的意见。做到教师业务学习网络化、集体备课电子化、专题研讨交互化。使学校信息化应用工作更加有序、更加规范，大大提高了工作效率。
　　五、科学的管理、高效的维护为信息化应用保架护航
　　改革管理机制。学校进行管理机制的改革，专门成立“信息科研中心”就是为了加强信息化特色建设工作管理。同时建立以人为本的奖励制度，凭事业激励人，用精神鼓励人，以成绩勉励人，营造一个浓烈的学习氛围，形成一种强大的凝聚力和合作文化。让每一位师生感受到学习信息技术的紧迫性和重要性，形成一种强大的内驱力，主动地学、自觉地学成为风气。
　　以人为本，定期培训。每学期定期对教师进行一到两次信息技术培训，要求所有任课教师必须做到三个熟练：熟练使用多媒体教学平台；熟练使用电脑制作多媒体课件；熟练使用校园网络平台；学校日常管理全部实现无纸化办公等等。
　　六、结语
　　我们将继续加强对信息化各项工作的调研和管理，逐步完善硬件设施，为教育信息化的实施提供一个安全、稳定、先进的平台；加强对信息技术教研、科研方面的培训交流，大力开展信息技术与学科整合的探究；加大对教学资源和应用软件建设及师资培训的投入。促进在教育信息化环境下教学理念与教学模式的改进，为培养学生的创新精神和实践能力、终身学习的能力搭建平台，为学生的个性发展提供空间。校园的信息化建设是一项长期工程，不可能在短时间内做得如何完美，我们只有在实践中不断探索，积极地进行学习交流，为师生们创建一个最优的工作学习环境，促进学校办学效益的全面提高。