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【摘 要】人们的生产方式生活方式正在发生巨大的变化，这些深刻影响着人们的思想观念思维方式和价值认同，本文从思想政治教育意识形态功能的角度，主要阐述了发挥思想政治教育意识形态功能的理论基础和现实必然性。
【关键词】思想政治教育；意识形态
1、引言
在新的历史条件下，思想政治教育面临良好的发展机遇，同时也面临严峻的挑战，随着经济全球化趋势的加强和我国社会主义市场经济不断向纵深推进，人们的生产方式生活方式正在发生巨大的变化，这些又深刻影响着人們的思想观念思维方式和价值认同，各种社会思潮不断涌现，在这种情况下，采取有效措施，加强社会主义意识形态建设，为构建社会主义和谐社会提供坚实的理论基础和强大的精神动力，是摆在广大哲学社会科学工作者，包括思想政治教育者面前的一项重大而艰巨的任务。
通过对思想政治教育意识形态功能的深入研究，主弄清两个问题：一是从一般意义上探讨思想政治教育的意识形态功能及其发挥原理；二是结合中国社会现实中存在的挑战，就如何充分发挥思想政治教育意识形态功能提出对策和建议，对于这一问题的研究具有重要的理论意义和实践意义。
2、思想政治教育功能概念的表述
有些著作在论述思想政治教育功能时并没有对思想政治教育功能一词进行界定，而是直接论述思想政治教育有哪些功能，在已有关于思想政治教育功能的界定中，更多的学者是从作用论出发的，曹书庆认为，德育功能就是德育对于受教育者个体和社会所起的作用，谭变娥指出，德育功能是教育者在培养被教育者品德活动中产生的现实或后续作用；陈万柏等认为，思想政治教育功能是指思想政治教育对其教育对象乃至整个社会所发生的积极独特的作用或影响；仓道来认为，思想政治教育功能是指思想政治教育所发挥的效能和它具有极其重要的社会作用，也有学者从结果论出发对德育功能进行界定；李太平认为，德育功能是德育系统内部诸要素之间以及系统与环境之间相互作用时所产生的结果；程建平王仕民对这种解释予以支持，卢跃青也认为，德育功能是指德育对于个体和社会所产生影响的客观结果。
3、思想政治教育功能内容的研究
思想政治教育功能内容，指的是思想政治教育各具体功能的实际含义，目前学者们比较集中论述的具体功能主要有：（1）保证功能，是思想政治教育服从和服务于社会发展规律的体现，具体表现为：思想政治教育是坚持社会主义性质和方向的可靠保证，是社会主义精神文明建设的可靠保证，是调动人们社会主义积极性和创造性的可靠保证，是防止和克服各种非无产阶级思想侵蚀的可靠保证，也有称保障功能，表现为经济利益的保障，统治的保障，思想上统一的保障，行动上统一的保障，社会管理的保障。（2）导向功能，是指运用启发，动员，教育，监督，批评等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来，也有称导航功能，包括对经济的导航，对思想道德和科学文化教育的导航，对理想信念的导航，对人们行为的导航等，凝聚功能，就是用特有的内容和方法把从表面上看起来是分散的，千差万别的个体的人凝聚成一股力量，为实现人类的美好理想而不懈奋斗，激励功能，就是运用多种手段，充分调动人们的积极性和创造性，为社会主义现代化建设事业提供强大的精神动力。（3）调节功能，就是通过民主的，说服教育的，相互沟通的方式，进行人的情绪调控，人的心理调适和人际关系调整，从而达到提高人的思想觉悟，建立新型的人际关系的目的，保证和促进社会的稳定与发展。（4）转化功能，是指教育者通过多种方式，积极帮助人们改造思想，纠正人们既有的错误的思想认识，把他们引导，转变到正确的轨道上来。（5）育人功能，是指通过培养，提高人们的思想素质，完善人们的人格，有学者提到思想政治教育和德育具有完善人格功能，促进身心发展功能，教育性功能等大体与此同。（6）认识功能，是指通过思想政治教育能够提高人们的认识水平，思想水平和理论水平，从而使人们认识到自己存在的价值，认识到自己对于他人，社会应尽的义务和职责，从而指导自己的行为，开发功能，是指通过思想政治教育，最大限度地调动人的主观能动性和最大限度地发掘人的内在潜能。
4、发挥思想政治教育意识形态功能的现实必然性
（一）加强党的执政能力建设的内在要求
社会存在决定社会意识，当社会客观条件发生变化的时候，反映这一客观条件的理论也必须做出相应的调整，对于一个政党而言，能够在不同的历史时期，自觉地根据国际国内形势的变化以及政党自身角色与地位的变化，制定相应的政策和策略，是加强政党建设的重要内容，也是政党保持生机与活力的内在要求，这可以看作是政党建设的一个规律，也是政党走向成熟的一个重要体现，
（二）推进社会主义市场经济健康发展的必要条件
发展社会主义市场经济，是以邓小平为核心的第二代中央领导集体的一个伟大创举，这一改革实践，既有效地发挥了市场经济的优势，也充分发挥了社会主义制度的优越性，然而，任何创新都意味着风险，同计划经济一样，市场经济作为发展经济的一种体制和手段，也有其自身的不足，弄不好就有可能偏离社会主义道路而迷失方向，发挥思想政治教育意识形态功能，就是为了避免这种情况的出现，保证社会主义市场经济健康发展，
（三）构建社会主义和谐社会的现实需要
所谓和谐，本义指配合得适当和匀称，引申为系统内的各个要素之间以及与外部因素之间关系融洽协调，可控有序，人们常把社会看作一个系统，这个社会系统同样存在一个和谐的问题，和谐社会就是社会的发展符合人类社会发展的客观规律，自十六大以来，我党把构建社会主义和谐社会，把提高构建社会主义和谐社会的能力，作为加强党的执政能力建设的重要内容，胡锦涛5在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中，根据我国经济社会不断发展的实际情况，提出了中国特色社会主义事业的总体布局是社会主义经济建设建设文化建设和社会建设四位一体，把社会主义和谐社会的特点归纳为：民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处。
参考文献
1、朱学文、徐太勇编.思想政治教育学=M8.海洋出版社
2、陆庆壬.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社
3、国家教育思想工作司组编.中国共产党思想工作史〔M〕.红旗出版社
【关键词】思想政治教育；意识形态
1、引言
在新的历史条件下，思想政治教育面临良好的发展机遇，同时也面临严峻的挑战，随着经济全球化趋势的加强和我国社会主义市场经济不断向纵深推进，人们的生产方式生活方式正在发生巨大的变化，这些又深刻影响着人們的思想观念思维方式和价值认同，各种社会思潮不断涌现，在这种情况下，采取有效措施，加强社会主义意识形态建设，为构建社会主义和谐社会提供坚实的理论基础和强大的精神动力，是摆在广大哲学社会科学工作者，包括思想政治教育者面前的一项重大而艰巨的任务。
通过对思想政治教育意识形态功能的深入研究，主弄清两个问题：一是从一般意义上探讨思想政治教育的意识形态功能及其发挥原理；二是结合中国社会现实中存在的挑战，就如何充分发挥思想政治教育意识形态功能提出对策和建议，对于这一问题的研究具有重要的理论意义和实践意义。
2、思想政治教育功能概念的表述
有些著作在论述思想政治教育功能时并没有对思想政治教育功能一词进行界定，而是直接论述思想政治教育有哪些功能，在已有关于思想政治教育功能的界定中，更多的学者是从作用论出发的，曹书庆认为，德育功能就是德育对于受教育者个体和社会所起的作用，谭变娥指出，德育功能是教育者在培养被教育者品德活动中产生的现实或后续作用；陈万柏等认为，思想政治教育功能是指思想政治教育对其教育对象乃至整个社会所发生的积极独特的作用或影响；仓道来认为，思想政治教育功能是指思想政治教育所发挥的效能和它具有极其重要的社会作用，也有学者从结果论出发对德育功能进行界定；李太平认为，德育功能是德育系统内部诸要素之间以及系统与环境之间相互作用时所产生的结果；程建平王仕民对这种解释予以支持，卢跃青也认为，德育功能是指德育对于个体和社会所产生影响的客观结果。
3、思想政治教育功能内容的研究
思想政治教育功能内容，指的是思想政治教育各具体功能的实际含义，目前学者们比较集中论述的具体功能主要有：（1）保证功能，是思想政治教育服从和服务于社会发展规律的体现，具体表现为：思想政治教育是坚持社会主义性质和方向的可靠保证，是社会主义精神文明建设的可靠保证，是调动人们社会主义积极性和创造性的可靠保证，是防止和克服各种非无产阶级思想侵蚀的可靠保证，也有称保障功能，表现为经济利益的保障，统治的保障，思想上统一的保障，行动上统一的保障，社会管理的保障。（2）导向功能，是指运用启发，动员，教育，监督，批评等方式，把人们的思想和行为引导到符合社会发展要求的正确方向上来，也有称导航功能，包括对经济的导航，对思想道德和科学文化教育的导航，对理想信念的导航，对人们行为的导航等，凝聚功能，就是用特有的内容和方法把从表面上看起来是分散的，千差万别的个体的人凝聚成一股力量，为实现人类的美好理想而不懈奋斗，激励功能，就是运用多种手段，充分调动人们的积极性和创造性，为社会主义现代化建设事业提供强大的精神动力。（3）调节功能，就是通过民主的，说服教育的，相互沟通的方式，进行人的情绪调控，人的心理调适和人际关系调整，从而达到提高人的思想觉悟，建立新型的人际关系的目的，保证和促进社会的稳定与发展。（4）转化功能，是指教育者通过多种方式，积极帮助人们改造思想，纠正人们既有的错误的思想认识，把他们引导，转变到正确的轨道上来。（5）育人功能，是指通过培养，提高人们的思想素质，完善人们的人格，有学者提到思想政治教育和德育具有完善人格功能，促进身心发展功能，教育性功能等大体与此同。（6）认识功能，是指通过思想政治教育能够提高人们的认识水平，思想水平和理论水平，从而使人们认识到自己存在的价值，认识到自己对于他人，社会应尽的义务和职责，从而指导自己的行为，开发功能，是指通过思想政治教育，最大限度地调动人的主观能动性和最大限度地发掘人的内在潜能。
4、发挥思想政治教育意识形态功能的现实必然性
（一）加强党的执政能力建设的内在要求
社会存在决定社会意识，当社会客观条件发生变化的时候，反映这一客观条件的理论也必须做出相应的调整，对于一个政党而言，能够在不同的历史时期，自觉地根据国际国内形势的变化以及政党自身角色与地位的变化，制定相应的政策和策略，是加强政党建设的重要内容，也是政党保持生机与活力的内在要求，这可以看作是政党建设的一个规律，也是政党走向成熟的一个重要体现，
（二）推进社会主义市场经济健康发展的必要条件
发展社会主义市场经济，是以邓小平为核心的第二代中央领导集体的一个伟大创举，这一改革实践，既有效地发挥了市场经济的优势，也充分发挥了社会主义制度的优越性，然而，任何创新都意味着风险，同计划经济一样，市场经济作为发展经济的一种体制和手段，也有其自身的不足，弄不好就有可能偏离社会主义道路而迷失方向，发挥思想政治教育意识形态功能，就是为了避免这种情况的出现，保证社会主义市场经济健康发展，
（三）构建社会主义和谐社会的现实需要
所谓和谐，本义指配合得适当和匀称，引申为系统内的各个要素之间以及与外部因素之间关系融洽协调，可控有序，人们常把社会看作一个系统，这个社会系统同样存在一个和谐的问题，和谐社会就是社会的发展符合人类社会发展的客观规律，自十六大以来，我党把构建社会主义和谐社会，把提高构建社会主义和谐社会的能力，作为加强党的执政能力建设的重要内容，胡锦涛5在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中，根据我国经济社会不断发展的实际情况，提出了中国特色社会主义事业的总体布局是社会主义经济建设建设文化建设和社会建设四位一体，把社会主义和谐社会的特点归纳为：民主法治公平正义诚信友爱充满活力安定有序人与自然和谐相处。
参考文献
1、朱学文、徐太勇编.思想政治教育学=M8.海洋出版社
2、陆庆壬.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社
3、国家教育思想工作司组编.中国共产党思想工作史〔M〕.红旗出版社