随着目前我国独生子女数量的增加，存在的问题也比较突出，他们如同温室里的花朵，家庭中的小皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等社会行为差的现象。因此对幼儿进行品德教育至关重要。我国著名的教育家陈鹤琴在品德教育原则中的第一条指出：“教孩子心中有他人”。所以笔者认为幼儿教育的核心应该是爱心教育，只有懂得爱的人才会欣赏爱，理解爱，回报爱。
　　
　　一、教师的模范效应，激发孩子的爱心回报
　　
　　苏霍姆林斯基说过：“教师是儿童心目中的模特，他们以教师为榜样来塑造自己”。可见教师的言行举止都对孩子产生着深远的影响，教师是孩子心中最具权威的人物。他的话语、动作、处理问题的方式都受到每一个孩子的关注，要想培养孩子的爱心回报，教师就必须做一个爱心大使，将自己的爱心传递给每一个孩子，使孩子在得到爱心的同时把自己的爱心回报给他人。
　　
　　二、以活动为载体，多种教育相结合
　　
　　在幼儿园的教材中，采用灵活多样的教育活动有目的、有计划地进行爱心教育如综合活动 《秋收忙》，通过带孩子去参观农民伯伯收割稻谷、拾稻谷等活动，让孩子了解农民伯伯劳动的辛苦，从而懂得关心农民伯伯，爱惜粮食的情感。又如动画片讲述活动《雪孩子》，通过设置问题：雪孩子用什么办法救了小兔？雪孩子最终变成了什么？它该不该帮助小兔？你喜欢它吗？为什么？如果你是雪孩子，你会怎么做？使孩子在边看动画片边讲述的过程中懂得做个勇敢、爱帮助人的孩子。在让孩子体验身边发生的事后，帮助他分清是非、辨别真假。久而久之，孩子就会在不知不觉中学着说话、做事，使孩子逐步理解这样做会给人带来快乐，也是自己的快乐。
　　
　　三、走出幼儿园，体验爱心回报的乐趣
　　
　　大自然中充满了丰富的教育资源，是一个活生生的课堂。把孩子带入大自然，让他们接触各种动物，植物，并且和它们和谐相处，也是培养孩子爱心不可缺少的内容，是锻炼孩子爱心迁移能力的途径。让孩子学会爱护花草，爱护小动物，告诉孩子大自然是人类的好朋友，要让孩子从小就知道爱护大自然、保护大自然是一种美德。带孩子到植物园、郊外参观，让孩子领略大自然的美感，让孩子在轻松愉快中培养爱心。
　　结合重阳节，组织孩子到社区参加老人节欢庆活动，小朋友为老人们表演了节目。老少同庆，扩大了他们社会交往的层面，同时也激发培养了幼儿尊敬老人的情感。在“妇女节”，请妈妈们与孩子共度佳节，开展《巧手妈妈》，请各行各业的妈妈为孩子展示自己的才能，让孩子在和“我的好妈妈”歌声中，孩子们把自己亲手制作的大红花戴在妈妈胸前……这些活动，使幼儿能自觉的用行动关心妈妈，培养了孩子们爱妈妈、关心妈妈的情感，达到了教育目的。
　　
　　四、家庭的亲子感应，促进孩子的爱心回报
　　
　　作为家长我们可以以爱心为前提，同样要求幼儿对家长回报爱心。可以引导幼儿做一些力所能及的家务，如父母下班回家，给父母拿拖鞋，和父母拥抱，给父母倒水、捶背等。这样孩子在不知不觉中学会了关心父母，既培养了孩子的爱心，又增进了彼此之间的感情。
　　最后引用英国教育家斯宾塞在《教育论》书中的一段话：“爱心教育是让孩子受益一生的教育，一个充满爱心的人，会变得更自信更快乐。”为孩子创造爱的环境，对孩子进行爱心教育，使孩子用行动回报爱，让他们拥有一份快乐的人生吧。