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摘要：随着国民经济的不断增长，学校教育的不断改革创新，电子商务专业教学模式模式也随之发生了一定变化。工学结合人才培养模式应用作为电子商务专业教学建设发展过程的重中之重，是一项不可或缺的关键内容，直接关系到技工院校能否有效培养出更多符合市场企业岗位要求的实践应用型人才。因此，技工院校要明确制定“工学结合”人才培养模式的电子商务专业教学目标，优化设置电子商务课程，努力构建出科学完善的工学结合实训体系，注重培养学生的实践创新能力和职业能力。本文将进一步对工学结合下的电子商务专业实践教学展开分析与探讨。
关键词：工学结合;电子商务专业;实践教学
一、引言
电子商务是目前我国中小企业经营管理的重要手段之一，市场企业对于优秀电子商务专业人才需求也变得越来越大。基于教育新形势下，技工院校要想向社会培养输送更多的高能力、高素质综合性电子商务人才，就必须加强自身电子商务专业教学的实践改革工作。工学结合人才培养模式作为一种先进的人才教育方法，能够适应市场企业的用人要求变化，推动院校教育的稳定可持续发展。因此，现代技工院校电子商务专业教师要转变自身教学理念，充分发挥出工学结合人才培养模式的优势作用，注重将理论知识讲解与实践教学结合在一起，引导学生参与到企业岗位实践活动中，强化锻炼学生创新实践能力和综合素质。
二、电商专业人才供需矛盾凸显，实践教学模式探讨存在必要性
电子商务业是当前我国产业结构优化升级及转变区域经济发展方式的重要战略方向。一方面，绝大多数的中小型电商企业，存在着较大的人才缺口需求;另一方面，广大的中职电子商务专业的毕业生在就业选择的时候，并不具备竞争优势。中国电子商务人才供需存在两大矛盾：第一，行业的快速发展与人才供不应求的矛盾;第二，企业对电商人才的实操能力要求与应届毕业生实践能力较差的矛盾。电子商务是一个实践性极强的行业，而中小企业并不具备对人才的独立培养能力，在招聘时更看重员工的实操能力。但是，当前学校的对学生实操能力的培养还不能满足企业的要求。因此，探求切合实际需要的实践性教学模式具有现实必要性。
三、电子商务课程教学改革新思路
对传统行业来讲，电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工还是农业等都会使用到电子商务。电子商务作为一门实践性很强的综合性应用新兴学科，在课程教学中必须加强理论教学与实践操作相结合，结合电子商务课程的特点。结合现代教学思想，将从工与学的关系入手，以学生就业为课程改革目标，结合电子商务专业的实践教学体系，设置专业课程体系结构，将计算机信息技术与商务应用方面的课程有机地结合起来，“学”从“工”中来，“学”到“工”中去，探索出深层次的工学结合人才培养新模式，让技工院校的毕业生各方面能力能够达到企业的岗位要求。
四、创新电子商务教学改革
（一）改进教学理念
建设完善的电子商务实践教学理念是人才培养的重要途径，教师必须要按照完整的工作过程，深入推进学分制改革，突显“以生为本、协调发展”的理念，拓宽学生知识视野，激发学生学习的主动性和创造性。推进实践课程教学改革，强化电子商务实践教学在学生专业发展与个性养成中的重要作用，提高实践教学质量和学生学习效果。大力推进课堂教学改革，优化教学内容，改进教学方法，提高小班化授课比例，提升課堂教学的吸引力和质量。大力实施“卓越工程师教育培养计划”，增加学生实践动手的机会，这样能够有效的培养学生的实践活动能力，提高学生的学习体验，增强学生的学习兴趣。
（二）注重教材整合
我院的电子商务课程采用的教材是《电子商务基础》和《网店开设》，《电子商务基础》重在专业基础知识的教学，而《网店开设》中的理论不能真正的实际操作，形同虚设。因而针对2018级学生，我们对这两门教材进行了整合，删除了书本中过时陈旧知识点，增加实践课程以及在学生工作后经常用到的互联网操作等，针对学生毕业后，部分从事网上开店、网络营销等方面开展了专题教学，如网上开店宝典、支付宝的充值及付款以及物流选择等，顺应时代的发展，着力培养学生的电子商务实际应用能力。
（三）在工学结合下，技工院校要联合市场企业发挥出各自的人才培养优势，推动技工院校电子商务专业实践教学稳定持续地发展。例如，学校对于电子商务专业的一年级新生，可以让教师带领学生进行对电子商务企业的参观学习，初步掌握了解到电子商务不同岗位的实际工作内容和相关要求，提高学生对电子商务就业发展情况的认知水平。对于电子商务专业二三年级学生，学校可以通过与企业共同建立起校园实践实训基地，引进企业先进的电子商务技术和设备，积极开展创新创业电子商务项目活动，让学生亲自体验学习运用不同电子商务知识和技能，从而帮助学生积累到更多实践工作经验，提高学生的实践创新能力和团队协作能力。
（四）在工学结合下，技工院校可以通过开辟网上平台实习基地，让电子商务专业教师指导广大学生在网络平台进行尝试经营管理店铺，并且利用互联网技术检索收集到最新的电商知识和技能。电子商务专业教师要开设不同主题教学活动，让学生积极参与到电子商务客户服务、电子商务经营管理、电子商务交易流程以及网络策划营销等不同实践项目活动中，促使发散学生的创新思维，强化锻炼学生的实践操作能力，不断提高学生的电子商务职业技能水平，并培养学生良好的职业素养，将学生培养成适应企业岗位要求的优秀电子商务人才。
五、结束语
中国电子商务行业的高速发展，给应用型院校电子商务专业人才培养提出了更高要求，我们做为电子商务行业的授业者，需要不断探索和改革电子商务的教学及实践模式，更好地适应电子商务专业应用型人才需求。只要紧跟时代发展，抓住电子商务发展的方向，完善教学方法，改革教学手段，才能培养出技术过硬、知识扎实的电子商务岗位人才。
关键词：工学结合;电子商务专业;实践教学
一、引言
电子商务是目前我国中小企业经营管理的重要手段之一，市场企业对于优秀电子商务专业人才需求也变得越来越大。基于教育新形势下，技工院校要想向社会培养输送更多的高能力、高素质综合性电子商务人才，就必须加强自身电子商务专业教学的实践改革工作。工学结合人才培养模式作为一种先进的人才教育方法，能够适应市场企业的用人要求变化，推动院校教育的稳定可持续发展。因此，现代技工院校电子商务专业教师要转变自身教学理念，充分发挥出工学结合人才培养模式的优势作用，注重将理论知识讲解与实践教学结合在一起，引导学生参与到企业岗位实践活动中，强化锻炼学生创新实践能力和综合素质。
二、电商专业人才供需矛盾凸显，实践教学模式探讨存在必要性
电子商务业是当前我国产业结构优化升级及转变区域经济发展方式的重要战略方向。一方面，绝大多数的中小型电商企业，存在着较大的人才缺口需求;另一方面，广大的中职电子商务专业的毕业生在就业选择的时候，并不具备竞争优势。中国电子商务人才供需存在两大矛盾：第一，行业的快速发展与人才供不应求的矛盾;第二，企业对电商人才的实操能力要求与应届毕业生实践能力较差的矛盾。电子商务是一个实践性极强的行业，而中小企业并不具备对人才的独立培养能力，在招聘时更看重员工的实操能力。但是，当前学校的对学生实操能力的培养还不能满足企业的要求。因此，探求切合实际需要的实践性教学模式具有现实必要性。
三、电子商务课程教学改革新思路
对传统行业来讲，电子商务就是新的业务手段。无论贸易、物流、加工还是农业等都会使用到电子商务。电子商务作为一门实践性很强的综合性应用新兴学科，在课程教学中必须加强理论教学与实践操作相结合，结合电子商务课程的特点。结合现代教学思想，将从工与学的关系入手，以学生就业为课程改革目标，结合电子商务专业的实践教学体系，设置专业课程体系结构，将计算机信息技术与商务应用方面的课程有机地结合起来，“学”从“工”中来，“学”到“工”中去，探索出深层次的工学结合人才培养新模式，让技工院校的毕业生各方面能力能够达到企业的岗位要求。
四、创新电子商务教学改革
（一）改进教学理念
建设完善的电子商务实践教学理念是人才培养的重要途径，教师必须要按照完整的工作过程，深入推进学分制改革，突显“以生为本、协调发展”的理念，拓宽学生知识视野，激发学生学习的主动性和创造性。推进实践课程教学改革，强化电子商务实践教学在学生专业发展与个性养成中的重要作用，提高实践教学质量和学生学习效果。大力推进课堂教学改革，优化教学内容，改进教学方法，提高小班化授课比例，提升課堂教学的吸引力和质量。大力实施“卓越工程师教育培养计划”，增加学生实践动手的机会，这样能够有效的培养学生的实践活动能力，提高学生的学习体验，增强学生的学习兴趣。
（二）注重教材整合
我院的电子商务课程采用的教材是《电子商务基础》和《网店开设》，《电子商务基础》重在专业基础知识的教学，而《网店开设》中的理论不能真正的实际操作，形同虚设。因而针对2018级学生，我们对这两门教材进行了整合，删除了书本中过时陈旧知识点，增加实践课程以及在学生工作后经常用到的互联网操作等，针对学生毕业后，部分从事网上开店、网络营销等方面开展了专题教学，如网上开店宝典、支付宝的充值及付款以及物流选择等，顺应时代的发展，着力培养学生的电子商务实际应用能力。
（三）在工学结合下，技工院校要联合市场企业发挥出各自的人才培养优势，推动技工院校电子商务专业实践教学稳定持续地发展。例如，学校对于电子商务专业的一年级新生，可以让教师带领学生进行对电子商务企业的参观学习，初步掌握了解到电子商务不同岗位的实际工作内容和相关要求，提高学生对电子商务就业发展情况的认知水平。对于电子商务专业二三年级学生，学校可以通过与企业共同建立起校园实践实训基地，引进企业先进的电子商务技术和设备，积极开展创新创业电子商务项目活动，让学生亲自体验学习运用不同电子商务知识和技能，从而帮助学生积累到更多实践工作经验，提高学生的实践创新能力和团队协作能力。
（四）在工学结合下，技工院校可以通过开辟网上平台实习基地，让电子商务专业教师指导广大学生在网络平台进行尝试经营管理店铺，并且利用互联网技术检索收集到最新的电商知识和技能。电子商务专业教师要开设不同主题教学活动，让学生积极参与到电子商务客户服务、电子商务经营管理、电子商务交易流程以及网络策划营销等不同实践项目活动中，促使发散学生的创新思维，强化锻炼学生的实践操作能力，不断提高学生的电子商务职业技能水平，并培养学生良好的职业素养，将学生培养成适应企业岗位要求的优秀电子商务人才。
五、结束语
中国电子商务行业的高速发展，给应用型院校电子商务专业人才培养提出了更高要求，我们做为电子商务行业的授业者，需要不断探索和改革电子商务的教学及实践模式，更好地适应电子商务专业应用型人才需求。只要紧跟时代发展，抓住电子商务发展的方向，完善教学方法，改革教学手段，才能培养出技术过硬、知识扎实的电子商务岗位人才。