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编者按：也许每个人的心底都有一个童年梦魇，每个人生命中都有一些意想不到的“严重时刻”。好教师不只是学生在知识海洋中的“游泳教练”，更是学生生命成长中的“精神导师”。“严重时刻”是成长路途中的一道坎儿，当师生携手跨过这道坎儿时，双方都超越了自己，经受了一次洗礼。未来，会更美好。
前段时间，我和几个学车的师兄师弟一起，赶早去泰兴市车管所考驾照。教练租的是一辆面包车，极为破旧。天下起了蒙蒙细雨，但车的雨刷是坏的。我在心里祈祷：老天保佑，在高速公路上千万不要下大雨，否则就死定了。但老天好像故意和我们作对，细雨突然就变成了瓢泼大雨，车窗上顿时一片模糊。
这时，荒唐的一幕出现了：司机右手开车，左手居然伸得老长，去擦前窗玻璃上的雨水。敢情司机的左手还有“雨刷功能”！看他拿我们一车人的生命当儿戏，我赶紧给太太发短信留下遗言，说死了倒也罢了，只可惜是一个饿死鬼！
一时间，居然想起了伟大诗人里尔克的经典作品《严重的时刻》：
谁此刻在世界上某处死，
无端端在世界上死，
眼望着我。
可怕的狂犬病
总算有惊无险到达目的地，考试我们基本上都过了，车子也修好了。回来的路上大家轻松地聊天，感觉特别好。我听到了很多新鲜的故事，大大小小的传奇。
朋友们说到了狂犬病，说狂犬病的传染源常常是猫和狗。我儿子最喜欢小动物，一度要把一只流浪猫带回家，所以我赶紧追问狂犬病的相关情况。他们七嘴八舌地告诉我：狂犬病一般分为四个时期。在潜伏期感染者几乎没有任何症状。到了前驱期，感染者出现全身不适、发烧不安、被咬部位疼痛。到了兴奋期，患者精神紧张、全身痉挛、出现幻觉，常常窒息而死。就算患者熬过兴奋期，也会进入之后的深度昏迷期，最终衰竭而死。患上狂犬病存活的例子，全世界只有一例，还是在1971年。
一位小师弟说的事更加让人匪夷所思。他有一个远房表弟，只有17岁，不小心被疯狗咬了。因为狂犬病的疫苗很贵，没有舍得打，很快他表弟就发病了，被送进医院。医生们非常害怕，居然落荒而逃。然后，他表弟就发疯了，跑出了医院。医院赶紧报警，特警迅速赶到，当场将他表弟击毙。非但击毙了他表弟，连尸体也没有给他表弟的家人，直接就处理掉了，因为尸体具有高度传染性。这就是狂犬病！这样的故事，我相信有夸大其词的成分，但狂犬病的可怕也由此可见一斑。
我想，回头我得提醒学生注意远离猫狗，这也是教育，而且是很重要的安全教育。第二天早晨，在学校吃过早饭，我看见国际部的几个女孩子，在校园的花坛旁喂流浪猫，并且用手抚弄小猫。我赶紧过去制止她们，我更觉得有必要对学生进行安全教育了。
上课的时候，我绘声绘色地向学生讲了考驾照途中的经历和感悟，其间学生笑声不断。在即将面临高考的紧张时间，能让学生笑一笑真是很开心。最后，我讲到了狂犬病，提醒学生一定要远离猫狗，特别是流浪猫和流浪狗。“你们可以爱它们，喂养它们，但一定要保护好自己。”
过了两天，我讲现代文《信念》，文章写的是一条叫信念的狗，于是，我忍不住又提醒同学们远离狗。
突然，我看到一个女生使劲给我递眼色，那情景颇有点像门子给贾雨村提醒。我心下狐疑，赶紧打住，继续上课。课后，我找这个女生询问原因。女生开始不肯说，只让我以后不要再提猫和狗就是了。我非常诧异，就开导她：“唯有告诉我原因，我才好正确应对，毕竟老师见过的事情多。”
女生这才告诉我，她的室友，我们班一个很文静的女生，那天听了我对狂犬病的介绍，吓得脸色煞白，呼吸急促，当晚就发高烧说胡话。深更半夜，她给父母打电话，要求带她去医院做检查。原来，很小的时候，她被一条凶狠的狗咬过……这，成了她童年的一个阴影、一块心病、一个噩梦。她一直都没有走出来，这次，又被我引发了。她焦躁不安，神思恍惚，问题非常严重。同学们知道了，都来劝慰她，她刚刚好了一点，我又讲到了狗……
女生再三叮嘱我不要去找那个女孩谈话，这也是她家里人的意思。那个女孩很要面子，也喜欢我的课，特别不想让我为难。
但女孩的父亲向班主任反映了此事，班主任觉得事态很严重，又汇报给了校长。我想，校长一定觉得很奇怪：高考就在眼前，你怎么给学生讲狂犬病吓唬学生？万一这孩子出了问题谁来负责？
这是我这么多年教学生涯中，面临过的最严重的事态。
校长没有来找我，我也不好去问这件事。解铃还须系铃人，我赶紧给女孩的父亲打电话，告诉他我介绍狂犬病的缘由。女孩的父亲一声叹息：“王老师，一点也不怪你，你也是为孩子好。但老实说，这几天，我们全家都被弄得心力交瘁。前天夜里，我们全家兵分两路，我先去医院，和医生商量好如何安慰孩子，然后才让妻子去接孩子。弄到夜里3点多钟，好容易才把事态平息下来。现在，孩子的情绪又开始不稳定了，我们也不知道该怎么办。”
我向家长表示歉意，我说：“我知道如何处理，请你们一定要放心。”
面对童年梦魇
晚上，我仔细梳理了一下事件的前因后果，我知道，女孩所面对的就是弗洛伊德所说的童年梦魇。危机和遭遇，在女孩心里留下很深的烙印，她又不敢去面对，于是这个烙印逐渐成为一种潜意识，只在睡梦中偶尔呈现。在高考前夕强大的压力下，这个潜意识借机冒了出来，给她造成了重大困扰。这就是症结所在，但关键是如何解决这个问题。
更重要的是，有梦魇的绝不仅仅这一个学生，这个问题很具有普遍性，只不过每个人的梦魇不一样而已。
梦魇的产生来自于危机和遭遇。伟大的博尔诺夫认为：危机和遭遇是造成教育非连续性的一个重要因素，危机的发生带有必然性，只要人生存下去，他就必然会碰到这样那样的危机。
面对危机，教育者绝对不能包办代替，代替学生去承担困难，或者帮助他们消除困难，也不能用安慰去掩饰或低估危机的严重性。教师必须通过启发、号召和告诫，帮助学生认识到危机的含义，让学生学会面对危机、化解危机。
绝口不提狗和猫，这只是一种躲避，根本不可能从本质上解决问题。我肯定不会躲避。这件事对于我而言，也是危机和遭遇。
须知，危机并不全是坏事。人一旦战胜了危机和遭遇，就会觉得人生格外轻松，危机往往和人生的新起点联系在一起。人可以通过消除危机的威胁获得真正的自我，树立稳定的、不怕任何外来影响的、对自己负责的态度，从而使自己成熟起来、坚定起来。这种过程，无异于心灵的一次解放，生命的一次升华。
弗洛伊德对童年梦魇的处理方法也是如此。他通过催眠的方式，获得对“病灶”的预知，然后，重现当年的情景，让当事人重新经历，进而勇敢地面对它、战胜它。
现在，“病灶”已经知道了，我必须寻找契机，对症下药。那段时间，电视里正在热播《李小龙传奇》。学生对李小龙很感兴趣，我决定就从李小龙入手。
我给学生讲，功夫巨星李小龙是将中国功夫传播到世界的第一人，也是首位打入好莱坞的华人巨星，美国人称他为“功夫之王”，日本人称他为“武之圣者”。32岁的李小龙凭借4部半电影横扫全球，虽然去世已久，但他的才华、他的正气、他的辉煌，都已成为一个无法拷贝的神话，美国洛杉矶至今每年还有一天是“李小龙日”。那么，李小龙何以会成为一个不朽的传奇呢？
人，只有战胜了人生中的危机和“病灶”，才能获得大的进步。李小龙就是这样的人。
小时候的李小龙，曾经受过蟑螂的惊吓，从此，蟑螂成为李小龙的梦魇，这是李小龙的“命门”所在。李小龙的弟弟李振辉曾回忆说：“以前在家的时候，有一天晚上大家都睡了。从他的房里传出‘啊’的尖叫，我们跑过去，他已经跳到了桌子上，再一看，地上有一只蟑螂。这是他的恐惧，每次见到蟑螂，他都会这样反应。真不可思议！”
前段时间，我和几个学车的师兄师弟一起，赶早去泰兴市车管所考驾照。教练租的是一辆面包车，极为破旧。天下起了蒙蒙细雨，但车的雨刷是坏的。我在心里祈祷：老天保佑，在高速公路上千万不要下大雨，否则就死定了。但老天好像故意和我们作对，细雨突然就变成了瓢泼大雨，车窗上顿时一片模糊。
这时，荒唐的一幕出现了：司机右手开车，左手居然伸得老长，去擦前窗玻璃上的雨水。敢情司机的左手还有“雨刷功能”！看他拿我们一车人的生命当儿戏，我赶紧给太太发短信留下遗言，说死了倒也罢了，只可惜是一个饿死鬼！
一时间，居然想起了伟大诗人里尔克的经典作品《严重的时刻》：
谁此刻在世界上某处死，
无端端在世界上死，
眼望着我。
可怕的狂犬病
总算有惊无险到达目的地，考试我们基本上都过了，车子也修好了。回来的路上大家轻松地聊天，感觉特别好。我听到了很多新鲜的故事，大大小小的传奇。
朋友们说到了狂犬病，说狂犬病的传染源常常是猫和狗。我儿子最喜欢小动物，一度要把一只流浪猫带回家，所以我赶紧追问狂犬病的相关情况。他们七嘴八舌地告诉我：狂犬病一般分为四个时期。在潜伏期感染者几乎没有任何症状。到了前驱期，感染者出现全身不适、发烧不安、被咬部位疼痛。到了兴奋期，患者精神紧张、全身痉挛、出现幻觉，常常窒息而死。就算患者熬过兴奋期，也会进入之后的深度昏迷期，最终衰竭而死。患上狂犬病存活的例子，全世界只有一例，还是在1971年。
一位小师弟说的事更加让人匪夷所思。他有一个远房表弟，只有17岁，不小心被疯狗咬了。因为狂犬病的疫苗很贵，没有舍得打，很快他表弟就发病了，被送进医院。医生们非常害怕，居然落荒而逃。然后，他表弟就发疯了，跑出了医院。医院赶紧报警，特警迅速赶到，当场将他表弟击毙。非但击毙了他表弟，连尸体也没有给他表弟的家人，直接就处理掉了，因为尸体具有高度传染性。这就是狂犬病！这样的故事，我相信有夸大其词的成分，但狂犬病的可怕也由此可见一斑。
我想，回头我得提醒学生注意远离猫狗，这也是教育，而且是很重要的安全教育。第二天早晨，在学校吃过早饭，我看见国际部的几个女孩子，在校园的花坛旁喂流浪猫，并且用手抚弄小猫。我赶紧过去制止她们，我更觉得有必要对学生进行安全教育了。
上课的时候，我绘声绘色地向学生讲了考驾照途中的经历和感悟，其间学生笑声不断。在即将面临高考的紧张时间，能让学生笑一笑真是很开心。最后，我讲到了狂犬病，提醒学生一定要远离猫狗，特别是流浪猫和流浪狗。“你们可以爱它们，喂养它们，但一定要保护好自己。”
过了两天，我讲现代文《信念》，文章写的是一条叫信念的狗，于是，我忍不住又提醒同学们远离狗。
突然，我看到一个女生使劲给我递眼色，那情景颇有点像门子给贾雨村提醒。我心下狐疑，赶紧打住，继续上课。课后，我找这个女生询问原因。女生开始不肯说，只让我以后不要再提猫和狗就是了。我非常诧异，就开导她：“唯有告诉我原因，我才好正确应对，毕竟老师见过的事情多。”
女生这才告诉我，她的室友，我们班一个很文静的女生，那天听了我对狂犬病的介绍，吓得脸色煞白，呼吸急促，当晚就发高烧说胡话。深更半夜，她给父母打电话，要求带她去医院做检查。原来，很小的时候，她被一条凶狠的狗咬过……这，成了她童年的一个阴影、一块心病、一个噩梦。她一直都没有走出来，这次，又被我引发了。她焦躁不安，神思恍惚，问题非常严重。同学们知道了，都来劝慰她，她刚刚好了一点，我又讲到了狗……
女生再三叮嘱我不要去找那个女孩谈话，这也是她家里人的意思。那个女孩很要面子，也喜欢我的课，特别不想让我为难。
但女孩的父亲向班主任反映了此事，班主任觉得事态很严重，又汇报给了校长。我想，校长一定觉得很奇怪：高考就在眼前，你怎么给学生讲狂犬病吓唬学生？万一这孩子出了问题谁来负责？
这是我这么多年教学生涯中，面临过的最严重的事态。
校长没有来找我，我也不好去问这件事。解铃还须系铃人，我赶紧给女孩的父亲打电话，告诉他我介绍狂犬病的缘由。女孩的父亲一声叹息：“王老师，一点也不怪你，你也是为孩子好。但老实说，这几天，我们全家都被弄得心力交瘁。前天夜里，我们全家兵分两路，我先去医院，和医生商量好如何安慰孩子，然后才让妻子去接孩子。弄到夜里3点多钟，好容易才把事态平息下来。现在，孩子的情绪又开始不稳定了，我们也不知道该怎么办。”
我向家长表示歉意，我说：“我知道如何处理，请你们一定要放心。”
面对童年梦魇
晚上，我仔细梳理了一下事件的前因后果，我知道，女孩所面对的就是弗洛伊德所说的童年梦魇。危机和遭遇，在女孩心里留下很深的烙印，她又不敢去面对，于是这个烙印逐渐成为一种潜意识，只在睡梦中偶尔呈现。在高考前夕强大的压力下，这个潜意识借机冒了出来，给她造成了重大困扰。这就是症结所在，但关键是如何解决这个问题。
更重要的是，有梦魇的绝不仅仅这一个学生，这个问题很具有普遍性，只不过每个人的梦魇不一样而已。
梦魇的产生来自于危机和遭遇。伟大的博尔诺夫认为：危机和遭遇是造成教育非连续性的一个重要因素，危机的发生带有必然性，只要人生存下去，他就必然会碰到这样那样的危机。
面对危机，教育者绝对不能包办代替，代替学生去承担困难，或者帮助他们消除困难，也不能用安慰去掩饰或低估危机的严重性。教师必须通过启发、号召和告诫，帮助学生认识到危机的含义，让学生学会面对危机、化解危机。
绝口不提狗和猫，这只是一种躲避，根本不可能从本质上解决问题。我肯定不会躲避。这件事对于我而言，也是危机和遭遇。
须知，危机并不全是坏事。人一旦战胜了危机和遭遇，就会觉得人生格外轻松，危机往往和人生的新起点联系在一起。人可以通过消除危机的威胁获得真正的自我，树立稳定的、不怕任何外来影响的、对自己负责的态度，从而使自己成熟起来、坚定起来。这种过程，无异于心灵的一次解放，生命的一次升华。
弗洛伊德对童年梦魇的处理方法也是如此。他通过催眠的方式，获得对“病灶”的预知，然后，重现当年的情景，让当事人重新经历，进而勇敢地面对它、战胜它。
现在，“病灶”已经知道了，我必须寻找契机，对症下药。那段时间，电视里正在热播《李小龙传奇》。学生对李小龙很感兴趣，我决定就从李小龙入手。
我给学生讲，功夫巨星李小龙是将中国功夫传播到世界的第一人，也是首位打入好莱坞的华人巨星，美国人称他为“功夫之王”，日本人称他为“武之圣者”。32岁的李小龙凭借4部半电影横扫全球，虽然去世已久，但他的才华、他的正气、他的辉煌，都已成为一个无法拷贝的神话，美国洛杉矶至今每年还有一天是“李小龙日”。那么，李小龙何以会成为一个不朽的传奇呢？
人，只有战胜了人生中的危机和“病灶”，才能获得大的进步。李小龙就是这样的人。
小时候的李小龙，曾经受过蟑螂的惊吓，从此，蟑螂成为李小龙的梦魇，这是李小龙的“命门”所在。李小龙的弟弟李振辉曾回忆说：“以前在家的时候，有一天晚上大家都睡了。从他的房里传出‘啊’的尖叫，我们跑过去，他已经跳到了桌子上，再一看，地上有一只蟑螂。这是他的恐惧，每次见到蟑螂，他都会这样反应。真不可思议！”