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用个生动的标题，先声夺人，写个富含哲理意蕴的结尾，或耐人寻味，或卒章显志，才能收到较好的效果，但关键还在于行文部分的创作能否打动阅卷老师慷慨一下。“文采”便是其中重要的要素之一。所谓文采可归纳如下：
一、行文的点的串联方面：动词、形容词、及修辞的运用
要做到“有文采”，有时需要的是“一字传神”的效果，古代不是有很多的一字之师的故事吗？而要收到这样的效果，主要的做法是选择、锤炼动词、形容词。
1．动词的选择：如：鲁迅的小说《药》中有一段描写：
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
这里运用了细节描写的方法刻画了两个人物形象，一个是刽子手康大叔，另一个是华老栓，表述康大叔的手的动作一共用了7个动词，其准确生动程度达到了无可更改的地步。一个“摊”字把刽子手索款的架势活现了出来；而“摊”“撮”“抢”“扯”“裹”“塞”“捏”七个动词（尽管“抢”“扯”二字用的有些不合逻辑），既准确生动地表现了手所触到的七个不同对象，又贴切地反映出康大叔职业化的动作的急迫利索。对于洋钱，只一个“抓”，就可看出打劫式的攫取。另一个华老栓的形象，“慌忙、摸出、抖抖、踌躇”等动词，是动作的描写，也是心理的刻画，老栓老实巴交以至于有些猥琐的形象跃然纸上。
2．形容词的使用：
如黄自林的小小说《妈嫂》结尾一段：
村里人现在都说嫂子有眼力。嫂子说：“那时，尽管很饿，但他们是村里惟一不偷人家东西吃的一家人，他们骨气贵哩！”
如果写成“他们一家人都很有骨气”，效果怎么样？再研究下文：
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。……那屋子里面，正在悉悉窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低的叫道，……
当然，为了使所用动词、形容词准确贴切传神，在选用同义词时，需要根据表达对象的要求，严格区分同义词之间的细微差别。
3．修辞方法的使用：
在平时的学习中我们知道，修辞方法用在作文上各有其独到之处：比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然；夸张则使你笔下的事物性状特征更加鲜明如上例。其它如拟人可以使枯燥的事物变得生动有趣，因而能增加语言的审美效果；通感就是一种把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上去，使各种感官彼此沟通的一种修辞格。如：我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛。（《为了忘却的记念》）
必要的名言警句运用，提高了文章的哲理性和内涵，给人以深沉之感，常言说的画龙点睛之笔，有时有全文灵魂的作用。或以小见大如“一叶落而知天下秋”，或明确因果如“教学之要在教学相长”“蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞”。
二、文章的行文架构方面，除了开头与结尾要讲究艺术之外，还需注意：
巧用句式，这一点在散文和散文诗及演讲稿件中的运用非常明显，朱自清先生的《春》就很有代表性。
排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。段落内的排比与文章段落排比的作用还有一些区别，运用于考试作文还要详加思虑。
三、注重行文的节奏
对比一下下面的两段文字，同样地意思，不同的句式，当然也有一些词语上的调整，综合运用表达的效果是不是有很大的差别呢？
A.她开始做种种家务上的粗硬工作了，厨房里可厌的日常任务了。她洗濯杯盘碗碟，在罐子锅子的油垢底子上磨坏了那些玫瑰色的手指头。内衣和抹布都由她亲自用肥皂洗濯再晾到绳子上；每天早起，她搬运垃圾下楼，再把水提到楼上，每逢走完一层楼，就得坐在楼梯上喘口气。并且穿着得像是一个平民妇人了，她挽着篮子走到蔬菜店里、杂货店里和肉店里去讲价钱，去挨骂，极力一个铜元一个铜元地去防护她那点儿可怜的零钱。
B.她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾到绳子上。每天早起，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个贫苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。
有时也要讲究点平仄。前一句是仄声煞尾，后一句煞尾的就应是平声。这样可使声调起伏跌宕，抑扬有致。如：南国之秋，当然是有它特异的地方，譬如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷。（《故都的秋》）
从上述概括中，不难看出，作文的文采并不是多么困难的事。关键还是对于所学知识的灵活运用。当然有时候还需要些胆量和运气。
在平时的作文练习中，可以在文章的修改阶段注重做一些这方面的练习，积累到一定程度自然会有效果的。但每次练习或者考试时都刻意的去追求文采是不可取的，司马相如写了那么多的大赋，却没有几个人了解，曹子建一篇《洛神赋》就令洛阳纸贵，就说明了文采与表情达意的关系。形式与内容要完善的和谐一致才是好文章。
一、行文的点的串联方面：动词、形容词、及修辞的运用
要做到“有文采”，有时需要的是“一字传神”的效果，古代不是有很多的一字之师的故事吗？而要收到这样的效果，主要的做法是选择、锤炼动词、形容词。
1．动词的选择：如：鲁迅的小说《药》中有一段描写：
“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半，那人一只大手，向他摊着；一只手撮着一个鲜红的馒头，那红的还是一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢接他的东西。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。
这里运用了细节描写的方法刻画了两个人物形象，一个是刽子手康大叔，另一个是华老栓，表述康大叔的手的动作一共用了7个动词，其准确生动程度达到了无可更改的地步。一个“摊”字把刽子手索款的架势活现了出来；而“摊”“撮”“抢”“扯”“裹”“塞”“捏”七个动词（尽管“抢”“扯”二字用的有些不合逻辑），既准确生动地表现了手所触到的七个不同对象，又贴切地反映出康大叔职业化的动作的急迫利索。对于洋钱，只一个“抓”，就可看出打劫式的攫取。另一个华老栓的形象，“慌忙、摸出、抖抖、踌躇”等动词，是动作的描写，也是心理的刻画，老栓老实巴交以至于有些猥琐的形象跃然纸上。
2．形容词的使用：
如黄自林的小小说《妈嫂》结尾一段：
村里人现在都说嫂子有眼力。嫂子说：“那时，尽管很饿，但他们是村里惟一不偷人家东西吃的一家人，他们骨气贵哩！”
如果写成“他们一家人都很有骨气”，效果怎么样？再研究下文：
秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。……那屋子里面，正在悉悉窣窣的响，接着便是一通咳嗽。老栓候他平静下去，才低低的叫道，……
当然，为了使所用动词、形容词准确贴切传神，在选用同义词时，需要根据表达对象的要求，严格区分同义词之间的细微差别。
3．修辞方法的使用：
在平时的学习中我们知道，修辞方法用在作文上各有其独到之处：比喻是用具体、浅湿、熟知的事物或道理为喻体，说明或描写抽象的、深奥的、不熟悉的事或理。比喻能使语言生动、形象，恰当的比喻会使你的语言文采斐然；夸张则使你笔下的事物性状特征更加鲜明如上例。其它如拟人可以使枯燥的事物变得生动有趣，因而能增加语言的审美效果；通感就是一种把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上去，使各种感官彼此沟通的一种修辞格。如：我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使他们快意于我的苦痛。（《为了忘却的记念》）
必要的名言警句运用，提高了文章的哲理性和内涵，给人以深沉之感，常言说的画龙点睛之笔，有时有全文灵魂的作用。或以小见大如“一叶落而知天下秋”，或明确因果如“教学之要在教学相长”“蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞”。
二、文章的行文架构方面，除了开头与结尾要讲究艺术之外，还需注意：
巧用句式，这一点在散文和散文诗及演讲稿件中的运用非常明显，朱自清先生的《春》就很有代表性。
排比就是用一组结构相同或相似、意思相关、语气一致的句子或词组成串地排列在一起，用以增强语势，抒发感情，给人以整饬美。段落内的排比与文章段落排比的作用还有一些区别，运用于考试作文还要详加思虑。
三、注重行文的节奏
对比一下下面的两段文字，同样地意思，不同的句式，当然也有一些词语上的调整，综合运用表达的效果是不是有很大的差别呢？
A.她开始做种种家务上的粗硬工作了，厨房里可厌的日常任务了。她洗濯杯盘碗碟，在罐子锅子的油垢底子上磨坏了那些玫瑰色的手指头。内衣和抹布都由她亲自用肥皂洗濯再晾到绳子上；每天早起，她搬运垃圾下楼，再把水提到楼上，每逢走完一层楼，就得坐在楼梯上喘口气。并且穿着得像是一个平民妇人了，她挽着篮子走到蔬菜店里、杂货店里和肉店里去讲价钱，去挨骂，极力一个铜元一个铜元地去防护她那点儿可怜的零钱。
B.她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟，在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣，洗抹布，晾到绳子上。每天早起，她把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，走上一层楼，就站住喘气。她穿得像一个贫苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。
有时也要讲究点平仄。前一句是仄声煞尾，后一句煞尾的就应是平声。这样可使声调起伏跌宕，抑扬有致。如：南国之秋，当然是有它特异的地方，譬如二十四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷。（《故都的秋》）
从上述概括中，不难看出，作文的文采并不是多么困难的事。关键还是对于所学知识的灵活运用。当然有时候还需要些胆量和运气。
在平时的作文练习中，可以在文章的修改阶段注重做一些这方面的练习，积累到一定程度自然会有效果的。但每次练习或者考试时都刻意的去追求文采是不可取的，司马相如写了那么多的大赋，却没有几个人了解，曹子建一篇《洛神赋》就令洛阳纸贵，就说明了文采与表情达意的关系。形式与内容要完善的和谐一致才是好文章。