【摘 要】
:
目标教学是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的模式。教学过程一般分为:制定目标——实施目标——检测目标——矫正深化达成目标等几个阶段。通过目标教学打造高效数
论文部分内容阅读
目标教学是一种以教学目标为核心和主线实施课堂教学的模式。教学过程一般分为:制定目标——实施目标——检测目标——矫正深化达成目标等几个阶段。通过目标教学打造高效数学课堂的途径:目标制定要符合学生的“最近发展区”;目标的实施需要学生参与、教学方法的多样性;检测目标的习题要有针对性;矫正深化达成目标要及时性。
The goal of teaching is a model of teaching objectives as the core and implementation of the main line of classroom teaching. Teaching process is generally divided into: set goals - the implementation of the objectives - testing objectives - to achieve the goal of rectification and deepen several stages. The way to create an efficient math class through the target teaching: The goal setting should be in conformity with the student’s “recent development zone”; the implementation of the target requires the participation of students and the diversity of teaching methods; the target of the test should be targeted; the goal of correction should be deepened To be timely.
其他文献
利用含不同浓度的不同植物生长调节剂种类的MS培养基对黄草石斛新品系不同外植体进行培养。黄草石斛快速繁殖 ,其外植体以茎尖较适宜。筛选出黄草石斛茎尖分化的适宜培养基为
教学的内容、教学方法等设计质量的高低直接影响课堂教学效果,所谓的教学设计是对数学活动进行规划和设计。教学设计反映教师对教材内容的把握程度,反映教师的教学思想,有效的教学设计要求教师能根据教学内容、目标和教学环境来设计自己的教学行为,能够更好地引领学生进行自主学习与合作交流,在掌握知识的同时,培养良好的数学学习素养。 一、 创造性使用教材 教材是师生教与学的蓝本,教材是数学知识、理论的高度凝练,
数学一直被许多学生认为是最乏味的学科,我国著名的数学家华罗庚说过:踏进数学的大门,就会体会到数学无穷的魅力,随时随地的发现数学所带来的趣味性。学生认为数学乏味的问题,是每个数学教师需要面对的难题,那么按照课程理念的要求,数学教师需要主动积极地探索教学方法就成了教师的责任。如何提高教学质量,课堂教学的有效性就成为了一个永恒的探讨问题。本人结合教学过程中的实践,浅谈如何提高高中数学课堂的有效性。 一
学习知识固然重要,但随着社会发展进入知识经济时代,学生仅仅通过在校期间的知识积累是远远不够的,因此,现代的教育在传授知识之外,必须能够培养学生的独立学习能力,帮助学生
《英语课程标准》中提出积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助
在初中课堂教学中,合理、有效地呈现教学内容,可以帮助学生更好地感知与把握知识,也能够调动学生课堂参与的积极性。而在实际教学中,课堂呈现方法也是多种多样的,这需教师灵活运用。 一、直观式呈现,增强学生知识感知力 直观式呈现法主要是通过一些直观手段,如图画、实物、肢体语言等,来展现语言材料,吸引学生眼球,增强学生的感知力,让学生通过观察、思考来深刻理解知识,加深对语言知识的记忆。 1.巧用图画来
牛津英语《The English Club》一课要求学生能掌握单词:China,Chinese,UK,British,English,USA,American,Australia,Australian,Japan,Japanese,France,French;能正确使用句
学生在校学习数学知识,提高数学能力,一般来说,主要有三个途径。一是听课,二是看书,三是做作业。在这三个途径中,不可否认,听课是学生获取知识的最有效的途径。既然听课是学
当前,全国各地都在积极进行课改,在这种背景下,湖北省各高中学校也在积极响应新课改的号召,改革传统的高中语文教学模式和应试策略,以期更好地适应新高考背景下的语文教学要求。然而由于受到教师、学生和学校等因素的影响,还存在着一些亟待解决的问题,因此,应不断采取必要的战略调整,运用科学的策略和方法,探索出一种符合新高考要求的课堂教学模式和一套有针对性的应试策略。 一、新高考背景下语文学科的新特点 笔者
课堂教学的根本在于高效,打造高效的课堂教学是高中政治新课程改革提出的重要理念,也是广大政治教师的不懈追求。课堂教学的重要教学目标在于以学生的兴趣与需要为根本出发点,着眼于学生学习方式的转变与学生综合能力的全面提高,增强高中政治课教学的时代感与实效性,使学生在政治课堂教学中得到全面的发展与提高。打造高效课堂是长期以来广大教师所不断实践与探索的重要课题,那么如何打造高效课堂,促进学生发展呢?对此我有如