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酬送诗词是高考频繁考查的一类诗词。读懂这类诗词难不难?有什么好的方法?这里我们结合2008年高考中所考查的酬送诗词题，来进行一番分析总结。
所谓“酬送”，指的是酬答和送别两个方面。酬答诗词，多是一些唱和之作，是朋友之间的一唱一和，唱和是紧密相连的。要读懂它，一般不仅要看和作，还要看看唱作，只有唱和结合起来读，才能完全读懂。如朱庆馀的《闺意上张水部》和张籍的《酬朱庆馀》，就是此类诗词的典型例子。退一步，如果没有给出唱作或和作，那一定得给出相应的注解，根据注解知道未出现的唱作或和作的内容，也能破解此类诗词。
送别诗的数量很多，也是高考命题的重点内容，要解答好这类试题，需注意以下两点。
首先，我们要大致知道送别诗词的特点：一是种类繁多，领域广泛。有以亲情、爱情为主要内容的送别诗词，如杜甫的《新婚别》、孟郊的《古别离》、柳宗元的《别舍弟宗一》、李益的《喜见外弟又言别》，等等；有以友情、同僚情为主要内容的送别诗词，如王勃的《送杜少府之任蜀川》、王维的《送元二使安西》和《送梓州李使君》、李白的《送友人人蜀》，等等。二是手法多样，情深意长，有直抒胸臆的，如高适的《别董大》；有借景抒情的，如李白的《送汪伦》等。三是伤感旷放，各有千秋。四是境近意远，言浅情深。
其次，要懂得送别诗词大多都是抒发离情别意的，正如古语所云“黯然销魂者，唯别而已”。当然，有的也在离情别意之外，显示了作者的志向。
有鉴于此，解答这类诗词题目的时候，抓住作者对友人的深情和作者的大志，是答好问题的关键。下面我们结合高考真题具体分析解读。
1 读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(2008年高考北京卷)
酬王处士九日见怀之作 顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：
顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。人清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
(1)下列对诗句的理解，不正确的一项是( )。
A 是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。
B 相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。
C 离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒排遣。
D 逐客已无家：亡国之人，已无家可言。
(2)“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感?
(3)一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
解析
读诗之后再读读注解是很有必要的，也是很有帮助的。顾炎武是个什么样的人，注解已经注明。联系了注解，答第(1)问和第(2)问不难。至于第(3)问，要联系杜甫。杜甫的诗风，高中生早已学过：沉郁顿挫。再联系整首诗感觉，题目就“豁然开朗”了。
参考答案
(1)A(“是日”并非只指日月)(2)肝胆：指自己的爱国之志，或对故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。意思接近即可。(3)风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
2 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2008年高考重庆卷)
卜算子·送鲍浩然之浙东 王 观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
(1)本词上、下片各写了什么?请作简要概括。
(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。
解析
读题目，抓住其是首送别诗。上片是写送别的眼前景，下片是想象朋友的去处。至于“新丽”的特点，要抓住其一个比喻来谈，就是把美丽春光写成了一位佳人。紧扣以上理解作答，答题就能完满了。
参考答案
(1)上片写眼前送别之景。下片写朋友将去之地。(2)以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。
3 阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。(2008年高考湖北卷)
临江仙 [宋]侯 蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。
写作背景
据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。
(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。
解析
同样的道理，理解这首词也要先看看题目所提供的写作背景。联系“写作背景”，再返回去读原诗，仔细琢磨，词的内容、意义就逐渐清楚了。不过，你平时要有“蟾宫折桂”的知识积累，才能明确“只疑远赴蟾宫”的句义。
参考答案
(1)①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远，结句含义：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!(2)①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
提升演练
1 阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏万之京 李 颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注释：
①离歌：离别之歌。②关城：潼关、函谷关。③御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
(1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?
(2)尾联用什么艺术手法表达了怎样的思想内容?
2荫阅读下面这首诗，然后回答问题。
济水作 徐祯卿
两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。
忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳。
(1)你能说出带“故园”二字的鲁迅的一句诗吗?
(2)解读这首诗，说说诗歌抒发了诗人怎样的一种情感。
参考答案
1 (1)“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑、黯然神伤的情绪。(2)尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。2 (1)“风雨如磐暗故园”(鲁迅《自题小像》)。(2)作者在异乡漂泊两年，现在又逢秋天，此刻正泊舟于远离家乡的济水之边；他忽然见到菊花开放，引起无限惆怅，他想到明天家乡的亲友，要欢度重阳节了!从而抒发了客居他乡逢佳节而产生的怀乡之情。
所谓“酬送”，指的是酬答和送别两个方面。酬答诗词，多是一些唱和之作，是朋友之间的一唱一和，唱和是紧密相连的。要读懂它，一般不仅要看和作，还要看看唱作，只有唱和结合起来读，才能完全读懂。如朱庆馀的《闺意上张水部》和张籍的《酬朱庆馀》，就是此类诗词的典型例子。退一步，如果没有给出唱作或和作，那一定得给出相应的注解，根据注解知道未出现的唱作或和作的内容，也能破解此类诗词。
送别诗的数量很多，也是高考命题的重点内容，要解答好这类试题，需注意以下两点。
首先，我们要大致知道送别诗词的特点：一是种类繁多，领域广泛。有以亲情、爱情为主要内容的送别诗词，如杜甫的《新婚别》、孟郊的《古别离》、柳宗元的《别舍弟宗一》、李益的《喜见外弟又言别》，等等；有以友情、同僚情为主要内容的送别诗词，如王勃的《送杜少府之任蜀川》、王维的《送元二使安西》和《送梓州李使君》、李白的《送友人人蜀》，等等。二是手法多样，情深意长，有直抒胸臆的，如高适的《别董大》；有借景抒情的，如李白的《送汪伦》等。三是伤感旷放，各有千秋。四是境近意远，言浅情深。
其次，要懂得送别诗词大多都是抒发离情别意的，正如古语所云“黯然销魂者，唯别而已”。当然，有的也在离情别意之外，显示了作者的志向。
有鉴于此，解答这类诗词题目的时候，抓住作者对友人的深情和作者的大志，是答好问题的关键。下面我们结合高考真题具体分析解读。
1 读下面这首诗，完成(1)～(3)题。(2008年高考北京卷)
酬王处士九日见怀之作 顾炎武
是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。
注释：
顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。人清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
(1)下列对诗句的理解，不正确的一项是( )。
A 是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。
B 相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。
C 离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒排遣。
D 逐客已无家：亡国之人，已无家可言。
(2)“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思?这两句诗表达了作者怎样的思想情感?
(3)一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。
解析
读诗之后再读读注解是很有必要的，也是很有帮助的。顾炎武是个什么样的人，注解已经注明。联系了注解，答第(1)问和第(2)问不难。至于第(3)问，要联系杜甫。杜甫的诗风，高中生早已学过：沉郁顿挫。再联系整首诗感觉，题目就“豁然开朗”了。
参考答案
(1)A(“是日”并非只指日月)(2)肝胆：指自己的爱国之志，或对故国的赤胆忠心。阅：见证。表现了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。意思接近即可。(3)风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。
2 阅读下面这首宋词，然后回答问题。(2008年高考重庆卷)
卜算子·送鲍浩然之浙东 王 观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
(1)本词上、下片各写了什么?请作简要概括。
(2)宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面?请作简要分析。
解析
读题目，抓住其是首送别诗。上片是写送别的眼前景，下片是想象朋友的去处。至于“新丽”的特点，要抓住其一个比喻来谈，就是把美丽春光写成了一位佳人。紧扣以上理解作答，答题就能完满了。
参考答案
(1)上片写眼前送别之景。下片写朋友将去之地。(2)以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。
3 阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。(2008年高考湖北卷)
临江仙 [宋]侯 蒙
未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。
才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。
写作背景
据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相。
(1)这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。
(2)《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。
解析
同样的道理，理解这首词也要先看看题目所提供的写作背景。联系“写作背景”，再返回去读原诗，仔细琢磨，词的内容、意义就逐渐清楚了。不过，你平时要有“蟾宫折桂”的知识积累，才能明确“只疑远赴蟾宫”的句义。
参考答案
(1)①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为“良匠”，机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空，他不自卑，而是想象成去“蟾宫”折桂。③侯蒙志向高远，结句含义：等到我事业有成时，“看我”怎样在“碧霄中”自由驰骋吧!(2)①侯词的“夕阳红”象征个人的时来运转，大器晚成。②《三国演义》开篇词的“夕阳红”象征历史的沧桑变化。
提升演练
1 阅读下面这首诗，然后回答问题。
送魏万之京 李 颀
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
注释：
①离歌：离别之歌。②关城：潼关、函谷关。③御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。
(1)首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征(离别的环境)?从中又表达出诗人送别的什么情绪?
(2)尾联用什么艺术手法表达了怎样的思想内容?
2荫阅读下面这首诗，然后回答问题。
济水作 徐祯卿
两年为客逢秋节，千里孤舟济水旁。
忽见黄花倍惆怅，故园明日又重阳。
(1)你能说出带“故园”二字的鲁迅的一句诗吗?
(2)解读这首诗，说说诗歌抒发了诗人怎样的一种情感。
参考答案
1 (1)“微霜”、“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲愁难抑、黯然神伤的情绪。(2)尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。2 (1)“风雨如磐暗故园”(鲁迅《自题小像》)。(2)作者在异乡漂泊两年，现在又逢秋天，此刻正泊舟于远离家乡的济水之边；他忽然见到菊花开放，引起无限惆怅，他想到明天家乡的亲友，要欢度重阳节了!从而抒发了客居他乡逢佳节而产生的怀乡之情。