兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习的动力，是教师教育学生、引导学生最好的方法及途径。我们现在使用的新教材，更注重对学生学习兴趣的培养，更注重体现学生的主体性。针对农村中学的实际情况，怎样激发学生的学习兴趣，我觉得可以从以下几方面入手：
　　一、抓住时机，让学生首先对教师产生好感，从而对教师所教的学科产生兴趣
　　教师是教学活动的组织者、领导者和实施者，教师本人的言行与精神面貌是一种不可低估的力量，它直接感染着学生。课堂上，教师首先要“征服”学生，使学生“佩服”教师，“信服”教师，使学生实现“要我学”到“我要学”的转变。
　　二、由浅入深，由简单到复杂
　　教师所教的学生参差不齐，各有差异。不要期望他们在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习一两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。应从各自努力可达到的目标开始，不断提高学习的信心。持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是实现大目标的开始。由易入难，循序渐进。
　　三、变被动学习为主动学习
　　教师和家长对学生有很高的期望，当前竞争也很激烈，学生承担了相当大的压力，学生疲于应付，留给自己自由学习、思考的时间相对较少。不要强迫学生，给学生更多的空间，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
　　四、引入竞争机制，把课堂提问的权力下放给学生，多让学生提问学生回答
　　让学生提问，学生自己掌握了主动权，问题回答正确后，有一种成就感，培养了学生的质疑能力，使学生不断进步。
　　我把学生分成了几个小组，各组之间开展比赛，包括听写、默写、阅读、问答、考试等各个方面，每个学月评比一次，对表现突出的学生给予奖励，学生干劲很大，很大程度上提高了教学效率。
　　五、采用多种教学形式，营造良好的课堂气氛
　　课堂气氛能直接影响学生的学习兴趣，所以搞活课堂气氛，能使学生产生浓厚的学习兴趣，喜学、乐学，从而提高教学质量。怎样营造浓厚的学习气氛呢？
　　1.多借助实物和现代教学手段
　　实物教学直观性强，学生容易接受，多媒体教学便捷，学生感觉新奇，容易产生兴趣。比如可以进行实物教学，也可以制作成幻灯片放给学生看。
　　2.多运用体态语言和采用做游戏的方法
　　课堂教学除了讲究语言艺术外，还得运用肢体语言。比如说要解释一个词语的意思，可以结合语言的描述和形体的表演，进行猜词游戏，既娱乐，又能获得知识。
　　3.让学生制作教具，培养创新能力
　　发动学生自己动手画和制作教具，课前先布置，课堂上选择较好的时机进行现场演示，并保留部分作品，让学生体会到成功，培养了学生的创新能力，开发了他们的智力。
　　我相信只要充分调动学生各方面的积极因素，因势利导，每个学生都是可造之才。
　　（作者单位：645350四川省屏山县新安中学）