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摘
禽蛋生产中的伟大助手
【摘 要】
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摘 要：蛋品行业目前正面对公平分配的挑战。随着欧盟禽蛋产量超过消费量，禽蛋价格受到挤压，生产商正寻求更多方法来提高其商业效率。 关键词：禽蛋;效率;肠道健康 产蛋量和蛋壳质量一直是蛋禽生产中重要的衡量指标，许多人希望延长蛋禽的产蛋周期，并经常讨论要将每羽蛋禽的产蛋量提高到500枚，因此蛋禽的肠道健康在生产中越来越重要。就能量消耗和应激而言，蛋鸡产蛋是一个繁重的过程。蛋的形成是一个复杂的生物学过
【出 处】
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国外畜牧学·猪与禽
【发表日期】
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2020年11期
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物理课堂中。“表演”就是把抽象的物理现象或物理原理通过师生的动作行为表现出来。把抽象思维转化为直观形象的认识。教学中，教师引导学生参与表演。既可以使学生体验“表演”学习的乐趣，又能够培养师生感情和同学间的协作意识，激活物理教学课堂。 教育哲学主义认为：教学不是一个人对另一个人的强迫。而是一种施教者和受教者之间相互作用、相互交流的活动。同时兴趣又是与人们对事物的情感态度紧密相联，当人接触事物产生愉
【摘 要】根据单元语文要素，勾连精读课文的复述方法，把握略读课文特点，运用词串整合，简要复述;循沿支架，巩固复述;趣设情境，创意复述;运用迁移，延展复述的策略，发挥略读课重学习运用的教学功能，让复述训练扎实落地。 【关键词】 梯度 支架 融合 复述指导 “了解故事的主要内容，复述故事”是统编版语文三年级下册第八单元导语中的一个语文要素。《方帽子店》是本单元的第一篇略读课文，承接前一篇精读课文《
摘 要：找出保水性高的谷物、改善产品质量以及寻找新的能源可以节省饲料厂的生产成本，减少碳排放量，提高生产效率。 关键词：饲料厂;成本;生产效率 中图分类号：S815 文献标志码：C 文章编号：1001-0769（2020）02-0049-02 动物生产者，无论是从事家禽、奶牛和水产生产，还是从事猪生产，都处于一个高度竞争的环境中。提高整个供应链的效率可以让生产者以相对较低的投资获得巨大的效益
摘 要：结合开放性教育思想探索在化学教学中如何创造开放的化学课堂，使化学教学从单一、封闭的课堂走向开放的社会和生活课堂，从而培养学生的实践能力和创新精神。 关键词：化学教学；开放性；金属腐蚀与防护 一、问题的提出 与传统的“填鸭式，满堂灌”的中学教学方法相比，目前中学化学教学进步了很多，但教师的教学观念、教学方法与社会的进步、新课程理念仍然有较大的距离。基于开放式教学理念的教学设计，旨在转变
《小学教学设计》2010年第9期刊登了山东单县王元安老师的文章《对“文本解读个性化”的思考》。文中，王元安引用了《丰碑》一课的一则教学案例，转录如下： 师：你们觉得军需处长是一个怎样的人？ 生：我觉得军需处长是一个毫不利己、专门利人的人，他是个关心集体的英雄。 生：军需处长是一个把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的好战士。 生：我认为他不是一个称职的军需处长。因为他也是部队的一员，他解
面对全球化进程，我国新一轮基础教育课程改革已经启动，教师在面临课程改革时，除了要认真解读领悟课程标准中蕴涵的思想，还应根据新课程标准的要求，改变自身的教学行为。教学中应以促进学生发展为根本，以提高学生的科学素质为主旨，立足于学生学习方式的转变，大力倡导科学探究，有针对性的培养学生的创造精神和实践能力，使学生在知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观等方面都得到全面的发展。 一、改变教学行为。
在从事高三化学复习的教学中，经常发现很多学生总感到化学概念多，物质杂，记不住，易遗忘。在实际的教学中，我用以下的几种方法帮助学生解决了很多实际问题。 一、“理解”记忆 历年的高考对化学的基础考察面都相当广，对于这些基础知识我要求学生一定要在理解的基础上记忆，做到记得牢，用得着，写得准。比如钠和硫酸铜溶液的反应，复习过程中要让学生理解钠应先和水反应，再考虑其他的反应。 二、“实例
【摘要】：中国传统的习作教学就是给学生一个习作要求，学生按部就班，按照老师灌输的写作方法写作。有的时候无话可说也要逼迫自己绞尽脑汁创作。这样的习作教学往往会产生一些不好的现象，孩子们害怕写作文，写出来的作文也往往“千篇一律”。这是为什么呢？我认为我们的习作教学进入了一个误区，作者为了写作而去写作，写作的目的变成了应试。我想，真正创作的目的应该是将作者的内心世界用文字形式表达给他人看，这个他人就是“
一、教学内容分析 基因突变是生物变异的根本来源，是生物变异的重点知识。本节内容主要讲述了基因突变的概念、原因、特点及意义，它既是前面四章合乎逻辑的延续，又为后面学习生物进化和多样性奠定基础，因此本节内容占有重要的地位。 二、学生情况分析 从高一学生的认知水平来看，学生对基因已有了基本的认识，对生物的变异并不陌生，但还没有深入到分子水平学习，因此教师要引导学生从分子水平学习遗传物质