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摘 要：就当今社会会计领域就业现状来看最核心的是供求问题，在政府及相关部门采取诸多措施下仍未彻底解决。会计，作为一种广泛应用的国际化商业语言，关注度逐年提高，从而导致会计人员就业门槛越来越高。深入调查与研究会计劳动力的资源配置问题，针对大学生会计专业就业现状，旨在提高会计领域生产力及实际劳动力的转换率。
关键词：会计；就业；前景
中图分类号：F832.51 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）02-072-02
一、会计就业及前景分析
国务院总理李克强曾在会议上强调，必须要采取有效的措施做好高校毕业生的就业问题，提高就业率，切实保障就业水平不降低、有提高。数据显示，2013年全国大学毕业生高达699万人，被称为“史上最难就业季”。2014年该数据预计将达727万，为2013年后的“更难就业季”。
（一）文华学院会计专业现状
文华学院会计专业学生总人数千余，近2/3为女生，地域集中现象十分明显。多数学生来自湖北本地，其中42%来自于武汉，其余分别来自于宜昌、潜江、十堰、天门、黄石等；24%来自外省，浙江省居多，占比7%。通过调查了解到，对于非湖北省学生而言，多数人选择留在学校或者研究生学校所在城市发展，只有少数学生选择回家就业；而湖北省内学生则更倾向于家乡城市，少部分选择去北上广等一线城市打拼或其他理想城市就业。就工作单位而言，外资企业无疑为大多数学生心仪对象，其次为国有企业。其中，近五分之一的人选择考取公务员进政府机关工作，其余则选择自主创业或其他。
（二）问卷调查内容及分析
本次调查针对文华学院会计专业学生，共发放问卷160份，收回整理有效问卷152份。问卷内容涉及毕业规划、意向薪资、工作地点、高校指导方向等。
通过对同学们针对毕业所做准备调查了解到，30%的大学生为学好专业知识做准备，兼职或实习的学生占有27%，积极参加校内活动的有25%，而参加就业指导的仅占18%。由此可见，该校大学生还需多进行就业指导教育，了解就业方面的意见和建议才能为自己的未来做好规划。新生普遍心态较为浮躁，看待问题不太深刻，而大四学生对此问题的态度相对理性，认为兼职和专业知识是解决就业问题的根本途径。
针对高校关于就业方面对学生的指导，进行了意向调查，发现50%的同学希望学校提供用人单位信息，帮助联系用人单位安排实习；27%的同学希望学校开设与实践相关的辅导课程；其余同学则认为学校应该针对会计专业设计对口工作、强调与就业有关的法律知识，实时政策指导和应聘技巧的指导。
根据调查显示，大学生数量太多以及专业技能及能力的不足是就业难问题的最大原因。此外，社会单位只招聘有工作经验的应届生、用人需求不大、大学生不愿去郊区乡镇工作也占了很大一部分比重。大学生数量众多是现在的就业形势，只有使自己变得更优秀，才能在应聘中拔得头筹脱颖而出。通过对该校会计专业学生最重要的就业因素统计分析发现，大多数学生认为学历和工作交际能力是用人单位最看重的，其次则是专业技能和学校知名度。由此可见，校园生活及学生工作的能力锻炼已成为当代大学生不得不学习的另类“课程”。
调查中发现，该校会计专业学生中，42%的学生有就业经验，近三层学生认为实习能够很好地帮助解决以后的就业问题。实践是检验真理的唯一标准。实习能更好的引导学生确定以后的工作方向和岗位规划，是大学生锻炼工作能力，接触社会的一个较为便捷的途径。据了解，该校在大二暑假开始便由学校安排认知实习，因此大三、大四学生有实习经验的占比较大。而30%的大学生认为，学会或改善处理人际关系的方法是在实习中最大的收获。此外沟通能力得到提高，专业知识得到锻炼，发现适合自己的岗位，性格得到培养分别占28%、23%、16%和3%。大学生在学校里接触的人群大部分是学生和老师，实习能让学生的接触人群变得更宽更广。
（三）问卷调查及研究的意义
为了解三本院校学生对就业及前景问题的认识，设计有关会计就业情况及前景分析的调查问卷，旨在通过此次调查深入分析会计专业大学生对就业的态度及院校相关制度存在的问题，为完善会计专业培养模式，改善大学生就业状况，促进相关部门进一步完善会计专业大学生就业指导，最终建立一个共赢的就业制度做贡献。
二、会计专业现存就业问题
（一）基数大，岗位少
随着现代社会的发展，教育事业的改革，大学生可谓“多如牛毛”，企业及用人单位不断提高就业要求也是大势所趋。因此在大学生的人数增长率远远大于企业岗位设置数的现今，“毕业即失业”的局面便避无可避。
（二）能力低，要求高
现今就业岗位不分种类一律要求从业人员拥有一定的工作经历，然而大学生在校时间以学习为主，极少部分学生有机会参与到学生工作或者实习中从而拥有工作经验，因而很难达到大部分用人单位的该条要求。加之实习课程的开设难度大，学校无法保证每位学生都能真正体会到实习的真谛，无法将理论与实践较好结合，因而一到岗位上就表现出迷茫与专业技术的缺乏，匆匆实习匆匆下岗。
（三）针对强，弹性小
会计系所学知识针对性强，对实践和技能的要求高，没有实践经验的累积在工作岗位上可谓是寸步难行。再加之逐年增加的转会计从业人员占领中小企业会计岗位，致使会计系学生就业前景更为堪忧，这也进而导致大量会计系学生选择考研或者出国深造。
三、就业规划意见及建议
（一）抓学风，学好专业知识
大学的学习通常以自学为主，因而好的学风对于大学生来说更为重要。会计学是一门精密的学问，缜密的学风能帮助会计系的学生更好的夯实基础，养成更为严谨的工作态度。作为专业性较强的学科之一，为了今后专业对口会计岗位，更需努力学习专业课程，熟练掌握专业技巧，通过课余时间考取相关资格证书，为今后的就业提供更有利的保障。
（二）多实践，指导实习课程。
随着专业程度的加深，许多课程艰涩难懂，大多数理论知识与实际脱轨，使得毕业生在工作中无法运用。在课程中，学生们需要不断将自己学到的知识运用于实践中，这不单单是动手操作的问题，而是将所学知识糅杂在一起综合运用。因此，实习老师的指导非常重要。好的指导能大大减少学生犯错的可能性，使学生更快的学以致用，培养出更多高技术人才，更好的适应就业市场。
（三）重指导，开展就业讲座
就业指导可以使学生更加明确自己的发展目标，而讲座是指导学生的最好形式之一。加强学生的就业指导，旨在让学生们更了解自己的专业及就业形势，从而明确就业方向。专业的就业指导讲座能让该专业学生在和讲师的交流中更好地认知自己，完善自己。
（四）个性化，促进全面发展
大力发展个性化教育，因材施教，开发每个学生的潜力。发掘学生不同的能力和才华，从而推荐更适合的实习岗位和今后工作领域的规划。坚持将个性化教育落实到每一个学生，为当今社会培养出更多高素质的会计专业人才。
参考文献：
[1]程炼，张薇，王维.独立学院个性化教育的探索与实践[J].中国商贸，2013.9.
[2]程炼，范红忠，石超.高校毕业生就业法律规范化思考[J].教育评论，2014.9.
关键词：会计；就业；前景
中图分类号：F832.51 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）02-072-02
一、会计就业及前景分析
国务院总理李克强曾在会议上强调，必须要采取有效的措施做好高校毕业生的就业问题，提高就业率，切实保障就业水平不降低、有提高。数据显示，2013年全国大学毕业生高达699万人，被称为“史上最难就业季”。2014年该数据预计将达727万，为2013年后的“更难就业季”。
（一）文华学院会计专业现状
文华学院会计专业学生总人数千余，近2/3为女生，地域集中现象十分明显。多数学生来自湖北本地，其中42%来自于武汉，其余分别来自于宜昌、潜江、十堰、天门、黄石等；24%来自外省，浙江省居多，占比7%。通过调查了解到，对于非湖北省学生而言，多数人选择留在学校或者研究生学校所在城市发展，只有少数学生选择回家就业；而湖北省内学生则更倾向于家乡城市，少部分选择去北上广等一线城市打拼或其他理想城市就业。就工作单位而言，外资企业无疑为大多数学生心仪对象，其次为国有企业。其中，近五分之一的人选择考取公务员进政府机关工作，其余则选择自主创业或其他。
（二）问卷调查内容及分析
本次调查针对文华学院会计专业学生，共发放问卷160份，收回整理有效问卷152份。问卷内容涉及毕业规划、意向薪资、工作地点、高校指导方向等。
通过对同学们针对毕业所做准备调查了解到，30%的大学生为学好专业知识做准备，兼职或实习的学生占有27%，积极参加校内活动的有25%，而参加就业指导的仅占18%。由此可见，该校大学生还需多进行就业指导教育，了解就业方面的意见和建议才能为自己的未来做好规划。新生普遍心态较为浮躁，看待问题不太深刻，而大四学生对此问题的态度相对理性，认为兼职和专业知识是解决就业问题的根本途径。
针对高校关于就业方面对学生的指导，进行了意向调查，发现50%的同学希望学校提供用人单位信息，帮助联系用人单位安排实习；27%的同学希望学校开设与实践相关的辅导课程；其余同学则认为学校应该针对会计专业设计对口工作、强调与就业有关的法律知识，实时政策指导和应聘技巧的指导。
根据调查显示，大学生数量太多以及专业技能及能力的不足是就业难问题的最大原因。此外，社会单位只招聘有工作经验的应届生、用人需求不大、大学生不愿去郊区乡镇工作也占了很大一部分比重。大学生数量众多是现在的就业形势，只有使自己变得更优秀，才能在应聘中拔得头筹脱颖而出。通过对该校会计专业学生最重要的就业因素统计分析发现，大多数学生认为学历和工作交际能力是用人单位最看重的，其次则是专业技能和学校知名度。由此可见，校园生活及学生工作的能力锻炼已成为当代大学生不得不学习的另类“课程”。
调查中发现，该校会计专业学生中，42%的学生有就业经验，近三层学生认为实习能够很好地帮助解决以后的就业问题。实践是检验真理的唯一标准。实习能更好的引导学生确定以后的工作方向和岗位规划，是大学生锻炼工作能力，接触社会的一个较为便捷的途径。据了解，该校在大二暑假开始便由学校安排认知实习，因此大三、大四学生有实习经验的占比较大。而30%的大学生认为，学会或改善处理人际关系的方法是在实习中最大的收获。此外沟通能力得到提高，专业知识得到锻炼，发现适合自己的岗位，性格得到培养分别占28%、23%、16%和3%。大学生在学校里接触的人群大部分是学生和老师，实习能让学生的接触人群变得更宽更广。
（三）问卷调查及研究的意义
为了解三本院校学生对就业及前景问题的认识，设计有关会计就业情况及前景分析的调查问卷，旨在通过此次调查深入分析会计专业大学生对就业的态度及院校相关制度存在的问题，为完善会计专业培养模式，改善大学生就业状况，促进相关部门进一步完善会计专业大学生就业指导，最终建立一个共赢的就业制度做贡献。
二、会计专业现存就业问题
（一）基数大，岗位少
随着现代社会的发展，教育事业的改革，大学生可谓“多如牛毛”，企业及用人单位不断提高就业要求也是大势所趋。因此在大学生的人数增长率远远大于企业岗位设置数的现今，“毕业即失业”的局面便避无可避。
（二）能力低，要求高
现今就业岗位不分种类一律要求从业人员拥有一定的工作经历，然而大学生在校时间以学习为主，极少部分学生有机会参与到学生工作或者实习中从而拥有工作经验，因而很难达到大部分用人单位的该条要求。加之实习课程的开设难度大，学校无法保证每位学生都能真正体会到实习的真谛，无法将理论与实践较好结合，因而一到岗位上就表现出迷茫与专业技术的缺乏，匆匆实习匆匆下岗。
（三）针对强，弹性小
会计系所学知识针对性强，对实践和技能的要求高，没有实践经验的累积在工作岗位上可谓是寸步难行。再加之逐年增加的转会计从业人员占领中小企业会计岗位，致使会计系学生就业前景更为堪忧，这也进而导致大量会计系学生选择考研或者出国深造。
三、就业规划意见及建议
（一）抓学风，学好专业知识
大学的学习通常以自学为主，因而好的学风对于大学生来说更为重要。会计学是一门精密的学问，缜密的学风能帮助会计系的学生更好的夯实基础，养成更为严谨的工作态度。作为专业性较强的学科之一，为了今后专业对口会计岗位，更需努力学习专业课程，熟练掌握专业技巧，通过课余时间考取相关资格证书，为今后的就业提供更有利的保障。
（二）多实践，指导实习课程。
随着专业程度的加深，许多课程艰涩难懂，大多数理论知识与实际脱轨，使得毕业生在工作中无法运用。在课程中，学生们需要不断将自己学到的知识运用于实践中，这不单单是动手操作的问题，而是将所学知识糅杂在一起综合运用。因此，实习老师的指导非常重要。好的指导能大大减少学生犯错的可能性，使学生更快的学以致用，培养出更多高技术人才，更好的适应就业市场。
（三）重指导，开展就业讲座
就业指导可以使学生更加明确自己的发展目标，而讲座是指导学生的最好形式之一。加强学生的就业指导，旨在让学生们更了解自己的专业及就业形势，从而明确就业方向。专业的就业指导讲座能让该专业学生在和讲师的交流中更好地认知自己，完善自己。
（四）个性化，促进全面发展
大力发展个性化教育，因材施教，开发每个学生的潜力。发掘学生不同的能力和才华，从而推荐更适合的实习岗位和今后工作领域的规划。坚持将个性化教育落实到每一个学生，为当今社会培养出更多高素质的会计专业人才。
参考文献：
[1]程炼，张薇，王维.独立学院个性化教育的探索与实践[J].中国商贸，2013.9.
[2]程炼，范红忠，石超.高校毕业生就业法律规范化思考[J].教育评论，2014.9.