含参数不等式恒成立问题的解题策略

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【摘要】课堂教学过程的改革与更新尤为重要,只有树立新的教育理念,对教学内容、教学方法、教学手段、教学评价和教学结构等诸多因素进行优化,才能适应新课程改革的需要,推动素质教育不断向前发展。  【关键词】新课程 数学课程 课堂教学 优化 高效  新课程改革中的小学数学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它充分考虑数学的自身特点,严格遵循学生学习数学的心理规律,使学生获得对数学
内容摘要:高中数学新课程改革进行的如火如荼,但是传统的数学思想依然贯穿着高中数学教学的始终。比如,函数与方程思想、分类讨论思想、数形结合思想、转化与化归思想。现在就数学思想中的数形结合思想进行浅谈一下。  关键词:数学教学;数形结合;思想方法  数学中的两个最基本也最古老的研究对象就是"数"与"形",它们在一定条件下可以相互转化。恩格斯曾说过:"数学是研究现实世界的量的关系与空间形式的科学。"我国
在数学教学过程中,如何在传授知识的过程中发展学生智力,培养学生能力是我们教师研究的课题。这里所说的能力是多方面的,其中自学能力,可以说是学生学习的一个很重要的能力。因为一个人学识渊博,大量的知识是靠自己学习得来的。所谓自学能力,就是指学生获取知识和掌握知识的能力。我们教师可以在教给他们知识的同时,帮助他们慢慢学会自己如何获取知识的方法。  一、培养小学生自学能力的意义  (一)自学能力是当今社会发
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县(区)以下(简称基层)水利主管部门组织建设的工程多以小型为主,参与建设的各方资质较低或根本无资质,许多工程由村或农民自营,工程质量管理常常不被重视,其做法多数欠妥.虽
【摘要】:在数学课程与信息技术整合的有关原则指导下,依据建构主义学习理论,我们构建了小学数学"分层-协作"课堂教学模式,将数学课程与信息技术有机整合,改变了我们传统的数学教育思想和教学模式。  【关键词】:小学数学 课堂教学 教学模式  一、引言  网络正越来越多地走进课堂,为教育教学提供丰富的素材和资源,成为教师教学内容的资源库,也为课堂训练提供了良好的环境。《数学课程标准》也强调了"数学课
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随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,"通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。  本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,该文就"学生创新精神的培养和创新能力的发展
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