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【摘要】随着我国社会的快速发展，推动了教育事业的优化改革，各种先进的信息化手段逐渐的应用于教学中，提高了教学效率，确保了教学质量。而在本文的研究中，主要对信息化教学手段在高职英语课堂教学中的应用进行了相关方面的分析和探讨，以提高高职英语课堂教学的水平，为学生未来的发展打下夯实的基础。
【关键词】信息化教学手段；高职英语课堂教学；应用
【作者简介】张颖，宿迁高等师范学校。
前言
信息化教学手段在高职英语教学中具有较大的应用优势，其主要就是通过多样化的信息化教学手段，将丰富多彩的图片、视频及音乐有效的融入其中，激发学生英语学习的积极性，同时能够在有限的课堂时间内增加课堂教学的容量，提高课堂教学的效率，使学生快速掌握知识，提高能力，提高学生的英语语言应用水平，进而提高高职学生的市场竞争力，促进学生的长远发展。
一、信息化教学手段在高职英语教学中应用的现状
我国社会的发展推动了科学技术的进步，很多先进的科学技术广泛应用于高职英语教学中，增强了高职英语教学的实效性。但是从目前的高职英语信息化教学的情况来看，其依然存在着的很多的问题，具体表现在如下几个方面。1.多媒体技术应用较为普遍，但是其他信息手段应用较少。在高职英语教学中，很多教师习惯于利用多媒体课件开展英语教学工作，但是，没有考虑到随着社会发展一些其他先进信息化教学手段的应用，像，微课、蓝墨云平台等，这在一定程度上影响到高职英语教学的发展。2.网络课堂有待开发。高职英语网络在线课堂的开发比较少，而所谓的网络在线课堂主要就是指通过利用互联网进行授课的方式，其打破了时间、空间的限制，能够为学生节约更多的时间，同时能够提高教学的容量，提高英语教学的效果。例如，可以邀请外教利用网络课堂对学生进行口语交际教学，使学生能够听到标准的发音，但是，网络课堂的发展速度较慢，教师没有充分的应用，影响到高职英语教学质量的提高，同时也不利于高职学生英语学习水平的提高。
二、信息化教学手段在高职英语课堂教学中的应用策略
1. 开发移动课堂。在高职英语教学中，教师除了利用多媒体这类传统的信息技术进行英语教学之外，还可以进一步开发移动课堂。将移动课堂与高职英语进行有机的结合，从而提高高职英语教学的效果，所谓的移动课堂就是指，教师利用相关的移动设备对学生进行授课，而学生利用移动终端接收教师的授课内容，从而随时随地的进行学习，满足学生的英语学习需求。例如，在《Nature or Nurture？》的阅读教学中，教师可以利用平板对学生进行视频授课，学生可以平板接收教师的信息，使师生之间进行良好的互动，最终完成英语学习任务。
2.建立蓝墨云班课平台。蓝墨云班课平台由蓝墨科技公司推出的一款协助教学移动软件，具体包括：（1）资源模块，在模块之中不仅可以储藏教师手机电脑中上传的资源，同时还内设多个网络资源连接渠道。（2）活动模块，在该模块之中，设置了小组任务、头脑风暴、投票问卷等活动功能。（3）详情模块，教师可通过该模块查询学生的学习进度情况。因此，在高职英语教学中，教师可以建立蓝墨云班课平台，利用蓝墨云班课平台对学生进行系统化的英语教学，使学生能够快速的掌握相关的英语知识。例如，在进行“advert”的英语写作教学时，教师可以利用资源模块为学生准备相应的写作资源，通过链接功能使学生找到适合自己或者是自己感兴趣的写作资源。之后，教师进行写作，在写作完成之后，将自己的英语作文上传到蓝墨云班课平台，由教师统一进行批改，待批改之后，学生可以自己登陆到蓝墨云班课平台中查找。通过此种方式，一方面，丰富了学生的写作资源，另外一方面也提高了学生写作的效率。
3.利用微信对学生的英语学习进行评价。目前，高职英语教师应用微信对学生英语学习的情况以及在学习中的表现给予评价和总结。微信是目前使用人数最多的社交软件，教师可以将微信应用于高职英语教学中，建立一个微信群，将所有的学生加入到微信群中，并对学生的英语学习情况进行评价。例如，对于主动完成课堂学习任务的学生，教师多鼓励多表扬，激励学生更加主动合作探究，一起总结知识点，有效提高完成英语学习任务，促使全体学生在学习中不仅理解英语知识，还提高英语学习能力。此外，针对学生不足之处，教师应指出学生的缺点和不好的学习习惯，在教师的引导下，学生积极改进，进而高效完成英语学习任务。另外，教师还可以利用微信@的功能，对某个学生进行针对性的点评，像，一些在课堂上表现出色的学生，教师通过@学生，可以起到表率的作用，从而树立榜样，有助于提高整体学生的英语学习水平。
三、结论
信息化教学手段在高职英语教学中应用具有较为显著的优勢，能够获得较为理想的教学效果。因此，在高职英语教学中，教师应将信息化教学手段有效的应用于教学中，以激发学生英语学习的热情，调动学生英语学习的积极性，使学生在英语课堂上高效率的掌握知识，提高英语语言应用能力，实现学生更为长远的发展。
参考文献：
[1]王显辉.浅谈信息化教学手段在高职高专职业英语教学中的应用[J].中外企业家，2018（03）：166.
[2]杨健.信息化教学手段在高职英语教学中的应用[J].现代经济信息，2018（13）：455.
[3]代芳丽.信息化教学手段在高职英语课堂教学中的应用研究[J]. 西部素质教育，2018，4（17）：124.
[4]李君玲.信息化教学手段在高职英语教学中的应用[J].现代职业教育，2018（01）：159.
[5]朱希.信息化教学在高职英语课堂中的应用探讨[J].智库时代， 2017（11）：158 160.
【关键词】信息化教学手段；高职英语课堂教学；应用
【作者简介】张颖，宿迁高等师范学校。
前言
信息化教学手段在高职英语教学中具有较大的应用优势，其主要就是通过多样化的信息化教学手段，将丰富多彩的图片、视频及音乐有效的融入其中，激发学生英语学习的积极性，同时能够在有限的课堂时间内增加课堂教学的容量，提高课堂教学的效率，使学生快速掌握知识，提高能力，提高学生的英语语言应用水平，进而提高高职学生的市场竞争力，促进学生的长远发展。
一、信息化教学手段在高职英语教学中应用的现状
我国社会的发展推动了科学技术的进步，很多先进的科学技术广泛应用于高职英语教学中，增强了高职英语教学的实效性。但是从目前的高职英语信息化教学的情况来看，其依然存在着的很多的问题，具体表现在如下几个方面。1.多媒体技术应用较为普遍，但是其他信息手段应用较少。在高职英语教学中，很多教师习惯于利用多媒体课件开展英语教学工作，但是，没有考虑到随着社会发展一些其他先进信息化教学手段的应用，像，微课、蓝墨云平台等，这在一定程度上影响到高职英语教学的发展。2.网络课堂有待开发。高职英语网络在线课堂的开发比较少，而所谓的网络在线课堂主要就是指通过利用互联网进行授课的方式，其打破了时间、空间的限制，能够为学生节约更多的时间，同时能够提高教学的容量，提高英语教学的效果。例如，可以邀请外教利用网络课堂对学生进行口语交际教学，使学生能够听到标准的发音，但是，网络课堂的发展速度较慢，教师没有充分的应用，影响到高职英语教学质量的提高，同时也不利于高职学生英语学习水平的提高。
二、信息化教学手段在高职英语课堂教学中的应用策略
1. 开发移动课堂。在高职英语教学中，教师除了利用多媒体这类传统的信息技术进行英语教学之外，还可以进一步开发移动课堂。将移动课堂与高职英语进行有机的结合，从而提高高职英语教学的效果，所谓的移动课堂就是指，教师利用相关的移动设备对学生进行授课，而学生利用移动终端接收教师的授课内容，从而随时随地的进行学习，满足学生的英语学习需求。例如，在《Nature or Nurture？》的阅读教学中，教师可以利用平板对学生进行视频授课，学生可以平板接收教师的信息，使师生之间进行良好的互动，最终完成英语学习任务。
2.建立蓝墨云班课平台。蓝墨云班课平台由蓝墨科技公司推出的一款协助教学移动软件，具体包括：（1）资源模块，在模块之中不仅可以储藏教师手机电脑中上传的资源，同时还内设多个网络资源连接渠道。（2）活动模块，在该模块之中，设置了小组任务、头脑风暴、投票问卷等活动功能。（3）详情模块，教师可通过该模块查询学生的学习进度情况。因此，在高职英语教学中，教师可以建立蓝墨云班课平台，利用蓝墨云班课平台对学生进行系统化的英语教学，使学生能够快速的掌握相关的英语知识。例如，在进行“advert”的英语写作教学时，教师可以利用资源模块为学生准备相应的写作资源，通过链接功能使学生找到适合自己或者是自己感兴趣的写作资源。之后，教师进行写作，在写作完成之后，将自己的英语作文上传到蓝墨云班课平台，由教师统一进行批改，待批改之后，学生可以自己登陆到蓝墨云班课平台中查找。通过此种方式，一方面，丰富了学生的写作资源，另外一方面也提高了学生写作的效率。
3.利用微信对学生的英语学习进行评价。目前，高职英语教师应用微信对学生英语学习的情况以及在学习中的表现给予评价和总结。微信是目前使用人数最多的社交软件，教师可以将微信应用于高职英语教学中，建立一个微信群，将所有的学生加入到微信群中，并对学生的英语学习情况进行评价。例如，对于主动完成课堂学习任务的学生，教师多鼓励多表扬，激励学生更加主动合作探究，一起总结知识点，有效提高完成英语学习任务，促使全体学生在学习中不仅理解英语知识，还提高英语学习能力。此外，针对学生不足之处，教师应指出学生的缺点和不好的学习习惯，在教师的引导下，学生积极改进，进而高效完成英语学习任务。另外，教师还可以利用微信@的功能，对某个学生进行针对性的点评，像，一些在课堂上表现出色的学生，教师通过@学生，可以起到表率的作用，从而树立榜样，有助于提高整体学生的英语学习水平。
三、结论
信息化教学手段在高职英语教学中应用具有较为显著的优勢，能够获得较为理想的教学效果。因此，在高职英语教学中，教师应将信息化教学手段有效的应用于教学中，以激发学生英语学习的热情，调动学生英语学习的积极性，使学生在英语课堂上高效率的掌握知识，提高英语语言应用能力，实现学生更为长远的发展。
参考文献：
[1]王显辉.浅谈信息化教学手段在高职高专职业英语教学中的应用[J].中外企业家，2018（03）：166.
[2]杨健.信息化教学手段在高职英语教学中的应用[J].现代经济信息，2018（13）：455.
[3]代芳丽.信息化教学手段在高职英语课堂教学中的应用研究[J]. 西部素质教育，2018，4（17）：124.
[4]李君玲.信息化教学手段在高职英语教学中的应用[J].现代职业教育，2018（01）：159.
[5]朱希.信息化教学在高职英语课堂中的应用探讨[J].智库时代， 2017（11）：158 160.