【摘 要】
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大部分老师和家长都不喜欢孩子发呆，也许只有芬兰人例外。一本美国人写的《芬兰教育》里说：芬兰人认为孩子不是每一分钟都需要专注在课本上，而且人在发呆时，大脑也会工作，它在为创意铺路。 科学研究发现，人们在发呆、精神不需专注时，大脑便会转换成类似电脑的休眠模式。但大脑并不是真的在休息，它只是从外在的注意，转到内在的认知。而内在认知能力越好的人，创造力测验的分数就越高。这一研究无疑能改变我们对发呆的看法
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大部分老师和家长都不喜欢孩子发呆，也许只有芬兰人例外。一本美国人写的《芬兰教育》里说：芬兰人认为孩子不是每一分钟都需要专注在课本上，而且人在发呆时，大脑也会工作，它在为创意铺路。
科学研究发现，人们在发呆、精神不需专注时，大脑便会转换成类似电脑的休眠模式。但大脑并不是真的在休息，它只是从外在的注意，转到内在的认知。而内在认知能力越好的人，创造力测验的分数就越高。这一研究无疑能改变我们对发呆的看法。其实孩子偶尔发个杲，无须用粉笔头去丢他。有人说，休息是为了走更远的路;大脑说，发杲是使人類有更好的明天，因为它促使了创造力的出现。
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【寻踪觅迹道词源】 春秋时期，至圣先师孔子在鲁国政坛遭到排挤，随后便带领弟子周游列国。他们先后游历卫国、宋国，但没被重用，在北上晋国的途中，发生了一件事，竞留下“不磷不缁”这一鲜活成语。 话说师徒正行走间，晋卿赵鞅家臣佛肸（音bixl，时任中牟县宰）的使者求见，说： “请夫子及高徒到中牟县共事。”于是孔子便打算前往中牟落脚。子路问孔子： “由（子路名）从您那儿受教，您曾讲： ‘不仁善的人只爱惜
我朝下望去，看见阿迪克斯双手揣在口袋里，踱来踱去，先挨次走过几个窗户，又沿着栏杆走到陪审团的座席旁，朝那边瞧着，看见泰勒法官坐在席位上，又往回走到他原来的地方。我的目光和他的相遇了，我向他挥手，他点头作答，又开始踱起步子来。 吉尔默先生在窗前与安德伍德先生说话。法庭记录伯特在椅子上靠着，双脚搭在桌上，一根接一根地抽烟。 但是，举止正常的只有在场的法庭官员：阿迪克斯，吉尔默先生，酣睡着的泰勒先生
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