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张廷禄 大造本无方 大器终有成
【摘 要】
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【出 处】
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艺术市场
【发表日期】
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2012年14期
其他文献
摘要：数学反思能力是学生在具有一定的数学认知活动的基础上，对自身认知活动过程以及其过程中有关事物学习特征的分析、评价和自我调节的一种能力．在中学数学教学中，着重培养学生的数学反思能力有着极其重要的现实意义． 关键词：数学教学；反思能力；习惯 孟子曾说：“吾日三省吾身”．一个人的自我反思能力不是先天生成的，而是经过后天学习才获得的．在教学过程中，要有意识地教给学生自我反思的方法，培养并发展他们自
摘要：随着信息技术的飞速发展，以及多媒体教学设备的日益普及，计算机辅助教学已成为发展趋势．信息技术应用于数学教学，可以激发学生兴趣、启迪学生思维、优化教学内容、突破教学难点、引导学生自主探究、自主学习． 关键词：信息技术；高中数学；优势 一、激发学生兴趣，提高教学效果 多媒体教学集文字、声音、图象、动画、视频于一体，给学生带来多重感官刺激，可以集中学生的注意力，激发学生的学习热情．通过生动有
近年来我国在医疗领域有着快速的发展,相应的体制也在持续深化变革,与其相辅相成的医疗保险方面的付费模式的相关改革也在进一步加快,它们所带来的益处是非常多的,如可以使医疗服务更加规范,使人民更深刻的体会到对于医疗的获得感。医疗费用的预测作为一项复杂的系统工程,其影响因素纷繁且个体差异较大,这无疑对准确的预测带来了困难。由于医疗费用高涨且其步伐越来越快,这一问题引起各国政府的关心。由于社会老龄化严重程度
新课程理念下，有效性不再是仅仅为了达到教学目标或完成任务而采取的教学策略和方法，而是在教师的主动督促和引导下高效的提高学生的学习水平和质量，促进他们的全面发展．在初中数学教学中，实现其有效性一直是我们追求的方向，笔者从教学资源、实施教学和教学评价这三个维度对数学教学的有效性进行探索． 一、有效整合资源 1 立足教材 教材是教学的根本和载体，在立足和把握教材结构的基础上进行资源的有效整合是有效
摘要：充分开发和利用教学资源是提高学生学习兴趣的有效手段，也是提高课堂时效性的有效措施．它会使课堂变得生动化、生活化、有趣化，教学直观、快捷，既开阔了学生的视野，又提高了学生的综合能力． 关键词：物理；高效；兴趣；生活；广告语 “兴趣是最好的教师”．上好物理课，重要的是激发学生对学习物理的兴趣和欲望．在讲授新课之前，教师就应该考虑如何激发学生的学习兴趣和求知欲望，使其有一个良好的开端，这是一堂
袁振国先生在其“反思科学教育”一文中有过一段精辟的论述：“中国衡量教育成功的标准是，将有问题的学生教育得没问题，全都懂了，所以中国的学生年龄越大，年级越高，问题越少；而美国衡量教育成功的标准是，将没有问题的学生教育得有问题，如果学生提出的问题教师都回答不了，那算是非常成功，所以美国的学生年级越高，越富有创意，越会突发奇想．”袁先生的话揭示了我国传统教育的“去问题教育”和美国“激问题教育”的观念差别
兴趣是最好的老师，激发学生学习物理的兴趣是学生学好物理的重要前提．教学中应注意以下三点． 一、善于鼓励学生提问 教学中，教师要善于鼓励学生提问，不管提问题学生程度的高低，也不管所提问题的正确与否，一律热情鼓励．对于不切实际，漫无边际，瞎想出来的问题，对于钻牛角尖的问题要耐心疏导．将他们的思维逐步纳入正确轨道．对那些学生有能力解决的问题应善于点拨，提供思路．让学生自己去钻研解决． 如，是不是越
摘要：快乐高效的物理教学要善用教材，巧做实验，活做训练，但根本则是教师必须改变观念．教师必须在课堂上多动脑筋，多想办法，尊重学生的人格，关注个性差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展．只有这样，物理教学才能受到学生欢迎，真正实现快乐高效． 关键词：物理教学；教材；实验；训练 物理教学
面对海量的网络信息，如何快速精准地挖掘出与某个话题相关的信息是人们关注的首要问题，但是人工进行收集和跟踪是不现实的，因此需要借助计算机进行处理。话题跟踪（TT）即是在此应用