【摘 要】
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“村里的教学点现在越办越好,管理有特色,教学效果好,解决了我们的后顾之忧……”一封来自福州的感谢信日前摆上了襄阳市襄州区古驿镇中心学校校长吴宏伟的案头,这是古驿镇西
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“村里的教学点现在越办越好,管理有特色,教学效果好,解决了我们的后顾之忧……”一封来自福州的感谢信日前摆上了襄阳市襄州区古驿镇中心学校校长吴宏伟的案头,这是古驿镇西尹村教学点二年级学生吴婷婷的父亲的肺腑之言.rn由于受多种因素制约,农村教学点长期处于教育管理链条的“末端”,发展缓慢并与城镇学校差距较大.“尽快缩小城乡教育差距,补齐发展短板,改变农村教学点‘末端’处境,提振精气神,把家门口的学校办好,让老百姓真正得到实惠!”
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【摘 要】 本文作者针对目前高考英语总复习存在方法单一，内容枯燥，行为主体错位，重知识轻能力，三维目标不完全等问题，结合自己教学实际提出了一些有效的教学策略，目的是让学生动起来，充分发挥主体意识，从而提高课堂复习的效率。 【关键词】 英语复习 夯实基础 培养能力 注意事项 2015年高考已经拉上帷幕，回顾一年来的高三复习，结合自己的教学，谈几点体会：高考复习知识跨度大、困难多、周期长。首先要认
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