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教育部对于学生的综合发展给予充足的重视，而在德智体教学中，团体操已经成为许多学校所采取的方式，校方为了团体操的开展与进行也是煞费苦心。团体操不仅是学生的表演，同时也是学校风采的展示，将学生的良好精神面貌展现给大众。而一场优秀的团体操表演，不仅需要学生的完美呈现，同时更加需要教师的优秀编排以及训练。教师对于学生的严格管理会让学生队员更加遵守纪律，具有组织性。团体操对于教师的精力与耐心都是极高的考验，需要教师有良好的组织能力以及分配工作的能力。
1 小学阶段开展团体操的价值分析
1.1 教育价值
團体操需要不断地练习，对于同一个动作进行成百上千次的训练。在对于同一个枯燥的训练中，学生会培养自身吃苦耐劳的精神。有些学生不爱与人沟通，长此以往就会形成孤僻的性格，团员之间互相交流，在练习中遇到的挫折进行互相安慰，可以使得彼此的关系更加紧密，让学生收获宝贵的友情。小学生处于身心发育的时候，而如今很多学生都是独生子女，父母对其都是极其顺从，形成了学生不能吃苦的性格。通过团体操练习可以帮助改掉坏习惯。团队之中存在约束，学生遇到问题也不可以打退堂鼓，在艰苦的环境中升华自身，让自己综合发展。当学生具备吃苦耐劳的精神，可以促进自身的学习发展，在学习中遇到苦难也不会轻易放弃，努力达到自身所要的高度。团体操作为艺术的分支，学生们为了表演的视觉效果，会加强自身的审美能力，用良好的审美眼光去欣赏舞蹈，进行修改。
1.2 健身价值
小学生正处于身体发育的阶段，而团体操的运动可以让学生的肌肉线条更加修长，帮助身体成长，提高身体的柔韧性。现在的学生由于学习任务紧，即使到了周末也会有补习班，导致没有足够的时间去户外运动。缺乏运动不仅对学生的身体发展没有益处，同时会让肌肉下垂，没有力量。团体操是对于全身的运动，所以可以让学生的整个身体都得到锻炼，帮助学生爱上体育运动，强身健体。
2 如何编排
2.1 组织编排充分
上述是对于团体操的意义叙述，而优秀的团体操一定离不开好的编排。将团体操的编排分为三个重要环节：首先，是前期的准备，包括团体操的主题进行确定。清楚本次团体操的风格，教师进行筛选。教师对于队员进行选拔，需要选择身高中等偏上，而且身高差距不能过大，否则会有参差不齐的感觉。通过主题来选取所需要的音乐类型，这些都需要编排的教师进行精心筛选。之后就是重点——训练，训练可以说是决定团体操成败的关键。教师在训练时对于学生要严格要求，不能养成学生懒散的习惯。对于学生的站位，以及团体操与音乐的联系，不同阶段的音乐所对应的舞蹈都要让学生了然于心。教师对于学生的肢体动作要一遍遍的纠正，要进行严格的把关，将动作做到整齐、同一、漂亮，不能有一个学生突兀出来。当训练接近尾声时，就是定形。让学生加入服装、道具等在进行训练，加深学生记忆。对于服装等因素进行调整，保证其不会出现意外。教师需要可能发生意外的因素都考虑在内，进行二次准备，在表演当天必定完美进行。当快要进行比赛时，教师就不宜安排高强度的练习，防止学生的身体出现拉伤等问题，保证学生充足的休息以及调整心态。
2.2 编排人员的训练方法要得当
教师要进行科学的训练，每次训练的时间要合适，控制在一个半小时左右，训练结束让学生进行休息。锻炼时间过长不仅不利于训练效果，对于学生的身体和心理也会造成过大的负担。之后就是时间的选择，所训练的时间段需要学生具有充沛的体力，可以选择在午休结束的下午或者早晨。团体操并不是学校生活的主要内容，所以不能过大的影响学生的学习情况，要注重学生的学习。最后就是教师要设置严格的纪律条约，来约束学生的行为，不能让学生仿佛处于自由活动的课间。完成团体操需要每一个学生的不懈努力，学生需要意识到自身所背负的责任。学生从思想上要给予重视，不能随意迟到早退。校方需要选择专业的教师进行，而不是随意选取没有经验、没有能力的教师进行充数，若非专业的教师，不仅无法将团体操练习成功，更重要的是白白浪费学生的宝贵学习时间。
3 小学阶段团体操训练方法
3.1 深挖德育功能，融入时代元素
教师要注重团体操中所渗透的内容，可以在团体操中有效的渗透德育教学，让学生进行双向学习。比如：在德育为团体操的主题，让学生了解德育的重要性。任何学生的发展都是以发展素质为基础，在团体操可以体现爱国之情、对于民族的骄傲与自豪或者友情的珍贵等。将团体操与社会主义有机结合。
3.2 紧抓课堂社团，分割图案队形
教师要注重学生的细节表演，比如：眼神、神态、微动作等，都要让观众感受到学生的神韵。但是由于学生的学习任务较重，并没有充足的训练时间。所以教师采用分割的方式，对队形、图案进行分割训练，可以10人为一组，选取学生的空闲时间训练，将对学习的影响降到最低，减轻学生的心理与学习负担。
4 结语
团体操在学生的成长道路起到重要的作用，促进学生的思想和身体的成长，让学生的性格更加坚韧，同时也可以提升学校的荣誉。教师在进行团体操的编排中要格外重视，通过科学合理的训练方法，期间适当结合我国的思政内容以及传统文化，对于内容进行改进。团体操的完美呈现，可以让学生的精神面貌焕然一新。
（作者单位：淮安市周恩来红军小学）
1 小学阶段开展团体操的价值分析
1.1 教育价值
團体操需要不断地练习，对于同一个动作进行成百上千次的训练。在对于同一个枯燥的训练中，学生会培养自身吃苦耐劳的精神。有些学生不爱与人沟通，长此以往就会形成孤僻的性格，团员之间互相交流，在练习中遇到的挫折进行互相安慰，可以使得彼此的关系更加紧密，让学生收获宝贵的友情。小学生处于身心发育的时候，而如今很多学生都是独生子女，父母对其都是极其顺从，形成了学生不能吃苦的性格。通过团体操练习可以帮助改掉坏习惯。团队之中存在约束，学生遇到问题也不可以打退堂鼓，在艰苦的环境中升华自身，让自己综合发展。当学生具备吃苦耐劳的精神，可以促进自身的学习发展，在学习中遇到苦难也不会轻易放弃，努力达到自身所要的高度。团体操作为艺术的分支，学生们为了表演的视觉效果，会加强自身的审美能力，用良好的审美眼光去欣赏舞蹈，进行修改。
1.2 健身价值
小学生正处于身体发育的阶段，而团体操的运动可以让学生的肌肉线条更加修长，帮助身体成长，提高身体的柔韧性。现在的学生由于学习任务紧，即使到了周末也会有补习班，导致没有足够的时间去户外运动。缺乏运动不仅对学生的身体发展没有益处，同时会让肌肉下垂，没有力量。团体操是对于全身的运动，所以可以让学生的整个身体都得到锻炼，帮助学生爱上体育运动，强身健体。
2 如何编排
2.1 组织编排充分
上述是对于团体操的意义叙述，而优秀的团体操一定离不开好的编排。将团体操的编排分为三个重要环节：首先，是前期的准备，包括团体操的主题进行确定。清楚本次团体操的风格，教师进行筛选。教师对于队员进行选拔，需要选择身高中等偏上，而且身高差距不能过大，否则会有参差不齐的感觉。通过主题来选取所需要的音乐类型，这些都需要编排的教师进行精心筛选。之后就是重点——训练，训练可以说是决定团体操成败的关键。教师在训练时对于学生要严格要求，不能养成学生懒散的习惯。对于学生的站位，以及团体操与音乐的联系，不同阶段的音乐所对应的舞蹈都要让学生了然于心。教师对于学生的肢体动作要一遍遍的纠正，要进行严格的把关，将动作做到整齐、同一、漂亮，不能有一个学生突兀出来。当训练接近尾声时，就是定形。让学生加入服装、道具等在进行训练，加深学生记忆。对于服装等因素进行调整，保证其不会出现意外。教师需要可能发生意外的因素都考虑在内，进行二次准备，在表演当天必定完美进行。当快要进行比赛时，教师就不宜安排高强度的练习，防止学生的身体出现拉伤等问题，保证学生充足的休息以及调整心态。
2.2 编排人员的训练方法要得当
教师要进行科学的训练，每次训练的时间要合适，控制在一个半小时左右，训练结束让学生进行休息。锻炼时间过长不仅不利于训练效果，对于学生的身体和心理也会造成过大的负担。之后就是时间的选择，所训练的时间段需要学生具有充沛的体力，可以选择在午休结束的下午或者早晨。团体操并不是学校生活的主要内容，所以不能过大的影响学生的学习情况，要注重学生的学习。最后就是教师要设置严格的纪律条约，来约束学生的行为，不能让学生仿佛处于自由活动的课间。完成团体操需要每一个学生的不懈努力，学生需要意识到自身所背负的责任。学生从思想上要给予重视，不能随意迟到早退。校方需要选择专业的教师进行，而不是随意选取没有经验、没有能力的教师进行充数，若非专业的教师，不仅无法将团体操练习成功，更重要的是白白浪费学生的宝贵学习时间。
3 小学阶段团体操训练方法
3.1 深挖德育功能，融入时代元素
教师要注重团体操中所渗透的内容，可以在团体操中有效的渗透德育教学，让学生进行双向学习。比如：在德育为团体操的主题，让学生了解德育的重要性。任何学生的发展都是以发展素质为基础，在团体操可以体现爱国之情、对于民族的骄傲与自豪或者友情的珍贵等。将团体操与社会主义有机结合。
3.2 紧抓课堂社团，分割图案队形
教师要注重学生的细节表演，比如：眼神、神态、微动作等，都要让观众感受到学生的神韵。但是由于学生的学习任务较重，并没有充足的训练时间。所以教师采用分割的方式，对队形、图案进行分割训练，可以10人为一组，选取学生的空闲时间训练，将对学习的影响降到最低，减轻学生的心理与学习负担。
4 结语
团体操在学生的成长道路起到重要的作用，促进学生的思想和身体的成长，让学生的性格更加坚韧，同时也可以提升学校的荣誉。教师在进行团体操的编排中要格外重视，通过科学合理的训练方法，期间适当结合我国的思政内容以及传统文化，对于内容进行改进。团体操的完美呈现，可以让学生的精神面貌焕然一新。
（作者单位：淮安市周恩来红军小学）