【摘 要】
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北京師范大学历史学院教授朱汉国近日谈了他对明确“十四年抗战”概念的认识。 首先，明确“十四年抗战”概念，并不意味以往提出的“八年抗战”概念错了。“十四年抗战”和“八年抗战”，是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。从中国抗日战争的全过程来看，大体经历了两个阶段共十四年抗战历程：前六年（从1931年至1937年）是局部抗战，战事主要在东北、华北及上海等地，是整个抗日战争的先声和重
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北京師范大学历史学院教授朱汉国近日谈了他对明确“十四年抗战”概念的认识。
首先，明确“十四年抗战”概念，并不意味以往提出的“八年抗战”概念错了。“十四年抗战”和“八年抗战”，是与抗日战争从局部抗战到全国性抗战的过程相联系的两个概念。从中国抗日战争的全过程来看，大体经历了两个阶段共十四年抗战历程：前六年（从1931年至1937年）是局部抗战，战事主要在东北、华北及上海等地，是整个抗日战争的先声和重要组成部分；后八年（从1937年至1945年）是全国性抗战，是前期局部抗战的延伸和发展，也是中国以全国之力全面抗击并最终战胜日本侵略者的决战阶段。“十四年抗战”概念反映的是中国抗日战争的全过程，并没有改变史实，也不是重写历史，只是更全面、更完整地反映历史。
再者，今天在中小学教材中明确“十四年抗战”概念，有其重要的意义。第一，“十四年抗战”概念的明确，有利于学生全面了解中国人民的抗日战争全过程。第二，“十四年抗战”概念的明确，有助于学生理解日本侵华本质和危害。侵略东北，是日本发动侵略战争的重要环节。第三，“十四年抗战”概念的明确，有助于学生认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和意义。“十四年抗战”概念的提出，有力地说明中国反法西斯侵略战争开始时间最早，持续时间最长，付出代价最大，对彻底战胜法西斯起到了决定性作用。
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