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本文在明确“两课”教育目标，分析目前流行的考核模式特点的基础上，提出了建立了合理的“两课”考核模式的一些设想。
建立合理的“两课”考核模式
【摘 要】
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本文在明确“两课”教育目标，分析目前流行的考核模式特点的基础上，提出了建立了合理的“两课”考核模式的一些设想。
【机 构】
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北京理工大学人文社会科学学院!北京100081
【出 处】
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北京理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年1期
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